【正文】 品德。一是扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。認(rèn)真組織“相約星期一”的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力提升教師服務(wù)育人的境界。二是堅(jiān)持目標(biāo)管理。通過以上努力，期望在本學(xué)期末，英語教學(xué)成績能有顯著提高。六年級集體備課主備人是劉靜，四年級主備人是陳玉琴老師。十一月 十二月開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。六、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作牢固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)將德育工作擺在素質(zhì)教育工作的首位。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。上好“兩操”、“一活動”。C、批改：做到及時、準(zhǔn)確、精細(xì)，評語恰當(dāng)。課堂上讓學(xué)生動起來，活起來，讓全體學(xué)生參與教學(xué)，參與教學(xué)的全過程。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：“讀、研、寫、評”，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文全學(xué)期每人不少于2篇，市級以上正規(guī)刊物上發(fā)表3篇；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。定安小學(xué)2013年2月27日2013年春季定安小學(xué)教學(xué)教研工作計劃定安小學(xué)2013年2月27日第二篇：2012春學(xué)期小學(xué)教研工作計劃小滿鎮(zhèn)王其閘小學(xué) 2012年春季學(xué)期教研工作計劃二〇一二年二月二十四日小滿鎮(zhèn)王其閘小學(xué)2012年春季學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心學(xué)校2011—2012學(xué)年第二學(xué)期的工作意見，全力實(shí)現(xiàn)我?！皠?chuàng)一，爭二，保三”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。每月進(jìn)行一次教學(xué)公開課或研討活動。新教師基本功訓(xùn)練。7，重視特教工作，認(rèn)真做好特教生作業(yè)批改，試卷測評，認(rèn)真對待隨班就讀生，做好隨班就讀學(xué)生的個人成長檔案。加強(qiáng)、深化學(xué)校教研工作。二、工作重點(diǎn)：（一）、做好新課程實(shí)施文章，重在“三課”建設(shè)組織骨干教師參加學(xué)區(qū)教學(xué)培訓(xùn)和研討會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查評價結(jié)果具體化、數(shù)字化。積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育手冊，教師每月平均日志不少于4篇。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實(shí)性和實(shí)效性，6月份進(jìn)行了考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評課。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。（2）充分利用學(xué)校的“遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)”教育資源和有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。語文教學(xué)重視讀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D、輔導(dǎo)：組織學(xué)生上好自習(xí)課。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少16節(jié)。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展好德育教育系列活動。英語教研工作以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高英語學(xué)科成績。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。二、工作目標(biāo)學(xué)校管理精細(xì)化，常規(guī)管理常態(tài)化，教學(xué)管理科學(xué)化，后勤管理規(guī)范化，安全衛(wèi)生時常化，人際交往和諧化，各項(xiàng)活動有序化，教育質(zhì)量大變化。三是堅(jiān)持過程管理。明確各部門工作職責(zé)和崗位要求，努力做到班子成員與教師之間思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。三是適時開展“調(diào)研檢測回頭看”活動。三是整合教育資源。標(biāo)語牌上名人名言富有激勵性、啟迪性。有計劃地使用辦公經(jīng)費(fèi)，注意節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。建立學(xué)校物資進(jìn)出庫制度，所有物資一律入庫登記，憑批準(zhǔn)手續(xù)領(lǐng)取，做到帳物相符。訓(xùn)練“兩操、集體舞”。開展“綠色小天使”植樹活動。開展教師課堂教學(xué)活動比賽。六、七月份：“六一”兒童節(jié)慶祝活動。但我們深信：有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。繼續(xù)參與驗(yàn)收區(qū)課改合格課，市級優(yōu)秀課評選配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗(yàn)收區(qū)級課改合格課，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題，及時反饋。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認(rèn)真、仔細(xì)。利用好網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好