【正文】 一個小草學(xué)堂，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習的場所，也讓操心孩子學(xué)習、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。最后，一群孩子光著頭在大雨中哭著為我們唱我教給他們的《祝你一路順風》，把我們感動得心都碎了。我們組織學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信，拉近孩子與家長心的距離。一天的工作才算結(jié)束。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。在課堂上我注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習的興趣。我是支教組負責人，負責寫支教計劃，分配每天的支教任務(wù)，寫每天的支教總結(jié)。在村民的支持下，我們最終將槐坪村小學(xué)作為上課地點。按照組織上的規(guī)定，我們與農(nóng)民同吃同住，并且吃飯住宿都付費，另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈，不拿群眾一針一線，不給農(nóng)民增添任何負擔。而20xx年的暑假于我來說也是一個特殊的暑假，因為在這個假期，我有幸成為一名志愿者參加了主題為“新農(nóng)村，新陜西，新奧運”的大學(xué)生支農(nóng)支教活動。一切都變得那么匆忙：匆忙地表演節(jié)目，匆忙地合影留念，匆忙地收拾行李，匆忙地吃完阿姨精心為我們做的最后的晚餐……雨水和淚水匯集在每個人臉上。我們一邊耕耘一邊收獲。一是為了對學(xué)生了解更多，二是向家長提出一些意見和建議，期望家長能更多更好地關(guān)注關(guān)心孩子的成長和學(xué)習。一節(jié)課下來，我已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。由于報名的學(xué)生小學(xué)一年級至初中二年級的都有，所以我們將學(xué)生按其就讀年級分成大小兩個班，其中大班為小學(xué)三年級以下的學(xué)生，小班為三年級及三年級以上的學(xué)生，考慮到有好幾個初中生，我們又將學(xué)校的辦公室設(shè)成臨時教室，如果初中生有需要可以隨時讓我們的支教人員在辦公室對其進行單獨教學(xué)。聽小孩說，學(xué)校只有兩名教師，只教語文和數(shù)學(xué)，只有三年級以下的學(xué)生在這個學(xué)校上課，而三年級以上的學(xué)生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學(xué)上課。2012年7月13日一早，志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開展支農(nóng)支教活動。大學(xué)生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動的負責人馬永紅接待了我們，并且組織了為期一天的培訓(xùn)工作，向我們介紹了活動村莊的概況和支農(nóng)支教活動中的注意事項以及活動的方式方法。我包括其他所有的隊員，都為我們碰到了張叔這樣一個好人而慶幸，而興奮。遺憾的是還有很多的東西我沒有來的及體會就結(jié)束了社會實踐的生活，不舍的是那種酸甜苦辣!我們這個實踐隊總共有11名隊員，6女5男，我們來自各個不同的專業(yè)，來自四面八方，由本省的也有外省的，由以前熟悉的也有以前不熟悉的，有我們這一屆的，也有比我們小一屆的學(xué)弟，比我們大一屆的學(xué)姐??為了一個共同的理想和信念，我們開始了人生中的一次難忘的征程!我們的實踐基地在河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)太山村，離我們學(xué)校并不是太遠。在當代世界發(fā)展的大環(huán)境下知識的競爭漸以成為綜合國力競爭的中心，“科技興國”戰(zhàn)略已深入人心。學(xué)校不大，卻別有一番情致，此次，我們實踐最重要的一件事就是開設(shè)輔導(dǎo)班，進行下鄉(xiāng)支教。也只有這樣周家村才會真正發(fā)展，鄉(xiāng)親們才會干得舒心。幾年來，他們已先后與韓國香港簽定合同，共同發(fā)展制種經(jīng)濟。曾于報端見到一篇文章名曰《周家村三問》其中記述了他和村婦女主任外出開會時別人上餐桌，他們卻四個雞蛋兩碗面的事跡。象周家村這種良好的精神風貌，歸根結(jié)底是和黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。住房條件是物質(zhì)文明的體現(xiàn)，而精神生活則關(guān)系到一個村莊精神文明的建設(shè)。從周家村的現(xiàn)行體制來看，作物制種的深加工是非常有必要的。在我實踐的五天里，周家村，交通阡陌，對“鄉(xiāng)村城市化”的要求把握的非常到位。一 安得廣廈千萬間走進周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬，經(jīng)濟收入多為經(jīng)濟作物制種，全年生產(chǎn)總值達1221萬元。這是中國農(nóng)村的真實，也是中國農(nóng)村的典型。當然，在農(nóng)村現(xiàn)有土地及民俗風情基礎(chǔ)上城市化是一件相當復(fù)雜的事情，我們知道城市與鄉(xiāng)村無論在地理位置，經(jīng)濟基礎(chǔ)不可避嫌的存在著較大的差距，這里面有些是微乎其微的，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個過程必然是一步步邁進的過程?？墒?，如果不估計全村經(jīng)濟實力的參差變化就容易造成某些方向的抑制，而這種抑制有時是非常巨大的。閑暇之余，走了走周家村的街頭巷尾。身為省政協(xié)委員的他，三十年來，帶領(lǐng)一幫又一幫的村干部鞠躬盡瘁，真正做到了為鄉(xiāng)親們謀幸福。走進他們的會議室，迎面而來的是對面墻上的一面如火的黨旗，兩邊是一副聯(lián)語“以黨為公，無私奉獻”周家村的村委成員們正是以此為信條，帶領(lǐng)全村走致富之路的?？梢哉f這是改革開放帶來的成果，幾年來，周家村正是靠此走上了致富之路?？傮w來說，周家村可走的路很多只是道路荊棘叢生，決非輕易而舉，一蹴而就。我們相處的非常融洽，課下，他們常常把我們圍成一團，聽我們講源自古今中外的歷史故事。六 后記五天周家村的生活，感同心受，幾多歡笑，幾多留戀，周家村并不是完美的，至少在我的印象里有一絲參差的缺憾。這里是鄭州市新農(nóng)村建設(shè)示范村，正在進行大規(guī)模的建設(shè)，可以說是新農(nóng)村健身的典型。張叔為人特別好，固然我們?yōu)樗砹撕芏嗟穆闊麉s一點也不介意，還多我們進行無微不至的關(guān)心，用張叔的一句話說：你們在我這里，我就不能看著你們作難。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學(xué)里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學(xué)上課。在他倆的幫助下，我們聯(lián)系好了住戶。看到那些純真的笑臉，聽著村民質(zhì)樸的問候，我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。早上7：00，我們開始給學(xué)生上課。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。我們首先聯(lián)系好夜校地點，然后挨家挨戶邀請家長參加。我們舉行朗誦比賽和作文比賽，給成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎品。心里有那么多的不舍，但我們不得不離開這里。不能不說，這里條件很艱苦，熱無電扇，冷無暖氣，沒有自來水，村民喝水用水得去井里擔，有時候甚至用雨水。蔚藍的天，青青的山，來不及欣賞這里的風景，我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。解決好上課地點問題后，我和隊友便開始了招生工作。20xx年7月14日，我們的支農(nóng)支教活動正式開始。課間，我們便給一些學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。家訪結(jié)束后，我們?nèi)w隊員又著手準備農(nóng)民夜校的開辦。孩子們的朗朗書聲在我聽來是世界上最動聽的聲音。調(diào)研，我們進民家知民意，認真務(wù)實，關(guān)心農(nóng)民關(guān)心的問題，了解農(nóng)民的心聲。我們一共過了兩次河，險些被湍急的河水沖走，但團結(jié)的力量是強大的，我們最終戰(zhàn)勝了水魔，于當天晚上安全到達了合興村。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責任感和社會公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。根據(jù)《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場特大洪災(zāi)，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。通過這次實踐活動，使孩子們有人陪伴，有人關(guān)心，避免由于長期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理，而在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感。2．實施階段： 一）活動內(nèi)容：啟動儀式：參加春泥計劃總啟動儀式。教他們一些簡單的折紙，如青蛙，千紙鶴，愛心，五角星等，和他們一起唱歌。活動目的：家長的陪伴在孩子的成長過程中占據(jù)了至關(guān)重要的地位，我 們呼吁家長們聽聽孩子的心聲，在百忙之中抽出一點空閑留給他們的孩子，盡可能做到一周至少兩次通話，以便及時了解孩子的真實想法，困惑等思想動態(tài)，及時為他們排憂解惑。當然，要想擴大影響，光靠我們是不夠的，要讓社區(qū)的居民特別是孩子的家人看到我們的用心，我們的認真努力，讓孩子們回家后和家人聊聊一天下來的收獲，讓家人看到這一活動帶來的益處，在無形之中他們也能幫我們宣傳。我們計劃開展安全知識講座、舞蹈歌曲基礎(chǔ)教學(xué)、還有就是畫畫等藝術(shù)教學(xué)，詳見附件一。激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用，我們特此擬定了本次支教活動策劃三、活動目的及意義 志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的 身份，主要幫助輔導(dǎo)當?shù)匦W(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務(wù)對象，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛學(xué)習，勤于思考的習慣。⑥、支教過程中分別對學(xué)生、教師及家長進行社會調(diào)查 和訪談，并重點走訪部分困難家庭。隨后 走訪農(nóng)戶，并組織孩子們開展見面班會，了解經(jīng) 濟生活狀況以及家長對孩子教育的態(tài)度和想法，并了解孩子的學(xué)習基礎(chǔ)