【正文】 幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。]五、帶著感謝，走向多彩生活人生因?yàn)橛辛烁兄x而美好，生活因?yàn)橛辛烁兄x而充滿溫馨。]四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(板書(shū)：方式)[教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過(guò)的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。4．好美的誦讀!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。教學(xué)目標(biāo)1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。和諧校園，和諧你與我。如“爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔?！”學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞?！案卸鳌毙?bào)。作為一名教師，我很幸運(yùn)；雖然剛當(dāng)老師時(shí)工資只有三百多元，但我很興奮，感謝我能有一份穩(wěn)定的工作；而如今我的工資都比當(dāng)年翻了幾翻，我很感激，我感激教育事業(yè)不僅解決了我們生活使我過(guò)得越來(lái)越好，而且還提供了教書(shū)育人的這個(gè)大舞臺(tái)！在教育工作中，“感恩教育”是一個(gè)起點(diǎn)?？脊俦阏f(shuō)：“那我希望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢(qián)完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢(qián)來(lái)，卻從未想過(guò)媽媽籌錢(qián)這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳?！昂⒆拥男撵`是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲；”在工作中我們應(yīng)利用各種場(chǎng)合或時(shí)機(jī)在學(xué)生的心底播種善的種子，好讓學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生將文化藝術(shù)融入“感恩”活動(dòng)中，從中得到熏陶。以此增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)社會(huì)、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷?？谡Z(yǔ)交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語(yǔ)交際”是聽(tīng)方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣1．同學(xué)們，每當(dāng)我走進(jìn)教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。]二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式1．你是否曾經(jīng)因?yàn)閹椭怂说玫剿说母兄x，也因?yàn)榈玫搅怂说膸椭鴮?duì)他人表示感謝?你用怎樣的方式表達(dá)心中的感激之情?你還看到別人曾使用過(guò)怎樣的表達(dá)方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學(xué)交流交流吧。再過(guò)幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當(dāng)面感謝多年來(lái)關(guān)心照顧自己的媽媽?zhuān)胝?qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，給他提些建議，愿意嗎?3。6．同學(xué)們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。在這優(yōu)美的旋律中，我們的課就要結(jié)束，愿同學(xué)們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個(gè)人快樂(lè)、幸福。教師要尋求合理的教育途徑和方法，構(gòu)建教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式相互協(xié)調(diào)，在良好的感恩氛圍下，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！?筆者也深深地被小女孩的那一顆感恩的心所感動(dòng)。我們?cè)鯓优囵B(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心呢？一、培養(yǎng)“感恩”教育的感恩意識(shí)從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。當(dāng)前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，受外國(guó)的影響，有一種拜金主義，享樂(lè)主義思想的流行，社會(huì)上的一些以不法手段“謀利”的“騙術(shù)”令人生畏，家長(zhǎng)們只得經(jīng)常叮囑：“不要隨意與陌生人說(shuō)話”“不要隨意要?jiǎng)e人的零食”“不要隨意跟別人外出”等。無(wú)論父母給予他們生命，還是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。如汶川大地震中的“母救子”的震撼畫(huà)面，老師救學(xué)生的一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面。例如：對(duì)父母的感恩。在積極開(kāi)展美育教育的今天，我們更應(yīng)該將感恩教育作為榮辱觀教育的一個(gè)重要內(nèi)容，以“感恩報(bào)德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥，努力營(yíng)造一種全民知恩圖報(bào)的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)！讓我們通過(guò)感恩的教育，讓每一個(gè)孩子都擁有一顆感恩的心，讓我們的社會(huì)更加和諧美麗，讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，外公總是在田間地頭忙個(gè)不停；外婆呢，總是蹲在水池邊洗著我的尿布、衣褲，刺骨的寒風(fēng)凍僵了她的雙手，可她卻毫不在意。記得有一天，剛吃過(guò)早飯，外婆遞給我一把雨傘說(shuō)：“文文，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，把雨傘帶上。狂風(fēng)吹亂了她的白發(fā)，大雨濕透了她的衣服、褲子、鞋子??我沖進(jìn)大雨中和外婆緊緊地?fù)肀г谝黄?，淚水夾雜著雨水不停止地流著。感恩是我們生活中永恒的主題，擁有一顆感恩的心，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。，現(xiàn)在每一個(gè)人享受的快樂(lè)生活都是通過(guò)很多人的付出而得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。學(xué)生談感受。父子倆走過(guò)82個(gè)城市，向30多們?cè)?jīng)幫助過(guò)他們