【正文】 制度和要求。為呼吁全校師生進一步關心節(jié)水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。豐富創(chuàng)建節(jié)水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節(jié)水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。,形成人人參與節(jié)水的新風尚。領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。創(chuàng)建節(jié)水型單位，不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是建設節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學校應該履行的社會責任。,明確工作目標和重點,建立節(jié)水責任制。③學生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。（3）加強了節(jié)水宣傳陣地建設,制作了節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識、相關法律與政策、學生節(jié)水宣傳作品。學校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學校工作領導小組。由于市政工程中沒有將再生水管道接入校園，校園綠化還是使用自來水澆灌，但是所有綠化帶都使用了噴灌技術，杜絕了大水漫灌。按節(jié)水型生活用水器具標準,學校供水系統(tǒng)由總務處負責,統(tǒng)一管理,對全校用水器具進行了全面徹底的排查,更換了不符合節(jié)水標準的生活用水器具。本次創(chuàng)建活動以班為重點,開展主體班會、演講、征文、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,收到“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的效果，并且，以“我為學校節(jié)約一滴水”的活動輔之,雙管齊下,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W生的實際行動。并下設辦公室,由王波同志任主任,具體抓落實工作,搞好本次創(chuàng)建活動。創(chuàng)建節(jié)水型校園文化理念，提高科學管理水平,提升學校形象。二．創(chuàng)建節(jié)水型校園的工作目標堅持“依法創(chuàng)建,科學創(chuàng)建”的原則,堅持“提升水資源利用,豐富學校文化底蘊”的理念,堅持“實”、“全”、“嚴”、“細”的工作態(tài)度和方法,動員全校師生參與創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動。小組有校長馮金平同志親自掛帥任組長,副校長余榮為副組長。①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動,形成人人參與節(jié)水用電的新風尚。第三、更換不達標的生活用水器具。校區(qū)內沒有集中浴室、也沒有教職工家屬，因此不存在使用卡式智能節(jié)水裝置的安裝。現(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型單位的工作情況匯報如下：一、加強組織領導，建立完善落實機制。（2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會,向師生介紹我市、我縣水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。②開展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽,學生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻自己的一份力量。四、加強管理，功在平時 ,建立科學合理的節(jié)水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。領導小組辦公室研究制定學校節(jié)約用水計劃并組織實施，綜合協(xié)調節(jié)水改造重要事項，開展學校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務。（3）加強了節(jié)水宣傳陣地建設,制作了節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識、相關法律與政策、學生節(jié)水宣傳作品。③學生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。,明確工作目標和重點,建立節(jié)水責任制。通過這次創(chuàng)建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學習中去；通過這次活動，提高了校有關管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節(jié)約用水工作進入一個全新的局面。為了提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節(jié)水型學校”建設，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學生責任意識的重要抓手之一。動員全校師生參與節(jié)水活動,大力營造節(jié)約用水氛圍,增強節(jié)水意識,提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學校為工作目標。（2）由學校團委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書》,使節(jié)水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區(qū)”,積極推進節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。三、立足課堂，重在教育課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環(huán)境保護教育的主陣地。,愛護用水設施,節(jié)約用水，對違反規(guī)定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。進行水源專人管理制度：學校抽水機定期抽水。深入開展節(jié)約用水宣傳活動，充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節(jié)水宣傳標語；用水設施、器具旁有節(jié)水宣傳標志，營造強烈的節(jié)水氛圍