【正文】 一個學生回答，時間過得好慢終于熬到了放學。現(xiàn)在我明白了，遇到這樣的問題不要總往別人身上推，要往自己的身上找原因，找準原因之后，就去尋找對策，只要找準對策。常常察覺—— 在不斷變化的環(huán)境中表達出自己適宜的得體。微笑就如沙漠里的一眼清泉；微笑就如黑夜中的航標燈；微笑就如雨天里的一把傘；微笑就如心靈之間的橋梁，它能拉近人與人的距離，可以幫助人與人的交流，無論是在平常的人際交往中，還是在創(chuàng)一流迎檢過程中，微笑都是必不可少的。在整個培訓過程中，老師的的授課方式很有特點，不同于尋常一味枯燥的講解，而更多是采用師生互動的方式，老師語言詼諧，比喻生動，不時還會冒出各種逗人笑的小圖片，小笑話，充分調動大家在笑聲中感悟，在笑聲中學習，在笑聲中改變，在笑聲中成長。在尋找同伴的過程中，滿教室都能聽到各種年紀的聲音：“這里還差一個梅花五，梅花五是誰？”“我是紅桃七，尋找組織，誰收留我？”……幽默的話語拉近了同事之間的距離，平時甚少交集的人走到了一起，做著不同工作的人坐在了一張桌子前，大家為了團隊得到更多的分數(shù)而共同努力，爭取勝利。午覺時候被鬧鐘鬧醒是件痛苦的事情，下午開課前，老師看到同事們眼里透露出的疲憊，在《浪花一朵朵》的伴奏下，大家圍成一個大圓圈，手牽手跳著簡單的動作，無論是90后、80后、70后、甚至60后的同事們，都很開心的跟著屏幕上的教學，看著老師的動作，不在乎動作的熟練，不在乎動作的標準，在一片歡笑聲中，大家身心得到了舒展，情緒得到了釋放，更好的迎接下午“挑戰(zhàn)”——10分鐘標準站姿、2分鐘標準坐姿，還有走姿、蹲姿等等。第二篇：在培訓中成長在培訓中成長——參加盈江縣2014年暑假小學素質提升培訓的體會云南省德宏州盈江縣太平鎮(zhèn)小學武必慶2014年8月20日早晨8點，我抱著一顆向他人學習的心，踏進了縣一小的階梯教室。他說：“在教學中我們不看過去，不看現(xiàn)在，要看未來。望著那一本作業(yè)本我很想哭。壓力真的好大。更讓人激動的是她們每天發(fā)營養(yǎng)餐的時候都拿來給我吃，如果我不要他們就喂到我嘴里，你不咽下去都不行。第三篇：在培訓中感悟成長在培訓中感悟成長經過漫長的寒假，開學之際學校組織了培訓學習，聽過專家們的報告我內心異常激動、感動。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。要創(chuàng)新就得有新思維、新理念、新知識、新技術。參訓者必須轉變角色，革新自己，俯下身子學習，甘當小學生，當好小學生。我們應該承認，同行之間的差距是客觀的，每個人都有自己的不足。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。三、感悟真諦通過這幾天的培訓，使我在教學觀上有了一定的轉變，有人說：“平庸的老師在說教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪