【正文】 （）餡（）膠（）潔（）焰（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。d ǎ d 224。第三單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?！睹魈旄x煌》這首詩(shī)是獻(xiàn)給回歸之日的一首贊歌，香港于強(qiáng)占。廣場(chǎng)成丁字形。ng b 249。n y 236。n s ǒng l 236。nw ji)ǎn yu a s īl236?！薄斑@個(gè)”指的是。望；第三次擦火柴看到了，說(shuō)明她；第四、五次擦火柴看到了八 |、“他想給自己暖和一下 ， ”人們說(shuō)。弗：應(yīng)：翻譯：（5）、數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。炫（眩（裙（群（焰（掐（肌（饑（））躡（鑷（）杈（）叉（）蜷（）倦（）烘（）哄（））褐（喝（））））））））諷（楓（灌（獾（梗（?。ㄍ欤ㄍ恚ǎ┱]（械（僵（疆（腮（鰓（）））））））烤（）））））拷（銅（筒（懶（賴(lài)（一、《稻草人》一文的文章體裁是 著名家、作者是，原名，現(xiàn)代家。n tu ǐd ?ng ji（āng hu ǒy 224。ih ?u)（）()g ēng zh ?ng j 、貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為 “樂(lè)圣 ”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在 《警世通言》 中?！段业奈枧_(tái)》 本文是我國(guó)著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評(píng)劇演員 新鳳霞的女兒 —— 吳霜女士（即文中的 “霜霜 ”）發(fā)表在《收獲》 雜志 1991 年第 3 期上的一篇回憶錄。臉上是 “恬靜 ”的，心里是舒適、安逸的。第三幅： “忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)“水天相接 ”，水和天連接在一起。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫(huà)意。、她激動(dòng)地說(shuō)： “彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？ ” “多純熟 ”，是說(shuō)彈奏的技能熟練； “多深 ”，是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了?！皬?fù)”，再，重新。伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超。擅長(zhǎng) 寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家、寫(xiě)了很多著名的作品。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。作者以?xún)和囊暯怯^察這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，用充滿(mǎn)童趣的筆觸描寫(xiě)松鼠的習(xí)性。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。舊時(shí)茅店社 林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。、小明是個(gè)頑皮的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，我們一般會(huì)用《漢樂(lè)府 《致顏黎民》第 六 單 元 復(fù)習(xí)一、多音字纖 xi ā 弱纖 qi 224。摔垮： 人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè) “摔 ”字上，“垮” 作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)?！翱倘?”一詞，真是入木三分。前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫 無(wú)價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間?！兑幻妗愤@篇課文講述了 1932 年秋天，“我 ”在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生 一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情?！段业牟隔斞赶壬?這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。課文通過(guò) “我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年 —— 閏土的形象，反映了 “我” 與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。（2）拯救地球就是拯救未來(lái)。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同時(shí)又能引起人類(lèi)的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。例如，中國(guó)作家曹文軒的《根鳥(niǎo)》、日本作家黑柳徹子的 《窗邊的小豆豆》、瑞士作家斯比麗的 《小海蒂》。、《用心靈去傾聽(tīng)》 本文來(lái)源于西班牙的《都市生活報(bào)》，我國(guó)《參考消息》翻譯并刊登了本文。 想三、形近字欣（欣然）林（樹(shù)林）語(yǔ)（語(yǔ)言）掀（掀起）淋（濕淋淋）梧（魁梧）虛（虛心）儀（儀式）留（留下）慮（焦慮）議（議論）溜（溜走）倦（疲倦）賺（賺錢(qián)）怒（憤怒）蜷（蜷縮）歉（抱歉）怨（抱怨）騷（風(fēng)騷）槽（水槽）嚅（囁嚅）搔（搔癢）糟（糟糕）蠕（蠕動(dòng)）四、解析課文、語(yǔ)句《窮人》 是俄國(guó)著名作家列夫 ng 湃 p224。i憂(yōu)慮 l ǜ 搔 sāo 癢流連忘返 溜 li ū之大吉 瞥 pi ē 見(jiàn) 刻骨銘 m237。n 飽 保佑 y242。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法?！恫噬某岚颉氛n題有兩層含義：一是以彩色 的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活 方面所起到的作用。、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭?！稇涯钅赣H》 以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親 —— 一位是親生母親，一位是祖**親 “同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕 ”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親 永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛(ài)意。二、形近字拖（拖拉）恨（悔恨）譏（譏笑）槳（船槳）施（施工）艱（艱巨）饑（饑餓）漿（泥漿）盆（臉盆）涉（干涉）撤（撤退）岔（岔道）頻（頻繁）撒（播撒）侵（侵入）摯（真摯）墩（矮墩墩）寢（寢食）勢(shì)（勢(shì)力）敦（倫敦）《索溪 作家、教授，編有《現(xiàn)瑞（瑞士）受（接受）斑（可見(jiàn)一斑）班（班別）端（端詳）授（教授）三、解析課文、語(yǔ)句《詹天佑》 本文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量?！断逡氐乐小?陳與義不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。本文圍繞索溪峪的 “野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的 “野 ”，體現(xiàn)了一種天然之美。把“老橋 ”比喻為 “一位德高望重的老人 ”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。作者 “帶著滿(mǎn) 懷的好心情 ”，走進(jìn)山林，探訪山中的 “朋友 ”，與 “朋友 ”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè) 如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！恫菹x(chóng)的村落》 是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。、日積月累落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。n 來(lái)朝 ch225。他深知，他所承擔(dān)的工程，是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這是一條爭(zhēng)氣路?！邦l來(lái)入夢(mèng) ”，頻，屢次，連續(xù)幾次。作者通過(guò) 比較的方式，將自己對(duì)祖**親的懷念表達(dá)得非常充分。這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。再、鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。不安 揍 z242。 一如既往躡 ni 232。ng 隙差 chā 別 高興 x236。嗯，揍我一頓也好！” 為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。《論語(yǔ)》不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，是本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園：“山巒 ”指連綿的山。因此只 有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類(lèi)生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)?“我”過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。這六次外貌描寫(xiě)，都抓住了魯迅 “瘦”的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。青青的野草則給人以無(wú)限生機(jī)、無(wú)限希 望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生無(wú)比崇拜和愛(ài)戴的深厚感情?！蹲猿啊肺液孟褚恢慌＃缘氖遣?，擠出來(lái)的是奶、血。、《太陽(yáng)的話(huà)》是中國(guó)作家艾青所作。《天凈沙 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。、《天凈沙 第 七 單 元 復(fù)習(xí)一、形近字拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敵 日寇餅干 抑制 挫折 清潔 墻壁 冠軍香蕉 簡(jiǎn)單 干燥 洗澡 遭受 浴血焦急 竹筒 急躁 早操 糟糕 欲望富裕 石碑 柞樹(shù)世俗 牌坊 作業(yè)二、解釋課文、語(yǔ)句《老人與海鷗》 可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)； 后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗送老人，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。海鷗一開(kāi)始 “突然飛來(lái) ”時(shí)，也許以為是老人又來(lái) 給 它們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地 “突然飛來(lái) ”。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》 這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)?！坝H了又親 ” 的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿(mǎn)戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地； “震耳欲聾的吼叫 ”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴它們 這樣的悲 壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿(mǎn)懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。這首詩(shī)通過(guò)詠馬、贊馬 以及感嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。第 八 單 元 復(fù)習(xí)一、生字形近字飛蛾 彭德懷 斯文 夏天臘月 蠟燭練習(xí)巍峨 鼓脹期望 重復(fù)龐大 健康磷光 栽樹(shù)琴鍵 波光鄰粼 嬌寵二、解釋課文、語(yǔ)句冶煉體裁《伯牙絕弦》 是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。讀后，我們也仿佛進(jìn)入了樂(lè)曲描述的如夢(mèng)似幻的美妙境界，對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生了無(wú)限向往，同時(shí)對(duì)貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛(ài)戴之情。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。多么美麗的畫(huà)面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。“月光照耀下的波濤洶涌的大海 ”，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所 向往的情景。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： “善哉，峨峨 兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期 必得之。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起 來(lái)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題第一單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ch ?ng di 224。ch 224。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的二、《自相矛盾》這則寓言選自《。翻譯：（8）、蛇固無(wú)足，子安能為之足？ 固：子：安：翻譯：（9）、遂飲其酒。；第二個(gè)“幸 文中的第一個(gè) “幸福”指的是 ?！爸傅氖?。q237。 di)（ǎn zhu 236。 h)（）（224。n q ǐng()（）()m237。n q ǐf ****年**月**日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在舉行典禮。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。他用超人的，前進(jìn)的，為你繪制了不可擋。li ězu ǐ b()（）()（）()zhu224。n ?ng()()()()()qǐd 237。t 236。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，妹妹也懂。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。文中的“它們”指的是，“它“指的是。d224。f224。ob236。n k ēngqi āngyǒul 236。n)()()j īngt āoh224。l224。像。譜曲?！?，”。1抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)仁人志士吟誦著愛(ài)國(guó)名言走上戰(zhàn)場(chǎng)。讀 文 中 畫(huà) 橫 線 的 句 子。詹天佑的“銅像”象征面對(duì)詹天佑的銅像，眼前不由得浮現(xiàn)他所做的一切，你會(huì)怎樣稱(chēng)贊他呢？1讀了詹天佑的故事，你有什么體會(huì)？鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。文中詹天佑在修筑鐵路時(shí)，開(kāi)鑿了和 兩條隧道。詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形線路的原因是，詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形線路的好處是。（3）、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人。的傳chu225。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，決定采用中部鑿井法。(5)《中華少年》作者：李少白。ng 困難n225。管倒d224。ng品 提供gōng 仿佛fo叫挨āi著 挨225。(2)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能醉出蜜來(lái)。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！短靸羯硂節(jié)模m的本單元形近字：(1)塑(塑料)朔(朔日)(2)餅(餅干)瓶(瓶子)(3)譜(樂(lè)譜)普(普通)(4)抑(抑制)抑(抑制)(5)挫(挫折)坐(坐姿)(6)歇(歇息)渴(口渴)(7)吉(吉利)志(志向)(8)營(yíng)(軍營(yíng))宮(宮殿)(9)劈(劈開(kāi))壁(墻壁)(10)寇(入寇)冠(皇冠)(11)蕉(香蕉)焦(焦躁)(12)筒(筆筒)簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(13)躁(急躁)操(操作)(14)革(改革)草(稻草)(15)遭(遭遇)遇(相遇)(16)泣(哭泣)拉(拉扯)(17)浴(沐浴)俗(風(fēng)俗)(18)搏(拼搏)博(博士)(19)碑(碑文)脾(脾氣)本單元近義詞：親昵──親密依然──依舊歇落──停落大概──大約居然──竟然緣故──原因黯淡──暗淡徒勞──白費(fèi)仍舊──仍然臉頰──臉龐悲傷──傷心驚異──驚奇情義──義氣領(lǐng)地──領(lǐng)土企盼──期盼本單元反義詞：熱鬧──冷清懷疑──相信吉祥─