【正文】 現(xiàn)后，我首先對其父母提到的孩子的優(yōu)點給予肯定，然后順勢指出了他身上的一些不足，同時我也意識到孩子話少，語言表達(dá)能力差的主要原因在哪。那天他爸爸、媽媽都在家，父母好客，熱情，語言表達(dá)能力很強(qiáng)。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，家長要拿出時間和孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，粗暴的教育方式不只存在于一個家庭，而是整個農(nóng)村普遍存在的現(xiàn)象。二、案例分析：通過這個案例，我覺得做好家訪工作，應(yīng)該做到以下幾點：一、善待家長，與家長平等溝通。最后我又給家長提了幾點建議：一、建議家長孩子盡量自己接送，以便于與老師及時溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。本學(xué)期，我和倆位老師去他家進(jìn)行一次家訪。第四篇：班主任家訪案例用愛心撐起一片藍(lán)天——— 班主任家訪案例寶山鄉(xiāng)第一中學(xué)劉小光用愛心撐起一片藍(lán)天————班主任家訪案例新形勢下的素質(zhì)教育，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能等方面得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分張揚。家訪得到的啟示：。堅持每天抽空檢查孩子的讀書、寫字、背誦或默寫等情況，并及時幫助孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差。家訪過程：5月11日，周五。他絲毫聽不進(jìn)班主任老師對于孩子在校情況的評價，一學(xué)期中或許他根本就沒有仔細(xì)看過孩子的回家作業(yè)是什么。家訪肯定是有效果的，它可以引起家長對教育的重視，讓家長感受到老師對教育的重視，讓孩子感受到老師對他的關(guān)心，為接下去孩子學(xué)習(xí)的落實打好基礎(chǔ)。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。經(jīng)常在心理上對她進(jìn)行疏導(dǎo)，找他談心，了解他在生活中存在的困難。對于孩子的學(xué)習(xí)，家里還是很重視的。當(dāng)李主任把學(xué)校的扶貧基金600元送到媽媽手里的時候，她推托了好一陣才肯收下。他平時不太與人交流，因為行動不便，體育課、廣播操、課余活動獨自一人在班上。三、向家長了解孩子生活、學(xué)習(xí)情況臘月二十八，我們一行三人到嚴(yán)承旭家家訪。剛生下孩子時就查出他有腦癱的毛病，很多人勸她把孩子扔掉。孩子在班上的表現(xiàn)也有了不小的進(jìn)步，能早早地完成背書任務(wù)，作業(yè)能按時完成，上課也能舉手發(fā)言。通過家訪與家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。初來乍到，帶著對周浦這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的陌生，我們感受著周浦人民的淳樸。一路上的家訪工作，我們并沒有感覺到累，只是越發(fā)有勁，恨不得能夠家訪到班里的每一位學(xué)生。我想沒有笨的孩子，只有笨的家長吧。為了順利達(dá)到家訪的目的，我盡可能先介紹她身上的閃光點，列舉了她愛看課外書，反應(yīng)能力快等優(yōu)點。告誡學(xué)生如果你改正缺點，上課認(rèn)真聽講，抓緊時間將以前落下的知識補(bǔ)好。家訪應(yīng)注意反饋。我是初中一年級一班的班主任，這個班是我自己帶的，我非常了解自己的班里的學(xué)生，差生、調(diào)皮生有三、四個。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。三、建議家長每天晚上陪孩子進(jìn)行1至2個小時的學(xué)習(xí)。而要多向家長匯報學(xué)生的閃光點，捕捉學(xué)生的點滴進(jìn)步，比如“今天的作業(yè)他完成得很好。打罵只會讓孩子口服心不服，不但不會起到教育的作用，反而適得其反。因此班主任工作是非常復(fù)雜、繁重的，但只要你真誠的捧著一顆“愛心”，完全能夠干得得心應(yīng)手、游刃有余。他從不用暴力對待孩子，他認(rèn)為他的孩子很乖，很優(yōu)秀。家訪反思：教師的家訪。自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作已整整10個年頭。剛開始她總說作業(yè)忘了帶，要在老師的再三追討下才補(bǔ)交，但是到三年級后，隨著科目的增多，作業(yè)量的增加，干脆不交了，即使老師再討，她只有一句話：反正我不喜歡做，然后就不理老師了。這樣，家長的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習(xí)的動力。