【正文】 查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。午休：督促課代表安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休息。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。班級管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查，上報情況。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。3，注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高班級管理的可接受性。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。其次在生活中，有極個別同學(xué)性格較為孤僻，不能很好的融入群體。由于本班有意報名參加的人數(shù)高達(dá)30余人，所以首先在班內(nèi)舉行了三場辯論賽，以從中選出四名代表，參加院級比賽，最終不負(fù)所望，以絕對優(yōu)勢榮膺本場比賽冠軍。在此期間，每位同學(xué)堅決服從教官的教導(dǎo)、刻苦訓(xùn)練。因此，本學(xué)期工作總結(jié)猶顯必要。畢業(yè)班后期適時開展一些適當(dāng)?shù)幕顒尤允侵匾?，如拔河比賽、趣味運動、書法比賽、節(jié)日晚會、辯論會、參觀游覽等，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)習(xí)、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來復(fù)習(xí)、迎考。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，才能面對畢業(yè)考試，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。此外，思想易受暗示，分辨能力不高。這其實是一個好現(xiàn)象，都更注重自己的儀表了。稍有不如意或者不順，就拉幫結(jié)派解決問題。而這部分學(xué)生有的是以前名列前茅。四、奮斗目標(biāo)語文單科：及格率100%，優(yōu)秀率70%。３、穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，做好思想工作。往往都是聽別人說，自己想當(dāng)然就認(rèn)為一些事情。由于個體發(fā)展的差異性，有些學(xué)生出現(xiàn)男女同學(xué)間暫時的反感（疏遠(yuǎn)或互相指責(zé)），有些學(xué)生對男女生之間的交往則變得特別關(guān)注，喜歡談些“小道消息”，編派誰和誰是一對，還有個別學(xué)生對異性產(chǎn)生好感，甚至出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。孩子變了，家長卻沒有變，依舊老一套來對待孩子。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)、生活十分單一，課外活動少，缺少交往和交流，他們很希望得到老師、親友的指導(dǎo)和激勵，但老師有時工作太忙，在這一方面做的不夠。特別對特殊學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給與更多的關(guān)心和愛護(hù)，使他們積極融入集體，為營造積極向上、風(fēng)發(fā)有為的班風(fēng)做好鋪墊。對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。家長期望過高。八年級八班本學(xué)期共有42人，男生25人，女生17人。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。一些學(xué)生，面對緊張的高中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。但有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識比較差，不知道學(xué)習(xí)的重要性。老師布臵作業(yè)會開始說那么多，能不能少一點啊；班干部選舉時會表態(tài)：“我不愿意當(dāng)班干部，累死了”；作業(yè)本一大堆堆在講臺上，老師不開口是不會主動去發(fā)的?？墒窃趯W(xué)校好不容易幫孩子梳理好情緒，一回到家，家長就可以讓老師花費的精力全都白費，看到孩子提到父母的淡漠表情，真的很無奈。他們的情緒容易激動且多變，常因小事或振奮、激動，或憤怒、傷心，與人爭吵，甚至打架，情緒的表現(xiàn)開始由外露逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，逐漸學(xué)會掩飾自己的情緒。比如六年級的臟話罵得更難聽了，走路立正雙手插入口袋歪歪扭扭耍帥等等諸如此類的行為。具體來說就是“導(dǎo)、扶、激”。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的自覺性大都有所提高，學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)，能主動的參與到學(xué)習(xí)中來。這一點首先表現(xiàn)在開始“討價還價”了。家長對此也感到很困惑，說不明白孩子怎么這樣了，我想應(yīng)該是孩子的自尊心受到了傷害，產(chǎn)生了逆反心理。三、情緒多變六年級的學(xué)生精力充沛，好像總有用不盡的能量，總的來說，他們的活動能量超過認(rèn)識水平，用在活動方面的能量總計接近于成人。同時，在良莠難辨的情況下，容易受到錯誤思想觀念的暗示和影響，出現(xiàn)跟風(fēng)和效仿他人的現(xiàn)象。對待不同學(xué)生采取不同的策略。第四篇：前半學(xué)期班級工作總結(jié)2011——2012上學(xué)期班級工作總結(jié)(轉(zhuǎn)載于:前半學(xué)期班級工作總結(jié))彈指一揮間，曾經(jīng)懷揣憧憬與夢想的我們，已在上饒師院整整度過了一個讓人刻骨銘心的學(xué)期。此次活動，讓同學(xué)們在娛樂中增進(jìn)交流；在交流中增進(jìn)了解；在了解中增進(jìn)團(tuán)結(jié)。10月中旬，為保證大學(xué)生有安全的大學(xué)校園生活，組織全班參加了安全知識考試。112月10日至20日，開展了多次團(tuán)員活動，其中，我們開展了以有獎競答形式、以團(tuán)員教育為主題的團(tuán)會，同學(xué)們在愉悅的氛圍中學(xué)到了很多團(tuán)員知識，同時，也對共青團(tuán)有了進(jìn)一步的深入了解！此外，還通過開展“清掃志敏大道”的活動，有力的鍛煉了大家吃苦耐勞的能力，進(jìn)一步提升了團(tuán)員無私奉獻(xiàn)的境界。最后，上學(xué)期原本計劃的羽毛球賽等活動，由于時間、天氣等方面的原因沒有及時開展，希望本學(xué)期將順利進(jìn)行以豐富大家的課余生活。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。我借助主題班會，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴(yán)格的要求和最大的尊重。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點和缺點。要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時，我每天堅持一到校，先進(jìn)班，觀察學(xué)生的身體情況、學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班干部常芮記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫得整齊，正確率高，但家庭作業(yè)卻比較亂，容易出錯。從嚴(yán)管理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。與學(xué)生一起參加“三操”鍛煉、衛(wèi)生打掃、集會等相關(guān)常規(guī)工作，隨時觀察學(xué)生在其他科任教師上課時的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教及示范作用，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任落實到人，在這個過程中培養(yǎng)了學(xué)生動手的能力。同時還要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓家長了解他們的孩子在校的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，達(dá)到家校通力合作，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在從事教育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。榜樣的力量是無窮的。八年級二班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，年級很有名，比如:張登興，李建云，李澤，李成，楊鵬，郭發(fā)平等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。五、今后的整改措施： 作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理的一些方法和原則，因此我的班級管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn)。特別像我們這樣的年輕班主任。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。而且我還要求學(xué)生在每節(jié)數(shù)學(xué)上之前背乘法口訣，背單位之間的進(jìn)率。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。