【正文】 有沒有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學老師說“路上小心”，你是否有注意呢？每時每刻，我們都要注意安全，呵護自己的生命之花！我們每個人都需掌握安全知識，安全知識在哪兒，生活中隨處可見，書上、電腦上、電視里，只要你用心去學，只要你留心，安全知識就能找到，只要你時刻想著安全，心里裝著安全，安全就會常伴你左右?，F(xiàn)在請丁斐揚同學代表學校向全班同學發(fā)出倡議。制作相關課件。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，特上一節(jié)關于交通安全的主題班會。(2)會，因為我們要傳承中華優(yōu)秀文化，讓中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大?；馂模篲_______，交通事故：________，地震：________??(2)結合上面的方法，進行一次災害或災難發(fā)生時的自救自護模擬演練。(2)要注意養(yǎng)成健康生活方式，掌握一些基本自救自護方法，不做出過激行為，豐富精神生活。讓學生談自己的看法。四、板書設計第三篇：守護生命第九課 珍視生命 第1課時 守護生命教學目標：知識目標：了解愛護身體的一些基本常識，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚民族精神。教師總結：面對災害或災難，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。難點：掌握自救自護的健康救護常識 【教學過程】一、導入新課運用你的經(jīng)驗：討論守護生命的話題閱讀教材P99，思考問題，引出本課課題如何守護生命，身體上、精神上。第二節(jié)課，我從一個14歲的小女孩身上學會了堅持。在這節(jié)課中，還請來了四川桑棗中學的二十位同學和八位奧運會冠軍。一個中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學的尖端領域——黑洞爆炸理論的研究中，獲得了**天文學的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。當殘酷的命運降臨到人們的頭上時，強者就會毫無畏色，并且給噩運一個有力的還擊。生命無疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。這些年來，我們看到，聽到的，經(jīng)歷過的，那些由于主觀上不重視安全而釀成的悲劇難道還少嗎？那血淋淋的場面和親人撕心裂肺、哭天喊地的情景，那一幕不讓人觸目驚心？促人警醒？xxxx年3月，XX縣電力局，迎來了每年一度的春季安全大檢查工作，一天、兩天，一切檢修消缺工作都在安全地、有條不紊地進行著，第三天下午6時，令人痛心的一幕發(fā)生了：李某因誤操作，致使正在高空作業(yè)的他，從空中墜落，命是保住了，但他卻失去了雙腿，成了殘疾人，而家人卻還在翹首期盼他的平安歸來！可萬萬沒有想到早上還是一個健壯結實的小伙子，一瞬間卻再也沾不起來…….當噩耗傳來，六十歲的老母捶胸頓足，嚎啕大哭，妻子精神恍惚，撫摸著丈夫的臉，悲痛欲絕，女兒拉著爸爸的兩只空蕩蕩的褲筒直喊：“爸爸，爸爸，你的腿怎么了，你的腿怎么了………”多么令人傷心的一幕悲劇，多么令人痛心的一曲哀歌！也許這只是一時疏忽，只是一不留神，然而就是這么一個小小的誤動作，卻給國家、社會、企業(yè)、家庭造成多大的損失，讓原本幸福和睦的家庭失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家庭頓感悲慘和凄涼，而他也將在輪椅上做一輩子，不僅不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來照顧他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責，他懊悔，他幾乎無法支撐下去，只是每當想起家中白發(fā)的老母，賢惠的妻子，可愛的女兒，他的心就如刀割一般。第一篇：守護生命作文守護生命作文4篇在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。也許，您會這樣說：安全不就是那本《安全操作規(guī)程》嗎？安全生產(chǎn)不是一直被當作頭等大事來抓的嗎？安全教育不是已經(jīng)被提在嘴上，寫在紙上，掛在墻上了嗎？是啊！對于安全教育我們確實已經(jīng)作了很多工作，可是“安全第一，預防為主，以人為本，珍愛生命”這幾句話究竟有沒有植入我們的心中？這是每個人都應自省和深思的一個話題。這除了給他的人生劃上了一個慘痛的句號外，也給他的家庭和我們的企業(yè)帶來無法彌補的損失。命運總是那么無情，但生命不是那么脆弱?？?！又是一段糟糕的命運。這節(jié)課是由王小丫和奧運女孩林妙可主持的。是知識幫他們創(chuàng)造了生命力的奇跡?！窘虒W重難點】重點:認識維護身體健康的重要意義；掌握自救自護的健康常識?；顒尤禾骄颗c分享——應對災害或災難的自救自護方法(教材P101～P102)PPT出示材料：關于事故災害死亡調查，引導學生獨立思考，自主探究問題，思考學習自救自護常識。其次，我們更要養(yǎng)護精神，滿足精神需求，只要我們守住自己的心靈，我們就能體驗到生活的真、善、美。對此，人們議論紛紛，紛紛表達對這名花季學生的惋惜之情。(二)合作探究 知識模塊一 愛護身體探究一：教材P99運用你的經(jīng)驗(1)上面同學的討論涉及生命的哪些方面？你認為它們都是生命的基礎嗎？(2)結合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要注意哪些方面？ 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我認為它們都是生命的基礎，安全、健康屬于身體方面，是物質基礎，理想信念屬于精神方面，是精神基礎。探究四：教材P102探究與分享(1)結合已有的學習和生命經(jīng)驗，收集相關資料，探討應對以下災害或災難的自救自護方法。探究七：教材P104探究與分享(1)你所在地區(qū)有哪些傳統(tǒng)手工技藝？它們有失傳的危險嗎？(2)在未來的職業(yè)規(guī)劃中，你會考慮在這些傳統(tǒng)手工技藝中選擇一種，努力成為傳承人嗎？為什么？(1)據(jù)實回答，如：刺繡、木版年畫、剪紙、皮影??有些傳統(tǒng)手工技藝有失傳的危險。然而事物的另一面卻向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。組織學生排練有關節(jié)目。建設城市交通文明，事關你我他！(ppt)播放75中資料視頻（主持人進行解說）我們75中是交通安全示范校，向來有普及交通安全知識的好傳統(tǒng)，每一個75中人都為此感到驕傲和自豪。這易碎的水晶，在車輛撞上時，一瞬時，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛護，才能活出精彩的自己，可沒了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢……安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個個美好的愿望連接起來，構成了繽紛的世界。在無情的災難面前，白衣天使們毅然決然地選擇逆流而上，主動請纓，沖向湖北，沖向疫情的最前線。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。是的，生命高于一切!人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學一些自救知識，在自然災害面前不能低頭，要堅強!守護生命作文 篇4小時候，對生命還理解得不清楚，認為生就是活著，而死，就是永遠的沉睡。她把我?guī)У酱蠹以诘?9。有一個很好的解釋潛在的夢八隊成員。班上還講了桑早中學。看到這里，我不禁想到，我們學校還舉辦了消防演習。安全知識教育對于我們非常重要，雖然天災是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識之后，災難降臨時就可能有更多的獲救機會。在道路上應該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。他們圍繞著“潛能”展開了一系列的討論。無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。這一課更讓我們感受到了團結就是力量。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。俗話說“水火不容”，過了一會兒，火終于被消防員撲滅了。最讓人難忘的事，在20xx年3月30日四川省涼山州木里縣發(fā)生了特大森林火災。我認為我們大家應該多學習消防安全知識和技能，增強消防常識，消除安全隱患，消防安全從我做起。由于對安全的忽視釀成了悲慘的后果，留給人們一次血與淚的教訓。生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝……我們應該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無愧此生。那應該具體怎么做？很簡單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。第二節(jié)課：堅持。但我更要說：“是的!依靠團隊的力量，我們能夠戰(zhàn)勝災害。一個個可愛的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠無法愈合。我們的生命在遇到意外的時候，才會有更多次燦爛，更多次笑臉！有知識守護生命吧！守護生命作文 篇14《開學第一課》是一部很有教育意義的紀錄片。知識和潛能是一對形影不離的好朋友，危急時刻，他們各自發(fā)揮自己的長處，互相幫助，實現(xiàn)了一個有一個夢想，挽救了一個又一個生命，突破了一個又一個的人體極限。一只螞蟻沒有能力把一個面包運到洞中，在堅持也沒有用，但一群螞蟻卻有移山之力，何況是一個小小的面包呢?堅持也要有方法、有目的的堅持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅