【正文】 圍的同學，才發(fā)現(xiàn)校園的生活并不像自己想象的那么簡單，人的想法也不再像高中那樣單純了，人們說校園就是個亞社會，每天自然少不了待人接物，然而待人接物并不簡單，大學校園匯集著來自五湖四海、四面八方的同學，風俗習慣、觀點看法難免不一樣，正是這些風俗習慣和觀點看法的不同，使我們的生活總是充滿著小摩擦，總是不能風平浪靜。如若自己不能夠很好的調(diào)節(jié)心態(tài)，發(fā)展到極端就會產(chǎn)生同歸于盡的心理，自己得不到的東西，別人也別想得得到。但如果過多過重地考慮交往中的個人愿望，利益是否能夠?qū)崿F(xiàn)和達成，實現(xiàn)的可能性有多大等，就很容易被拜金主義、功利主義等錯誤思想腐蝕拉攏，使個人交往帶上及其濃厚的功利色彩。影響大學生人際關(guān)系困擾的主要因素為參加集體活動情況、對別人不信任程度、社交能力、害怕死亡、神經(jīng)質(zhì)、生活事件、情感理解和拒絕否認。2006年01期。聚神聆聽代表著理解和接受，是連接心靈的橋梁。替他人著想還表現(xiàn)在當他人遭到困難、挫折時，伸出援助之手，給予幫助。在與人接觸時，不同的角色有著不同的行為規(guī)范，所以在和不同的人相處時，有不同的要求和技巧。大部分學校多是注重于學生文化的培養(yǎng)，而忽視了學生心理素質(zhì)的同層次的提升。三、當代大學生人際關(guān)系存在的問題從問卷的總體情況來看，當今大學生的人際關(guān)系處于大體良好階段，但是由于自身以及外界多種因素的影響，他們在人際交往過程中產(chǎn)生了諸多問題。人際關(guān)系是指人們在相互交往過程中，彼此間相互影響而形 1 鄒陽，男，1991年生，江西宜春人，華東交通大學外國語學院英語專業(yè)10國貿(mào)2班，電話：***，電子郵件：626661687。怎樣處理好人際關(guān)系問題，也就成為了現(xiàn)今大學生走向社會的關(guān)鍵。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。一般說來，人們總是喜歡那些喜歡自己的人，對真誠評價自己的人具有好感。所以，對大學生而言，了解這一特點并建立一種新的人際關(guān)系不僅是大環(huán)境的要求，也是每個個體逐漸走向成熟和走入社會必要條件。有的大學生自負，與人交往時傲氣輕狂、自夸自大，只關(guān)心個人的需要，忽視他人的需要。大學生人格不健全或和他人的差異可能會帶來交往誤解、矛盾與沖突。可還有一類大學生則缺乏這種愿望和興趣，喜歡自我封閉、孤芳自賞。這類大學生渴望交往，渴望有知心朋友，可由于個性缺陷、交往心理障礙或交往能力有限、方法欠妥等多種原因，人際關(guān)系處理不好，不怎么受人歡迎。（2）與個別人難以處好關(guān)系。大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，交往能力越來越成為其心目中衡量個人能力的重要標準。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。在大學校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。我們可以廣泛的認識很多人，可以有很大的交際圈，但多屬點頭之交，總感到自己缺乏影響力，沒有知心朋友，因而倍感空虛、迷茫和失落。但是，在大學里，這些人往往表現(xiàn)出各個方面的優(yōu)越感卻往往無法融入集體的大圈子。（5）性格孤僻，不想交往前面講述的幾類大學生雖然存在交往問題，但至少有交往的愿望。（2）人格障礙人格障礙是另一種常見的人際交往障礙。有的大學生有自卑心理，在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾、感到不安，因而社交圈子很狹小。這是大學校園人際關(guān)系的一個突出特點。另外，人際交往在心理上總是以彼此滿意或不滿意、喜歡或厭惡等情緒反映為特征的。結(jié)束語：孔子曾說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞?？墒?，現(xiàn)今許多在校大學生，甚至是畢業(yè)大學生，都還不能處理好自身的人際關(guān)系。二、調(diào)查分析及問題一、大學生人際關(guān)系的含義與構(gòu)成大學生的人際關(guān)系是高等院校中人際關(guān)系的重要組成部分，它是大學生在學習、工作、生活過程中結(jié)結(jié)成的一種人際關(guān)系。情感成分是交往雙方在情感上的滿意程度和親疏關(guān)系，是與人的交往需要相聯(lián)系的一種體驗，反映出對交往現(xiàn)狀的滿意程度。良好的人際關(guān)系帶來較高的社會支持，所以大學生的心理健康與否關(guān)鍵在于人際關(guān)系的好壞與否。因此，對他人錯誤的評價，也會對大學生的人際交往造成很大的阻力。四、大學生人際關(guān)系問題的成因根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生對自身人際關(guān)系問題的形成原因，主要可歸為三個大類，30%的學生認為是由大學生的身心發(fā)展不一致造成的，大約50%的學生則認為，對人際關(guān)系的認知障礙造成了自身很大人際關(guān)系問題，剩下20%左右的學生認為學校和家庭教育的不完善也是造成自身人際關(guān)系問題的關(guān)鍵因素。著三大類型的錯誤認知不僅會影響大學生在校期間的正常人際交往，而且會形成一種不良的交往定位，從而阻礙他們以后的人際交往，降低他們的交際能力。人依據(jù)其年齡、性別、職業(yè)、職位、所處環(huán)環(huán)境等情況而扮演著不同的社會角色。提供給他人機會、幫助其實現(xiàn)生活目標，對于處理好人際關(guān)系是至關(guān)重要的。在與同學或者以后的同事交談時，要注意傾聽他的講話，并給予適當?shù)姆答?。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報。根據(jù)調(diào)查，大學生輕度人際關(guān)系困擾者占351%，嚴重人際關(guān)系困擾者占106%。任何人在交往過程中都有這樣那樣的目的、想法，都有使自己通過交往得到提高，進步的愿望，這些都是好的。嫉妒心，嫉的是賢，妒的是能，這就是所謂的“嫉賢妒能”。人際交往復雜困惑迷茫。真正的去為人處世。卻忽視了無法用分數(shù)衡量的內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，這其中，就包括人際交往與溝通能力這個作為社會人必須具備的素質(zhì)。問題：大學生多依賴好朋友，其次是親人，而對學校里可能較有能力解決心理問題的人員和機構(gòu)不大考慮。同樣，這對于大一新生來說更普遍，特別是那些偏遠的農(nóng)村小鎮(zhèn)的學生。有的學生以前可能在班上是數(shù)一數(shù)二的，成績優(yōu)秀，令人矚目。4 沉迷與自我小世界。如果實在茫然，可以選擇一個感興趣的社團，然后認真積極融入社團工作中。揚長避短，首先讓自己優(yōu)秀起來，然后你就是那個萬眾矚目的焦點。”所以，主動為別人做一些微不足道的事情，別人也會記得，你的身邊也會聚集著一群真心幫助你的人?？辞遄约?，擺正位置。痛而不言，笑而不語。知識我的年紀大了，胃口大不如以前了。林肯與道格拉斯競選時，坐的是普通工交票車。它像一個大磁盤，牢牢地吸住所有欣賞的眼光。“傍大款”也不再是社會女青年的特許，隨著商品狂潮的沖擊，女大學生也毫不遜色的投入這一新興的“第三產(chǎn)業(yè)”，她們以自己年輕的肉體作為資本，參與綁大款的行業(yè)。面對中國的腐敗潮流，大學生們并不痛心疾首，而一旦他們有機會，則決不放棄腐敗的機會。教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機，旁若