【正文】 是怎樣控制自己的。（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化，或開始有了什么變化。同時(shí)希望大家能積極地參與到宣傳和預(yù)防艾滋病的公益性事業(yè)當(dāng)中，用我們的熱忱和關(guān)愛，為艾滋病患者營(yíng)造一個(gè)具有人文關(guān)愛的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的決心。六．奉獻(xiàn)愛心。，小明同學(xué)想在胸前紋一個(gè)圖案。，培養(yǎng)良好的習(xí)慣：如不要吸煙，不要和別人共用刮胡刀、牙刷等。HIV感染者的體液（包括血液、精液、陰道分泌物、乳汁等），透過皮膚傷口或黏膜進(jìn)入另一個(gè)人的體內(nèi)，便有機(jī)會(huì)構(gòu)成HIV感染。在發(fā)生水災(zāi)的地區(qū)，政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？結(jié)束語師：希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)，用到平時(shí)的生活中去，大家都來積極行動(dòng)，預(yù)防和杜絕血吸蟲病板書：預(yù)防吸血蟲病什么是疫水呢？怎么預(yù)防？ 教學(xué)反思：第十課：珍愛生命遠(yuǎn)離艾滋教學(xué)目的：知識(shí)與能力：知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。你們看了錄像（圖片）有什么感覺？你聽說或看到過別人得這種病嗎？師：所以說，血吸蟲病絕不是一般的寄生蟲病，必須引起我們足夠的重視。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？ 生：血管，心臟。教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何預(yù)防血吸蟲病。二、新授議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號(hào)觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？活動(dòng)一：觀察空煙盒香煙對(duì)人體的危害有多大？活動(dòng)二：香煙對(duì)水中生物的影響。、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。這些條件可以保證一點(diǎn)：在夜間下樓學(xué)生人數(shù)不多的情況下踩踏情況很難發(fā)生。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入近年來，學(xué)校及一些公共場(chǎng)所不斷發(fā)生踩踏事故，對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級(jí)教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。以小組形式合作，相互討論。教學(xué)難點(diǎn)：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。用干粉、“1211”滅火器滅火時(shí)，噴嘴要對(duì)準(zhǔn)火源上方往下掃射；而用二氧化碳滅火器滅火時(shí)，噴嘴要從側(cè)面向火源上方往下噴射，噴射的方向要保持一定的角度，使二氧化碳能迅速覆蓋著火源。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)歷來是生活中的大敵，發(fā)生時(shí)候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護(hù)好自己的生命、財(cái)產(chǎn)等問題，本節(jié)課我們將一起討論。三、小結(jié)：自然災(zāi)害發(fā)生后，專業(yè)救援隊(duì)不可能立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，必須依靠災(zāi)區(qū)群眾自救互救，才能最大限度的減少傷亡。（4）救人時(shí)，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。教學(xué)重點(diǎn)：理解自己的生命與被救援者的生命的同等重要性，參與救援絕不能逞一時(shí)之勇。A、充分閱讀，強(qiáng)化認(rèn)知B、接納閑暇、學(xué)習(xí)方法。但要進(jìn)奇妙樂園，必須說出你想進(jìn)去做的某一件事情，這件事情要具體可行，全班每一個(gè)同學(xué)都不能說出不一樣的事情，奇妙樂園的大門就會(huì)為我們開啟。無論你的生命線是長(zhǎng)是短，沒一筆都由你來畫。學(xué)生思考：⑴在你過去的生命時(shí)光里最重要的三件事。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公里線、鐵路線、河流線等，這些線路指引著人們向著正確的方向前進(jìn)。三、小結(jié)： 接納自己的缺憾，我們的人生便多一份精彩！在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺憾或不如意的事情，并非只有自己是不幸的，關(guān)鍵是如何對(duì)待不幸。③、小調(diào)查。過程與方法：了解他人的故事，學(xué)習(xí)他人身上的好品質(zhì)。安全小貼士三、小結(jié)：通過對(duì)案例的分析，我們應(yīng)該意識(shí)到事故的危險(xiǎn)，樹立安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。A、充分閱讀，強(qiáng)化認(rèn)知B、接納閑暇、學(xué)習(xí)方法。但要進(jìn)奇妙樂園，必須說出你想進(jìn)去做的某一件事情，這件事情要具體可行，全班每一個(gè)同學(xué)都不能說出不一樣的事情，奇妙樂園的大門就會(huì)為我們開啟。算一算，從現(xiàn)在到生命的終點(diǎn)，你還有多少年？是過去生命時(shí)光的幾倍？⑷與同伴說一說，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來的三個(gè)愿望？ 注意愿望不是空想，通過你、努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。板書：我的生命線二、新授生命萬花筒通過畫自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。（2）經(jīng)男孩、女孩一封信教材通過書信的形式，用大姐姐、大哥哥的口氣，溫馨地讓男孩子、女孩子們知道第二性征的發(fā)育情況，女孩主要是初潮、男孩防要是遺精，同時(shí)也介紹了保持青春期個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。?健康小行動(dòng)課文呈現(xiàn)了四條身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者不歧視的做法，希望學(xué)生還能結(jié)合實(shí)際情況提出更多的做法。對(duì)艾滋病不恐懼，對(duì)身邊的艾滋病患者不歧視?！鼋】敌≠N士了解在生活中預(yù)防血吸蟲病的方法：不到被污染的水域活動(dòng)。提高預(yù)防血吸血病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)過程： 健康小問號(hào)課文以卡通圖畫的形式呈現(xiàn)了客廳里長(zhǎng)輩們邊聊天邊抽煙的情景對(duì)學(xué)生的影響，以及電視里明星喝酒的場(chǎng)面對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)。要按順序行動(dòng)，不要一哄而上，一定要聽從指揮，不要追逐嬉戲打鬧。掌握預(yù)防踩踏事故的方法。學(xué)生根據(jù)圖片結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行討論：假如我在現(xiàn)場(chǎng)我會(huì)怎么做？我為什么要這樣做？這樣做會(huì)有什么樣的結(jié)果??◎安全小博士進(jìn)一步強(qiáng)化巧為意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些巧為的方法。四、安全小衛(wèi)士讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭生活中常見火災(zāi)的滅火方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)家庭滅火方法的原理和科學(xué)性進(jìn)行分析，同時(shí)能夠清楚地掌握每一種方法的操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法?！舭踩⌒l(wèi)士“安全小衛(wèi)士”是對(duì)“安全小博士”的深化，告訴學(xué)生，由于自身經(jīng)驗(yàn)、身體條件、能力因素的限制，參與互救時(shí)不能一味蠻干，莽撞行事，而是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，在安全原則下，選擇一些自己力所能務(wù)的事情來做。知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。二、主題活動(dòng) ?生命萬花筒結(jié)合具體的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，嘗試從“閑暇時(shí)光剝奪”和“閑暇時(shí)光放任”兩個(gè)角度思考分析生活現(xiàn)狀。無論你的生命線是長(zhǎng)是短，每一筆都由你來涂畫。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案我的生命線教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)感知、思考自己的人生歷程，認(rèn)識(shí)到未來生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。?生命探索對(duì)生活中各種感到缺憾的事件或現(xiàn)象的了解，知道人生不可能十全十美，總會(huì)遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入——開門見山，提出主題二、主題活動(dòng) ●生命萬花筒通過畫出自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。學(xué)會(huì)反思自己對(duì)閑暇的興趣、態(tài)度、習(xí)慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識(shí)和決斷意識(shí)，提高自主支配和利用閑暇的能力。就看我們?cè)覆辉敢狻⒛懿荒軌蛉カ@得它。教學(xué)過程： ◆安全小問號(hào)引導(dǎo)學(xué)生思考：救援過程安全意識(shí)和救援方法的重要性。◆安全小提示為了能夠更快更有效地救出更多的人，在救援過程中應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)過程：一、安全小問號(hào)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不正確滅火的危害——可能擴(kuò)大火勢(shì)，危及生命安全。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案見義巧為教學(xué)目標(biāo)樹立見義巧為的意識(shí)，拒絕魯莽行事。◎安全小衛(wèi)士強(qiáng)化學(xué)生“巧為”意識(shí)和能力，運(yùn)用所學(xué)的“巧為”方法，解決生活中的實(shí)際問題。從學(xué)生最直接的校園生活入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況自然融入案例中，邊分析，邊反思。?安全小提示將怎樣預(yù)防踩踏事故進(jìn)行梳理提煉。C、健康小行動(dòng)希望學(xué)生在深刻領(lǐng)會(huì)吸煙對(duì)人體的危害基礎(chǔ)上，能用實(shí)際行動(dòng)來拒絕吸人生的第一口煙。在研究本地兒童常見寄生蟲病的過程中，增強(qiáng)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)?！鲅芯拷榻B其他寄生蟲病，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際討論預(yù)防寄生蟲病的一些具體方法，如：飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；用正確的方法洗衣手；不隨地大小便；少吃生冷食物等，讓學(xué)生意識(shí)到良好衛(wèi)生習(xí)慣都是預(yù)防我們得寄生蟲病的方法。?健康小博士觀看圖中艾滋病毒，閱讀教材中的文字，明確艾滋病目前還沒有有效的治療辦法，只能進(jìn)行早期預(yù)防。了解青春期男孩、女孩的身體發(fā)生的生理變化，能坦然接納自己成長(zhǎng)過程中生理的變化。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法，從而使全們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上能正確面對(duì)挫折，從挫折中走出來。畫的過程中同學(xué)之間不交流，保持安靜，獨(dú)立思考。⑶結(jié)合學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)修改自己的人生規(guī)劃圖。（2）匯報(bào)交流。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。第二單元：安全生活震后互救 安全第一正確滅火見義巧為預(yù)防踐踏本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概四周完成。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。與大家分享交流。過程與方法：初步學(xué)會(huì)制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。板書：我的生命線二、新授生命萬花筒通過畫自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。算一算，從現(xiàn)在到生命的終點(diǎn)，你還有多少年？是過去生命時(shí)光的幾倍？⑷與同伴說一說，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來的三個(gè)愿望？ 注意愿望不是空想，通過你、努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。過程與方法：通過故事讓同學(xué)知道合理利用閑暇時(shí)光。（2）匯報(bào)交流。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。理解救人忽然保護(hù)自己的生命同等重要性安全小博士請(qǐng)學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。（7）對(duì)流血的人，要先包扎，并盡快止血。板書：震后互救，安全第一 1 安全小問號(hào)安全小博士 教學(xué)反思：第五課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，采取措施以至少破壞其中一個(gè)條件則可達(dá)到撲滅火災(zāi)的目的.，滅火的基本方法有三個(gè)：（1）冷卻法： 將燃燒物質(zhì)降溫?fù)錅纾缒静闹鹩盟畵錅?；?）窒息法：將助燃物質(zhì)稀釋窒息到不能燃燒反應(yīng)，如用氮?dú)?、二氧化碳等惰性氣體滅火。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先應(yīng)該選擇逃生和報(bào)警的基本常識(shí)。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會(huì)有什么樣的結(jié)果？老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見義不為，要有所作為。板書：見義勇為安全小問號(hào)安全小博士安全小衛(wèi)士安全小貼士 教學(xué)反思：第七課：預(yù)防踩踏教學(xué)目的：知識(shí)與能力：了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場(chǎng)所或情景容易發(fā)生踩踏事故。樓梯上都是人。安全小博士容易導(dǎo)致踩踏事故的情緒主要是“興奮、恐慌、憤怒”等，教育學(xué)生疏忽里安全防范意識(shí)，規(guī)范自己的行為，避免事故發(fā)生。事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。過程與方法：知道酒精對(duì)人體回造成那些危害。議一議：飲酒危害健康嗎？健康小問號(hào)隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到酒對(duì)健康的危害。由于血吸蟲病嚴(yán)重危害人類的健康，影響疫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，人們稱它為“瘟神”。血吸蟲的一生是怎樣度過的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來分析這幅掛圖。這里還要強(qiáng)調(diào)的是，除了病人要積極治療，對(duì)病畜也要積極治療，從而杜絕傳染源。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)艾滋病不恐懼，對(duì)身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者不歧視。造成HIV在靜脈吸毒人群中傳播的最重要的因素是共用未消毒注射器。，杜絕各種誘惑，學(xué)會(huì)對(duì)誘惑說“不”。，覺得很生氣，馬上扔掉。2． 紅絲帶標(biāo)志來歷及象征意義? 二十世紀(jì)八十年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。增強(qiáng)生活技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教學(xué)反思：第十一課：青春期的健康第一課時(shí)迎接青春期的到來教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)什么是起青春期。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。板書 :迎接青春期的到來什么是青春期青春期身體發(fā)育的變化重視青春期的衛(wèi)生 教學(xué)反思：第二課時(shí)：保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？（生交流）師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?；顒?dòng)主題 心理聚焦閱讀愛迪生的故事。面對(duì)挫折與失敗，可能有兩種選擇：一是半途而廢；一是百折不撓。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：類別盡數(shù)——我的同學(xué) 閱讀游戲規(guī)則后開始游戲。如何發(fā)揮自己性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，借鑒、學(xué)習(xí)另一種性別的長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)：客觀評(píng)估自己的壓力，建立積極對(duì)待壓力的正確態(tài)度。重要的是改變自己面對(duì)壓力的態(tài)度，改變自己對(duì)應(yīng)壓力的行為。打盹：學(xué)會(huì)在家中、辦公室，甚至汽車上，一切場(chǎng)合都可借機(jī)打盹，只需10分鐘，就會(huì)使你精神振奮。洗浴時(shí)唱歌： 每天洗澡時(shí)，放開歌喉，盡量拉長(zhǎng)音調(diào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)變故的習(xí)慣。心靈視窗學(xué)生在續(xù)編故事時(shí)，主人翁的心情，面對(duì)變故時(shí)的做法，往往是學(xué)生自己內(nèi)心活動(dòng)與情感的注射。三、課堂小結(jié)變故往往帶來心理創(chuàng)傷，如果沒有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會(huì)。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開，兒童的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì)超越教材所提供的知識(shí)，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我成長(zhǎng)。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師，家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。②、看不見陽光的楊光有著陽光般的生命態(tài)度，對(duì)此，你有何感悟？ ③、寫一寫：把你對(duì)楊光說的話寫下來。Ⅲ、以建設(shè)性的態(tài)度和方法對(duì)待自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，這意味著我們的童年時(shí)光即將結(jié)束。生命之路再長(zhǎng)，也要腳踏實(shí)地一步一步走完。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。（6）對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。不過，在地震等大災(zāi)面前，只要能確保自身安全，學(xué)生可以參與一些力所能及的外圍