【正文】 師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn)。躺椅。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。)。，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。出示PPT圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》(一)在家里。發(fā)展幼兒口頭表達(dá)本事，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。從教育活動(dòng)過程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，展開了本次活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?活動(dòng)延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。版權(quán)及免責(zé)聲明本網(wǎng)未注明“來(lái)源：”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。聽，是誰(shuí)在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?(二)出示PPT圖片，提問幼兒。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。(提醒幼兒在逃離的39。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎?；顒?dòng)準(zhǔn)備置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶活動(dòng)過程導(dǎo)入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來(lái) (2)我們幫它整理好 [這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢，原來(lái)是小椅子在哭，我來(lái)聽一聽，它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題 [坐法如圖]展開部分教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問：( 1)桌子椅子為什么哭呀?( 2)請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答]( 4)請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。小百科：桌:幾案，可用于飲食、讀書、寫字:桌案。二、活動(dòng)課時(shí)：三、活動(dòng)準(zhǔn)備：食物中毒情景表演、演示儀四、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過這樣的`經(jīng)歷，想不想明白為什么會(huì)這樣啊?物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院。通過討論，認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的提示標(biāo)志，理解它的用途。教師暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。三、教師暑假里要注意的安全事項(xiàng)。四、請(qǐng)幼兒看安全標(biāo)標(biāo)志，說說是什么意思，請(qǐng)幼兒制作一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事?！敝v述完后提問：這個(gè)故事的名稱叫什么龍龍的身體好受嗎一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么你還明白哪些東西異常危險(xiǎn)，不能放入口中小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)?；顒?dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒活動(dòng)過程讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。，提高自我保護(hù)能力。：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：①多媒體課件②“”和“√”號(hào)的標(biāo)記牌三、活動(dòng)過程：歌曲導(dǎo)入，激趣引題播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒