【正文】 和復習（27課時）1．數(shù)與代數(shù)……………………………………………10課時2．空間與圖形……………………… …………………9課時3．統(tǒng)計與概率……………………………………………4課時4．綜合應用………………………………………………4課時教師： 陳勇2011年3月8日第五篇：人教版小學數(shù)學六年級下冊教學工作計劃人教版小學數(shù)學六年級下冊教學工作計劃一、學情分析大部分學生本冊應掌握的知識基本掌握較多，尤其是分數(shù)計算方面準確率較高，但在實際應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。三、采取主要教學措施：創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。9．體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的興趣，學好數(shù)學的信心。（一）、教材的教學目的：1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的問題。練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。四、學情分析本班共有學生37人，大部分學生對數(shù)學有上進心；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。②通過查閱資料找出解決問題的方法。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。兩班都有近10個同學不能自覺的完成學習任務，不能按時上交當天作業(yè)，需要老師督促和輔導。初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。不足之處：學生粗心大意忘寫答案。大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。在教學上根據(jù)學生的不同情況做到因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”。在解決實際問題的過程中，對學生進行熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望。四、教學目標與要求結合具體實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)知識解決一些簡單的實際問題。比例在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用。本單元是在認識了圓，掌握了長方體、正方體的特征以及表面積與體積計算方法的基礎上編排的。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了百分數(shù)（二）和比例兩個單元。學生在上學期的相互幫助和學習中，逐漸形成了良好的學習習慣，形成了良好的班風、學風，愛學、會學、勤學、樂學、愿學、主動學是他們的共同特點。根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。二、學生情況分析本學期本班共有學生40人，其中男生有20人，女生有20人。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。培養(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。六、輔差措施思想教育，轉化觀念端正學習態(tài)度。六年級數(shù)學下冊教學工作計劃【二】一、學生情況分析六年級現(xiàn)有三個班。百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。第一單元各單元教材分析第二單元圓柱與圓錐本單元的主要內(nèi)容有：圓柱和圓錐的認識，圓柱的表面積，圓柱的體積和圓錐的體積。第三單元比例本單元是在學習了比的有關知識并掌握了一些常見數(shù)量關系的基礎上，學習比例的有關知識及其應用。第六單元整理與復習整理和復習是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，特別是在學生學完了小學數(shù)學的全部內(nèi)容之后，進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，是十分必要的三、教學重點其中圓柱和圓錐是本學期的重點，比例知識是本學期的知識難點。感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學的應用價值。多和學生做平等的交談，做到師生互動，親如一家。六年級數(shù)學下冊教學工作計劃【三】一、基本情況。學生書寫較工整美觀。結合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。使學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。更是有部分學生在課堂上不能積極主動地參與教學過程，五班有近三分之一的同學、六班有四分之一的同學在課堂上需要老師不斷提醒才能參與到教學活動中。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。四、教學策略：創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。學習方式：①預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在教學中注意采用開放式教學，在教學第三單元的知識時，滲透法制內(nèi)容《中華人民共和國國旗法》；教學第五單元知識時要向學生介紹《中華人民共和國水法》等知識。二、課本教材分析：教學任務：本冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等內(nèi)容。8．系統(tǒng)的整理和復習，對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。（3）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。