小學(xué)校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(更新版)
【正文】 過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推動工作的突破口和切入點(diǎn)，不致于因循守舊、墨守成規(guī)；通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。李局長在開班致辭中講到，要努力做一位德智體全面發(fā)展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。3:學(xué)員均按要求自學(xué)、研討，撰寫并提交“培訓(xùn)心得體會”40篇、“學(xué)校管理問題思考”40篇。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。做人德字為先，誠信為本。校長抓大事，抓全面工作就行。否則學(xué)校的人、事、財(cái)、物、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排就會混亂無序。②發(fā)揚(yáng)民主、果斷決策、督促落實(shí)。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會：一、當(dāng)好校長必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力 有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。二、要明確校長的定位與職責(zé)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。③注意理順關(guān)系。學(xué)校不能把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，以此作為評價(jià)學(xué)校和教師工作的依據(jù)?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識。研訓(xùn)一體，培育名師?？傊敬闻嘤?xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！第三篇：小學(xué)校長提高培訓(xùn)班總結(jié)小學(xué)校長提高培訓(xùn)班總結(jié)根據(jù)武陟縣教育干部培訓(xùn)辦公室“武教培【2012】2號”《關(guān)于舉辦“十二五”期間小學(xué)校長提高培訓(xùn)班的通知》精神，我校于2012年10月18日至11月24日承辦了“2012年第二期小學(xué)校長提高培訓(xùn)班”。武陟縣教師進(jìn)修學(xué)校第四篇：小學(xué)校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得小學(xué)校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得9月19日，本人參加市教體局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班。作為一校之長，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻樹立責(zé)任意識，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。因此，自己必須認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)為自己、為學(xué)校的發(fā)展做好短期規(guī)劃和中長期規(guī)劃。作為一所山區(qū)學(xué)校，與他校、與先進(jìn)地區(qū)還有很大的差距，需要付出百倍的努力。校長在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。向書本學(xué)習(xí)，向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程。要自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生發(fā)展的理念，2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索做到守住寂寞，耐得孤獨(dú)，恪守公平，處事真誠，善待他人，廉潔從教；要依法治校，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展。
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