【正文】 工作中，科研成果顯著的額外加5分有自己的研究課題，但是從不主動研究且沒有體現(xiàn)在教育教學(xué)中的則不得分。沒有明確的發(fā)展方向，無發(fā)展計(jì)劃或?qū)W習(xí)計(jì)劃的扣2分。校長為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，針對學(xué)校和全體教師實(shí)際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實(shí)際問題，提高教師教育教學(xué)能力。每學(xué)年每位任課教師論文至少發(fā)表交流一篇（校級或校級以上）。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進(jìn)教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項(xiàng)管理制度，明確各項(xiàng)職責(zé)。按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。禮待學(xué)生家長，因此，本班學(xué)生沒有流失現(xiàn)象，鞏固率達(dá)100%。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是落實(shí)本鎮(zhèn)教師教學(xué)“三禁止”。二是后進(jìn)生教育效果不佳。我鎮(zhèn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要有以下六條：一是組建機(jī)構(gòu)，落實(shí)方案是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的保證。通過師德教育活動的開展，全鎮(zhèn)各校校園育人環(huán)境比以往有了很大的改觀，尤其是灑雨中學(xué)、向陽小學(xué)、堵瓦小學(xué)等學(xué)校的環(huán)境變得漂亮多了，教師精神面貌振作了，教師教學(xué)行為規(guī)范了，師生關(guān)系、師師關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步和諧了，各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。我鎮(zhèn)按照各校師德評價細(xì)則，認(rèn)真組織評估。一些學(xué)校為解除家長的顧慮、獲取第一手師德表現(xiàn)信息，注意了調(diào)查活動的細(xì)節(jié)管理，通過調(diào)查問卷，各校分別發(fā)現(xiàn)了教師師德存在的不足。各校牢固樹立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出“爭做學(xué)生喜愛的教師”的實(shí)效。一是各學(xué)校在師德專項(xiàng)活動中組織了教師學(xué)習(xí)了有關(guān)典型人物的事跡或者開展以師德有關(guān)的演講活動。一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)?？傊?，本年的師德教育月活動，既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的精華——程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上進(jìn)行了一些有益的探討，同時還特別突出了“人本、法治”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。目前我校教師主要有“四困”，一是教學(xué)任務(wù)落實(shí)難。（三）新氣象。我校每年都按照市教育局的要求按時保質(zhì)開展師德教育月活動，并每年都取得了不俗的成績，2006年，我校通過了省“人民滿意教育縣（市、區(qū)）”考核驗(yàn)收，并榮獲省“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）”榮譽(yù)稱號。經(jīng)查，20062007學(xué)，我校教師沒有嚴(yán)重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。二是對“師德”進(jìn)行專項(xiàng)評估。（五）以評促德——認(rèn)真總結(jié)評比，樹立先進(jìn)典型。然后，通過問卷調(diào)查征詢家長意見和建議，及時規(guī)范整改。該校蔣蓉老師把接到家里玩了一天的孩子送回家后寫到：小付豪穿上了我給他買的新鞋，他很開心。要求全體教師每人聯(lián)系2名學(xué)困生，定期與牽手對象取得聯(lián)系，讓每位孩子都有自己專職輔導(dǎo)教師，不懂的問題、不會的難題、小小的想法、內(nèi)心的委屈，都可以得到幫助。萬壽橋小學(xué)明確提出了“四個三”的家訪要求，即“三知曉”（知曉被幫扶學(xué)生家庭住址、家長聯(lián)系電話、學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)。此事一時成為媒體熱點(diǎn)，坊間佳話。（四）以做立德——走進(jìn)工作對象，教育德行伍家。經(jīng)常是老師們都下班了，孩子們都回家了，可是你卻還在辦公室里備課、批改作業(yè)。通過大家發(fā)動感受美的眼睛、用心體會和頂禮膜拜，我校又發(fā)現(xiàn)了很多有職業(yè)幸福感、成就感的身邊的先進(jìn)教師和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。七位優(yōu)秀教師堅(jiān)持做為人民服務(wù)的教師，堅(jiān)持做讓人民滿意的教師，秉承一份信仰，讓自己的成功和幸福始終閃耀道德的光輝，值得我們崇敬、學(xué)習(xí)。七位老師中，郭煒華老師“愛不移動，心才溝通。在組織理論學(xué)習(xí)活動中，各校注意了集中學(xué)習(xí)與個體自學(xué)、學(xué)理論與在實(shí)踐中學(xué)、學(xué)與寫、自我反思（孤芳自賞）與小組交流（追星捧月）、找問題與抓整改學(xué)幾個結(jié)合等。區(qū)直各中小學(xué)分別組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《宜昌市中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》等法律法規(guī)細(xì)則，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。各校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)教育局文件精神及本校的活動方案，全校教職工進(jìn)一步明確此次師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。結(jié)合平時工作加強(qiáng)對師風(fēng)師德行為的專項(xiàng)督查，嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度；加強(qiáng)對專項(xiàng)教育活動的考勤，考績工作，把教職工參與活動的表現(xiàn)與學(xué)期績效考評、學(xué)期綜合評估、年度考核及各類評先評優(yōu)、職稱評聘、與評選師德標(biāo)兵結(jié)合起來，樹立先進(jìn)典型，杜絕各種違規(guī)違紀(jì)行為，端正校風(fēng)教風(fēng)。全體教職工對照要求的重點(diǎn)查擺問題和教育系統(tǒng)教師職業(yè)道德“八要八不要”內(nèi)容寫出對照檢查材料并制定整改方案；學(xué)校通過召開師生座談會、開展問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱、開展家訪活動等方式廣泛征求學(xué)校師生、社會各屆及上級有關(guān)部門對我校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，認(rèn)真研究分析，強(qiáng)化整改措施，狠抓整改提高。二、專項(xiàng)活動階段本階段主要做了以下工作：開展談心活動教師與教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員之間開展坦誠相見的談心活動，廣泛征求對加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。第一篇：安龍職校2011年師德專項(xiàng)教育活動總結(jié)安龍職校2011年師德專項(xiàng)教育活動總結(jié) 根據(jù)安教政字（2011）89號文件、黔西南教（2011）師字第17號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，從2011年9月——12月，我校認(rèn)真組織全體教師開展了師德專項(xiàng)教育活動。把這次學(xué)習(xí)教育活動與教師繼續(xù)教育緊密結(jié)合起來，材料裝入教師個人檔案。主要圍繞師表規(guī)范、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、廉潔從教等五個方面開展，通過“五查五看”，找準(zhǔn)存在的問題，制定整改方案。強(qiáng)化督促，兌現(xiàn)獎懲。我校成立了師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成工作專班，召開專題領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究、制定、下發(fā)了宜伍教辦[2007]8號文件精神，明確任務(wù)，并指導(dǎo)師德教育月活動辦公室擬定活動方案；全區(qū)及各校分別召開了師德教育月活動動員大會。一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)的時間是有限的，為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件，中南路小學(xué)從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟，如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運(yùn)》、《教師專業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。區(qū)教育局在各校開展演講活動后，在推薦的基礎(chǔ)上形成報(bào)告團(tuán)，舉行了“用愛與責(zé)任做好教育工作我的育人故事”師德先進(jìn)事跡報(bào)告會。張春梅老師“懷孕9個月，還挺著肚子做著舞蹈示范動作，險(xiǎn)些把孩子生在開幕式上”。通過領(lǐng)導(dǎo)寫老師、老師寫老師、老師寫領(lǐng)導(dǎo)、自己寫自己，大家認(rèn)識了自我，欣賞了自身，融洽了干群關(guān)系、同事關(guān)系，減少了干群對立、文人相親、干部不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。是的，作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，就已經(jīng)夠忙的了，可你還要帶一個班的語文教學(xué)。同時，調(diào)動了教師的積極性，激發(fā)他們的工作熱情，鼓足他們的干勁，使他們更自覺、自豪地為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)、作好貢獻(xiàn)。通過學(xué)校積極牽線搭橋，以及在社會、媒體及有關(guān)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，大家積極開展了營救工作，劉園同學(xué)終于沖破重重阻力，輾轉(zhuǎn)從廣州回到了校園，繼續(xù)了讀書生活。三是各校積極組織愛生家訪活動，對心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對”活動，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難?；顒又?，“牽手求知路”。該校李琳玲老師通過對特殊學(xué)生劉強(qiáng)的幫助寫在日記中寫到：今天看到劉強(qiáng)的生活，我更加感到我們作老師的責(zé)任重大，更加認(rèn)識到在今后的工作中，我還要付出更多心血和更多的愛來幫助這些農(nóng)民工子女，使他們能在老師的關(guān)愛下，健康快樂的成長和學(xué)習(xí)。將對教師的要求公告家長，如要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時間；家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量，不準(zhǔn)重復(fù)；不誘導(dǎo)學(xué)生購買課外用書及資料；禁止體罰或變相體罰；實(shí)行依卡收費(fèi)。如進(jìn)校門學(xué)生問好視而不見、上課吸煙、上課接打電話、上課不按時進(jìn)教室、不用規(guī)范語言、對學(xué)生提出的問題不予以理睬、家長來訪不主動讓座等少數(shù)人不好的師德表現(xiàn)。一是按責(zé)任制評價體系，對各位教師師德建設(shè)過程中的學(xué)習(xí)筆記、周記、答卷、論文、演講、自查報(bào)告、整改措施等進(jìn)行綜合性評價。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報(bào)電話，受理師德投訴。（二）主要經(jīng)驗(yàn)。六是認(rèn)真總結(jié)，抓出實(shí)效是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的后援。三、存在的問題和今后的打算：通過我們平時的座談和本次師德教育月活動中的教師困難問卷調(diào)查。今后我校將繼續(xù)不斷充實(shí)具有時代特色的師德建設(shè)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，以人為本，注意教師知識分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂見的方式開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以莊重的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。（三）發(fā)揮師德模范作用。隆中路小學(xué)對不同層次的教師提出不同的要求。然后，通過問卷調(diào)查征詢家長意見和建議，及時規(guī)范整改。同時，進(jìn)一步健全教師師德檔案制度，將教師教書育人的先進(jìn)事跡或不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為記入教師師德檔案，并為教師考核的重要內(nèi)容。二、取得的主要成績、經(jīng)驗(yàn)（一）主要成績。雖然每年有每年的做法，但像這樣一年一步、步步提升教師師德素養(yǎng)的現(xiàn)象值得我們認(rèn)為總結(jié)。雖然努力工作，但來自家長、社會、學(xué)校等方方面面的要求和期望，深感壓力太大，身心疲憊?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育改革的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的方針，使自己的工作態(tài)度和作風(fēng)做到敬業(yè)、規(guī)范，掌握本次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動的主要內(nèi)容，用于指導(dǎo)自身的平時工作。在工作中全面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，特別是對學(xué)困生和問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。講課思路清晰，基本功合格的得5分。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2013年3月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。我校所有教師均應(yīng)接受以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計(jì)算機(jī)。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項(xiàng)成績，視其業(yè)績進(jìn)行獎勵。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2013年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。2．定向?qū)Ｐ廾總€教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。不能確保按時參加教研日活動, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。教學(xué)中用率高的得3分。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。四、獎懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅(jiān)持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計(jì)100分。不積極學(xué)習(xí)、—2分。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以