【正文】 生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化二、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的地位和作用三、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇四、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)五、（案例）云南省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇第四章區(qū)域發(fā)展的空間過(guò)程與布局（7學(xué)時(shí)其中課堂3學(xué)時(shí)，課外4學(xué)時(shí)）本章的內(nèi)容：本章主要介紹區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的演變，區(qū)域空間發(fā)展理論與模式，空間擴(kuò)散與空間相互作用，經(jīng)濟(jì)區(qū)劃及其定量劃分方法，產(chǎn)業(yè)布局理論。本章總的教學(xué)要求：（1）了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)間過(guò)程規(guī)律；（2）理解并掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的波動(dòng)性與周期性；（3）理解并掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程機(jī)制。（3）了解我國(guó)的十大經(jīng)濟(jì)區(qū)域、六大綜合經(jīng)濟(jì)區(qū)域及三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域。三、章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與要求 第一章導(dǎo)論（3學(xué)時(shí)）本章的內(nèi)容：本章主要介紹區(qū)域、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等幾個(gè)基本概念，簡(jiǎn)要闡述區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)特定的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容以及產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。[5] 郝壽義，安虎森，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1999年11。因此，區(qū)域經(jīng)濟(jì)越來(lái)越受到普遍關(guān)注和重視。3中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科點(diǎn)特色區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)域特征和空間規(guī)律的學(xué)科。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高談何容易。比如，如果是要進(jìn)高校作老師那么你的學(xué)術(shù)要做好，這里首先要作的也是選擇方向，選擇哪一個(gè)領(lǐng)域去深入研究，研究有連貫性和繼承性才好深入。既然已經(jīng)就讀了碩士研究生想必大家都已經(jīng)有了自己的人生策劃，但是在其下面應(yīng)該有個(gè)更細(xì)的分化。關(guān)于這個(gè)就業(yè)渠道，其相關(guān)企業(yè)主要有房地產(chǎn)公司、移動(dòng)電話(huà)公司和銀行等一些大型單位。改革開(kāi)放近三十年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，成績(jī)斐然，不過(guò)同時(shí)區(qū)域問(wèn)題也在逐漸增多，如解決區(qū)域發(fā)展不均衡問(wèn)題、促進(jìn)廣大落后區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題、解決陷入衰退乃至于蕭條的老工業(yè)基地的調(diào)整與改造問(wèn)題、解決部分膨脹城市出現(xiàn)的擁擠與阻塞問(wèn)題、防止沒(méi)有受到區(qū)域戰(zhàn)略關(guān)注的中部地區(qū)的地位下滑問(wèn)題、協(xié)調(diào)地區(qū)間矛盾防止重復(fù)建設(shè)、原料大戰(zhàn)與市場(chǎng)封鎖等等，如許之多的區(qū)域問(wèn)題需要研究和解決，隨著中國(guó)區(qū)域管理機(jī)構(gòu)合理設(shè)置、區(qū)域管理的模式化、程序化和科學(xué)化，會(huì)需要多少中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究者？另外，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，整體綜合實(shí)力的爭(zhēng)強(qiáng)，以及科研能力進(jìn)步，世界經(jīng)濟(jì)學(xué)研究重心會(huì)向中國(guó)大陸傾斜，這是一個(gè)需要經(jīng)濟(jì)學(xué)人才和巨人的時(shí)代，也是造就經(jīng)濟(jì)學(xué)人才和巨人的時(shí)代。第一篇：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)及畢業(yè)就業(yè)情況（范文模版）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)及就業(yè)情況介紹1區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)狀況當(dāng)前，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生就業(yè)還比較理想，就業(yè)面寬，市場(chǎng)需求大，前景很讓人看好。從八十年代實(shí)施的“沿海發(fā)展戰(zhàn)略”，到“西部大開(kāi)發(fā)”，再到近些年提出的“振興東北老工業(yè)基地”和“中部崛起計(jì)劃”，無(wú)不顯示著政府對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視。我們學(xué)科點(diǎn)重視學(xué)生動(dòng)手能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)工具性學(xué)科數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，而這兩項(xiàng)技術(shù)在當(dāng)前企業(yè)中應(yīng)用也比較廣泛。2區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的方向選擇區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)面比較廣，這也就決定了，入學(xué)這個(gè)學(xué)科點(diǎn)之后學(xué)生需要做自己的選擇，需要給自己找個(gè)發(fā)展方向，給自己的接下來(lái)的研究生生活定位。就如前面對(duì)就業(yè)渠道所做的分類(lèi)，不同學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、自身特長(zhǎng)等來(lái)做個(gè)選擇。現(xiàn)在找工作，談得更多好像是綜合素質(zhì)。一步慢，步步慢。第二篇：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱(地理專(zhuān)業(yè))楚雄師范學(xué)院地理科學(xué)與旅游管理系（院、部）地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程基本信息課程代碼：022106001 課程中文名稱(chēng)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程英文名稱(chēng)：Integrated Physical Geography 課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課 使用專(zhuān)業(yè)：地理科學(xué) 開(kāi)課學(xué)期：第4學(xué)期總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)（其中，理論學(xué)時(shí)：34，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0）總學(xué)分：2學(xué)分預(yù)修課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)導(dǎo)論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué) 課程簡(jiǎn)介：人類(lèi)一切活動(dòng)都離不開(kāi)一定的地域空間，整個(gè)世界、任何國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是在一定區(qū)域內(nèi)完成和實(shí)現(xiàn)的。[4] 丁四保，王榮成，李秀敏等．《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京：高等教育出版社，2003。課程的總體教學(xué)要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生較全面了解地掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)與理論，熟悉區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、方法和技能，了解中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡、格局和態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析與解決中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題的能力，通過(guò)案例分析，達(dá)到能進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初步分析和研究的目標(biāo)。（2）理解并掌握經(jīng)濟(jì)區(qū)域的概念。本章的難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程機(jī)制。（4）理解區(qū)域的投入產(chǎn)出分析。要解決一個(gè)區(qū)域的發(fā)展問(wèn)題，除了要處理好本區(qū)域內(nèi)各要素相互關(guān)系外，還要處理好與其背景區(qū)域、相關(guān)區(qū)域的問(wèn)題。本章地位與作用：本章研究特殊區(qū)域的發(fā)展問(wèn)題。本章的區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析方法就是工具，要求學(xué)生掌握，為以后解決特定區(qū)域的實(shí)際問(wèn)題提供基礎(chǔ)。呂拉昌，《區(qū)域整合與發(fā)展》［M］，科學(xué)出版社，2003。1陸立軍等，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與欠發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代化》[M]，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002。2唐宇文，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展論》[M]，湖南人民出版社，2004。鄧翔，《經(jīng)濟(jì)趨同理論與中國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距的實(shí)證研究》[M]，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2003。3杜肯堂，戴士根，《區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》，高等教育出版社，2004。（3）需要高素質(zhì)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作崗位方向?yàn)椋海?）企業(yè)電子商務(wù)的策劃、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)與管理的相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；（2）企業(yè)內(nèi)部信息管理系統(tǒng)的策劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)與管理；（3）各類(lèi)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事電子商務(wù)管理的崗位；（4）金融、保險(xiǎn)、海關(guān)等行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、維護(hù)與管理的崗位；(5)各地區(qū)的社區(qū)服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、家政服務(wù)等信息網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)及其管理崗位。把學(xué)生能力的培養(yǎng)跟服務(wù)地方緊密結(jié)合，以社會(huì)需要為培養(yǎng)方向，為農(nóng)村、城鎮(zhèn)、區(qū)域性的音樂(lè)教育、文化管理、企事業(yè)單位文化建設(shè)輸送大批合格音樂(lè)人才，是高校服務(wù)地方、突出辦學(xué)特色的重要途徑。把學(xué)生的科研實(shí)踐能力與開(kāi)發(fā)地方傳統(tǒng)音樂(lè)文化結(jié)合起來(lái)，對(duì)提升地方文化品位具有現(xiàn)實(shí)意義。地方高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)主要為地方中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資，積極為基礎(chǔ)教育服務(wù)。另外，還可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生走向社區(qū)文化單位、農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的途徑，輔導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的課外音樂(lè)學(xué)習(xí)和社區(qū)群眾文藝活動(dòng)的節(jié)目指導(dǎo)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累為社區(qū)群眾教育服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐表明，地方高校與地方政府之間的關(guān)系將日益密切，地方高校只有走出“象牙塔”，主動(dòng)融入現(xiàn)代社會(huì)生活中，向公眾傳播知識(shí)，為社會(huì)提供服務(wù)，才能為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)拓更大的空間。2)能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和現(xiàn)代區(qū)域綜合集成技術(shù)及其方法。根據(jù)人事部辦公廳《關(guān)于部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格考試安排和考試工作有關(guān)問(wèn)題的通知》(國(guó)人廳發(fā)〔2004〕45號(hào))文件精神，應(yīng)屆畢業(yè)生參加本經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試的，在報(bào)名時(shí)，對(duì)尚未獲得學(xué)歷證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生，可持能夠證明其在考試可畢業(yè)的有效證件(如學(xué)生證等)和學(xué)校出具的應(yīng)屆畢業(yè)證明，按照規(guī)定的程序和要求報(bào)名參加考試。四、推薦院校以下學(xué)校本專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)：南開(kāi)大學(xué)、蘭州大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、武漢大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、河南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西北大學(xué)五、相近學(xué)科與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)相近的二級(jí)學(xué)科有：國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)六、課程設(shè)置(以華中師范大學(xué)為例)主要必修課程：(1)學(xué)位公共課：第一外國(guó)語(yǔ)、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、《資本論》選讀、馬列經(jīng)典選讀(2)學(xué)位專(zhuān)業(yè)課：社會(huì)主義市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)理論研究、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(中級(jí))、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(中級(jí))、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)新祥旭考研官網(wǎng)：