【正文】 經(jīng)心地推開(kāi)那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門(mén) 看見(jiàn)天井里那株矮小的迎春在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí) 心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下 在一種莫名的激動(dòng)和顫栗中我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣我知道 春天來(lái)了春天真正地來(lái)了這來(lái)到我天井中的第一朵鮮花 以其淡雅的馨香和寧?kù)o的嫵媚 默默地告訴了我這一消息 ①春天來(lái)了天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥(niǎo)鳴；春天來(lái)了 大地因此又一次盛滿綠草和歌聲而我知道 每一年的春天是必得要穿過(guò)最寒冷的日子 才能抵達(dá)世界 抵達(dá)生命的內(nèi)心 就像我們的青春是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡 才能走向成熟和豐盈 那么這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光 又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷 怎樣的風(fēng)霜雨雪才抵達(dá)我這簡(jiǎn)樸的天井里呢？記得前些天在火爐邊計(jì)算著春來(lái)的日子時(shí) 窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流 記得昨夜的夢(mèng)中還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒 而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候當(dāng)我看到這些在漫天飛雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時(shí) 還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已 然而現(xiàn)在春天卻如此結(jié)實(shí)地到來(lái)了這朵鮮花也如此真實(shí)地到達(dá)春天 到達(dá)我的血液和靈魂了這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更??！面對(duì)著帶露淺笑的小巧面孔 我不禁想起不算太長(zhǎng)的生命旅途中經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚 那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手 那盞在我只想躺在地上 不愿起來(lái)行走時(shí)的耀眼明燈......②這樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài) 這樣微弱而深刻的光芒曾像這首先來(lái)到春天的鮮花一樣 激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)對(duì)于我們平凡而卑微的生命來(lái)說(shuō) 該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！又想起去年夏天 在涪江邊散步的情景流經(jīng)我身邊的這條著名河流 其實(shí)還算不上什么壯闊 也許只有在它歷盡千辛萬(wàn)苦 抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江 并匯入長(zhǎng)江后才會(huì)讓人想起諸如偉大、雄渾之類(lèi)的贊美言辭 但我知道 我清楚地知道在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方在它的源頭那叫雪寶頂?shù)谋彘g它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命 就像我知道這來(lái)到春天的第一朵鮮花在開(kāi)放出令人注目的絢麗光彩前 它所經(jīng)理的痛苦掙扎和血淚艱辛其實(shí)在任何一種博大的輝煌背后都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛 也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛 那博大 那輝煌才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我們的生命是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋涉和坎坷 才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂 而那峰頂也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪 才會(huì)更加美麗迷人（2分）滯重（）冷冽（）？（18.“春天的第一朵鮮花”的經(jīng)歷引發(fā)了作者對(duì)往事的回想 請(qǐng)概括“回想”的主要內(nèi)容（2分）；再?gòu)哪愕姆e累里 寫(xiě)出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句（3分）能及時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思考、感悟 或以談感悟理解 后生發(fā)聯(lián)想 或賞析表達(dá)特色或質(zhì)疑問(wèn)難；要求緊扣文章內(nèi)容 表達(dá)通暢簡(jiǎn)潔 參照示例任選文中一畫(huà)線句（標(biāo)有序號(hào)）作批注示例：我們的青春是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡2分）才能走向成熟和豐盈(批注)不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見(jiàn)彩虹（3分）21．春天的綠意和生機(jī)讓人興奮 而更讓作者深思動(dòng)容的卻是春天穿越寒冷抵達(dá)的過(guò)程 就這一點(diǎn)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)實(shí)際 談?wù)勀愕玫降膯⑹荆?分）三、作文（55分）（一）閱讀并不局限于書(shū)本有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹(shù)、閱讀夕陽(yáng)......請(qǐng)以“閱讀自然”為話題 寫(xiě)一篇作文 題目自擬文體不限（詩(shī)歌除外）不少于600字（二）在少年成長(zhǎng)的天空中 有七色的陽(yáng)光閃爍有快樂(lè)的鳥(niǎo)兒翻飛；有時(shí)也有一抹烏云飄過(guò)偶爾也有一陣急雨傾瀉......不是嗎？你初中兩年多成長(zhǎng)時(shí)期的生活和學(xué)習(xí)中 有快樂(lè) 也有煩惱 現(xiàn)在就把你的快樂(lè)或煩惱寫(xiě)出來(lái)吧 讓你的故事、你的情感 或你的看法盡情的流淌在你的筆端要求：主題（觀點(diǎn)）明確 有真情實(shí)感 盡可能展示自己的個(gè)性或獨(dú)特的見(jiàn)解；自選文體 自擬題目寫(xiě)一篇600字以上的文章（以上文題任選其一寫(xiě)作）第二篇：初三下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷參考初三下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷參考一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共24分)下列選項(xiàng)中注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)A、闊綽(chu242。i)下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A、孱水青筋門(mén)檻B(tài)、一氣呵成斷壁殘?jiān)缱槡諧、逮住胚子伶利D、海市蜃樓跟跟蹌蹌吹毛求疵下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)A、污人清白(毀壞人家的名譽(yù))君子固窮(君子能夠安于窮困)間或(偶然，有時(shí)候)B、榮膺(光榮地獲得)斯文(文雅)膩歪(厭惡，厭煩)C、無(wú)精打采(不高興，不振作)異想天開(kāi)(想法離奇，不切實(shí)際)惦記(心里老想著)D、蜿蜒(彎彎曲曲地延伸)巉巖(高而險(xiǎn)的山巖)純粹(純潔的,精華的部分)下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分)A、“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。()③“……這小狗還不賴(lài)，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”()④這不是害怕自己會(huì)束手無(wú)策地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒(méi)有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。C、班主任召開(kāi)班干部會(huì)，通知干部同學(xué)，用“按時(shí)到會(huì)”。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這句話表現(xiàn)了孔乙己的性格特征，說(shuō)明他。告訴他們別再把狗放在街上來(lái)了。有完整的夢(mèng)，也有支離破碎的夢(mèng)……人們也常常用夢(mèng)比喻虛幻或者希望，如夢(mèng)幻、夢(mèng)想等等。ng）蟾蜍（ch225。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)造作品才有可能。①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)》的陰陽(yáng)頓挫。李賀《雁門(mén)大守行》）（4）千古興亡多少事？悠悠。我市某校九（3）班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)你參加。防火災(zāi)，說(shuō)安全（三句半）鑼鼓一敲上臺(tái)前，我們四人來(lái)表演。、安全使用鍋灶和液化氣灶具。（2）我一向非常佩服中國(guó)科學(xué)家的智慧，【A】我們國(guó)家當(dāng)年想制造原子彈和氫彈，只花了短短一段時(shí)間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來(lái)希望擁有人造衛(wèi)星，科學(xué)家憋著勁狠干幾年，衛(wèi)星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船進(jìn)入太空、嫦娥衛(wèi)星繞月飛行。換句話說(shuō)，一個(gè)科學(xué)家沒(méi)有公共精神，他的生活也許風(fēng)平浪靜，一旦參與公共事務(wù)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，他的日子就可能不再安定。（3分）材料一：當(dāng)“非典”肆虐之時(shí)，記者問(wèn)病情的控制況。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽(tīng)見(jiàn)了行人的腳步聲而飛去一般。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來(lái)！好來(lái)！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買(mǎi)！要買(mǎi)！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問(wèn)：（9）“一角半錢(qián)一只賣(mài)不賣(mài)?給你六角錢(qián)買(mǎi)四只吧!”“沒(méi)有還價(jià)!”（10）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢?（有刪改）【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣?！咀⑨尅竣偕缛猓杭劳恋厣竦娜狻！?“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題目，寫(xiě)一篇文章。宋何罪之有?荊國(guó)有余 于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。子墨子就是墨子?！北娮灾蓢艺b文也?！兑捉?jīng)》。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考測(cè)試卷一、識(shí)字與寫(xiě)字。i m233。(光：)弟弟把零用錢(qián)都發(fā)光了。二、學(xué)生答題分析選擇題部分學(xué)生完成得較好。課內(nèi)部分同學(xué)們都滿分地拿下，這應(yīng)該的可喜的。本次作文有一定的難度，由于學(xué)生缺乏生***驗(yàn)經(jīng)歷，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。（二）閱讀教學(xué)中有時(shí)為了趕課，存在開(kāi)快車(chē)的現(xiàn)象，使一些重要的知識(shí)點(diǎn)無(wú)重點(diǎn)訓(xùn)練，以至同學(xué)記憶不深，運(yùn)用不好。㈣加強(qiáng)思維訓(xùn)練、緊扣中考思路，訓(xùn)練有關(guān)題型，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文修養(yǎng)。在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)。進(jìn)入初三我們班各科老師都開(kāi)始收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠(yuǎn)離，在基礎(chǔ)知識(shí)上的頻頻失分讓語(yǔ)文老師出了在平時(shí)默寫(xiě)中丟分的同學(xué)罰抄的下策。在九月考的前一天晚上沒(méi)有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到第二天的考試我要對(duì)她河?xùn)|獅吼了。政史一直是孩子丟分的重點(diǎn)，在很多同學(xué)歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于詞語(yǔ)搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。區(qū)分等。”小船能夠“悠然前進(jìn)”給你哪些啟示?答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境(急流、險(xiǎn)灘)，然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有艱難和困苦)，再品析“悠然前進(jìn)”(生活中的鎮(zhèn)定、樂(lè)觀、勇敢)?；蛘哒{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)找一些美文佳句作為素材積累，以提高學(xué)生的興趣，為今后的寫(xiě)作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的問(wèn)題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過(guò)程中，表現(xiàn)在了拿到卷子無(wú)從下手，時(shí)間好像趕著我跑總是覺(jué)得時(shí)間太短，平靜不下心態(tài)手忙腳亂，一門(mén)沒(méi)有考好就影響到接下來(lái)的考試，成了一個(gè)惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。最后用結(jié)尾來(lái)激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考成功的保證！所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù)！”初三語(yǔ)文月考總結(jié)6我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，真不就應(yīng)。所以，我想我能夠利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。”言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。唉，只能怪自己太大意了吧