【正文】 教工作表示衷心的感謝！杭州師范大學是一所百年名校，他有著輝煌的歷史和雄厚的積淀，學校經過百年的建設和發(fā)展，已經成為擁有人文科學、社會科學、理學、醫(yī)學四大主干學科，學科涉及哲學、文學、法學、經濟學、等十大學科門類，教師教育與藝術教育具有特色，人文社會科學學科具有很強優(yōu)勢，理學學科見長，各類新興學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學，近年來，杭州師大更是人才輩出，為國家的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了更多的人才。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質，進行自我準確定位的砝碼。由于我們來的時候還沒有開學，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。二、教學方面作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。最后說一個題外話，講個輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。其實我對這些“半途而廢”的志愿者表示理解。心里就這么給自己下定決心了。今年大四，同班的同學都在計劃著接下來實習的打算。暑假期間，在父親的公司實習。這不是我想要的。所以不得不讓自己忙碌起來，逼自己不去想這個問題。可是隨之而來的是失落、糾結?！钡鹊仍圃平o嚇跑。這天時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領悟很多。在我經過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺。我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。升入大二不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了諶家磯支教，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱???”“老師，你也教我疊吧。人生因敏于求知而精彩，青春因無私奉獻而崇高。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。小孩子們活潑，可愛非常歡迎我們的到，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸漸平靜下。雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。寺里總共有七個班，分別是《古蘭（大）班》、《古蘭（?。┌唷?、《安麥（大）班》、《安麥（?。┌唷贰ⅰ蹲帜福ù螅┌唷?、《字母（中）班》、《字母（?。┌唷贰⒂捎谖液痛髮W生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶【《古蘭（大）班》、《安麥（大）班》、《字母（中）班》三個班得故事】、而我?guī)А尽豆盘m（小）班》、《安麥（小）班》、《字母（大）班》、三個班得故事】、《字母（?。┌唷酚捎谀挲g都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐