【正文】 是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！第五篇：如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)筆者最近走訪了一些學(xué)校，就召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)題做了初步的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不少有待研究和改進(jìn)的問(wèn)題。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿(mǎn)意的成績(jī)”。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。制訂一份計(jì)劃。這非常需要。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。成績(jī)情況：是我校文科重點(diǎn)班，各科成績(jī)都是年級(jí)第一?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。干家務(wù)這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴(lài)性將會(huì)大為減少。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要管的。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順。：（1）情況說(shuō)明：讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，包括成績(jī)、品行、能力、素養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解任課老師的情況和在校期間為孩子付出的表現(xiàn)。另一方面又不影響父母單位的工作。第三下一步學(xué)校的發(fā)展方向和新的舉措。當(dāng)然，這些工作做好后，我們還要在家長(zhǎng)會(huì)前邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)前來(lái)參觀學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)楹⒆邮俏闯赡耆耍谡{(diào)研的過(guò)程中，最容易把最真的一面暴露出來(lái)，這樣我們得到的信息更真實(shí)。家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的一個(gè)月前(最遲不少于15天)要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的書(shū)面調(diào)研，內(nèi)容涉及到家校服務(wù)、安全管理、學(xué)習(xí)效果、伙食住宿等學(xué)習(xí)、生活各方面的問(wèn)題，這些調(diào)研問(wèn)卷務(wù)必全部回收，并及時(shí)整理上報(bào)。因此，做好維護(hù)已報(bào)名的家長(zhǎng)口碑工作，家長(zhǎng)會(huì)的溝通是重要渠道。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就如同指揮一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我們會(huì)議前兩天才調(diào)研，即使調(diào)研后解決了問(wèn)題，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為你是為了這次會(huì)議才解決的，而不是管理的長(zhǎng)期行為。這些問(wèn)題的解決，就會(huì)讓你在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)和孩子提出的問(wèn)題進(jìn)行有理有據(jù)的解答，增加家長(zhǎng)對(duì)我們的信任度，所以我們對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要回避，關(guān)鍵看我們解決問(wèn)題的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，如果學(xué)校班級(jí)超過(guò)15個(gè)，最好每個(gè)班級(jí)都來(lái)做一個(gè)展板，展板要精心設(shè)計(jì)，不僅注重美觀大方，同時(shí)還要內(nèi)容豐富，包括各個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的剪影、學(xué)生課余活動(dòng)的片花、各種學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)及照片、餐廳的情況等等，讓家長(zhǎng)感受到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，當(dāng)然展板的出現(xiàn)目的是形式的創(chuàng)新，讓家長(zhǎng)耳目一新，將會(huì)取得意想不到的效果。在班主任的工作報(bào)告中，要對(duì)班級(jí)每個(gè)孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)候主要是找出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，和進(jìn)步點(diǎn)，要讓每一位家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校的進(jìn)步，千萬(wàn)不能針對(duì)某一個(gè)或者幾個(gè)孩子，不停的批評(píng)，這樣適得其反。，其內(nèi)容是：(1)家長(zhǎng)出席情況和會(huì)議進(jìn)行情況。不要忽視孩子的思想教育教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。溫州龍文教育2010年11月11日第三篇：如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。以期達(dá)到更好的教育孩子的效果。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人?！比绻孢t到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng)。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。一、班級(jí)基本情況：本班共有學(xué)生37人，其中女生28人，男生9人。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不珍惜時(shí)間，作業(yè)馬馬虎虎。不玩手機(jī)。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。（近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)表及一模估計(jì)分?jǐn)?shù)線）培養(yǎng)一種意識(shí)。這非常重要。下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入大學(xué)奠定基礎(chǔ)。十二年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？筆者認(rèn)為，首要的一點(diǎn)就是要弄清楚為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，即家長(zhǎng)會(huì)的目的。3．家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問(wèn)不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?．家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，使得校長(zhǎng)成為“名譽(yù)家長(zhǎng)”，班主任成了“第一家長(zhǎng)”，各科任教師成了“第二家長(zhǎng)”，成績(jī)表成了不發(fā)言的“實(shí)權(quán)家長(zhǎng)”，父母成了“末位家長(zhǎng)”。還有一個(gè)原因，中國(guó)學(xué)生的父母認(rèn)定老師是萬(wàn)萬(wàn)不能得罪的，否則自己的孩子就會(huì)享受“優(yōu)厚”待遇。開(kāi)會(huì)時(shí)沒(méi)有人作報(bào)告，也沒(méi)有人談?wù)摽荚嚮虺煽?jī)等話(huà)題，更沒(méi)有人把學(xué)生的成績(jī)互相比較。教師如何科學(xué)指導(dǎo)家庭教育一、弄清四個(gè)基本問(wèn)題家庭的職業(yè)類(lèi)別。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。二、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)分門(mén)別類(lèi)、科學(xué)指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)要會(huì)愛(ài)子女。怪味家長(zhǎng)會(huì)我最近布置了一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練：請(qǐng)為下句續(xù)寫(xiě)一個(gè)文段（字?jǐn)?shù)300左右），要求綜合運(yùn)用心理描寫(xiě)的多種方法，表現(xiàn)“我”的特定心理活動(dòng)。桌上的鬧鐘已指向八點(diǎn)，“糟了，一定是老師留下爸爸單獨(dú)交談，這回我死定了！”我的頭上早就冒出了汗珠，這時(shí)手心里也沁出了冷汗。難怪有的家長(zhǎng)一直認(rèn)為班主任“請(qǐng)家長(zhǎng)”就準(zhǔn)是孩子犯錯(cuò)誤了