【正文】 動，是非常有價值的。教師提醒幼兒游戲過程中，不能用手抓、推擠別的小朋友。討論如何避免意外的發(fā)生。再將幼兒的畫展示出來，作為安全行為的提醒。提問：誰能猜到小熊為什么受傷了？教師：老師要給小朋友們講一個故事，故事的名字叫《奇奇在家里的歷險記》，你們要仔細聽故事，看看是否可以從故事中找出小熊受傷的原因。紙在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。鍛煉身體動作的靈敏性。我將其中的一張紙架在兩本較厚的書的上面，便給出第一個問題：請小朋友想一想，如果把蘋果放在紙的上面，紙會發(fā)生什么變化呢？孩子們踴躍回答，有的說，“紙會往下彎和跟蘋果一起掉下去”；有的說，“紙還是架在書的上面不會動，蘋果會從紙上面滾下來”；還有的說，“因為蘋果很重，所以紙會破一個洞”等等。最后，活動充分發(fā)揮孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。游戲驚險而又刺激，有放有收。在這一環(huán)節(jié)，老師對孩子們的活動提出了由易到難的要求。1．活動導(dǎo)入為了能使活動自然導(dǎo)入，活動一開始便設(shè)計了“報紙變魔術(shù)棒”的游戲，這樣既可以滿足幼兒好奇的心理，又可以把報紙自然帶入活動中，使活動環(huán)節(jié)自然過渡。3)當(dāng)報紙上的人越來越多時，通過啟發(fā)讓幼兒明白：只有大全。4．游戲：南極冰塊1)介紹游戲玩法。師：今天，我們要用報紙來鍛煉身體?！裼?xùn)練身體大肌肉的運動技能，發(fā)展幼兒身體的靈敏性。在他們眼里，玩紙就像玩魔術(shù)一樣，變化多端又妙不可言。猜測——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？試驗——驗證剛才猜想的結(jié)果。四．欣賞作品。活動過程：一、出示范例，引起幼兒做橋的欲望。分析：幼兒能根據(jù)說明書自學(xué)曲線編，個別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo)，但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。過程：⑴ 幼兒分組自選編織成品，學(xué)習(xí)看說明書直線編，發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律； ⑵ 幼兒自由編織，教師輔導(dǎo)個別幼兒；⑶ 引導(dǎo)幼兒在仿編后進行變化；⑷ 請幼兒介紹自己作品。二、活動目標(biāo)通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。請問小朋友認(rèn)識哪些紙制品，我們可以在哪里見到它，它在我們生活中有哪些用吶？誰愿意大聲地告訴大家？（請小朋友們舉手回答）（3）共同討論。，了解各自的用途。同時，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。［活動準(zhǔn)備］三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。第一篇：幼兒園中班紙教學(xué)設(shè)計篇一：幼兒園中班科學(xué)教案：紙的本領(lǐng)大紙的本領(lǐng)大［活動目標(biāo)］［活動準(zhǔn)備］［活動過程］ 1．提出任務(wù)“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！” 2．完成任務(wù)每一次小活動結(jié)束，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感，激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣 篇二：幼兒園中班科學(xué)活動教案各種各樣的紙制品幼兒園中班科學(xué)活動教案：各種各樣的紙制品活動名稱：各種各樣的紙制品(中班)活動目標(biāo)：，能夠積極參與討論，積極表達自己的觀點。（2）幼兒獨立發(fā)言。見孩子們的興趣越來越濃，我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動。材料：說明書，彩條及相關(guān)成品，教師邊觀察邊幫助小組。過程：⑴ 幼兒小組自學(xué)曲線編的方法；⑶ 組織幼兒賞析幼兒作品。圖畫紙、糨糊人手一份。幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流 水、小魚、水草等。二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。在《和紙玩游戲》主題活動的開展中，孩子們已經(jīng)探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙?；顒幽繕?biāo)●練習(xí)運用報紙玩各種游戲。3．游戲：報紙真好玩1)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，老師加以組織和協(xié)調(diào)，并調(diào)動氣氛。老師及時發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法，給予鼓勵和肯定，并組織幼兒集體學(xué)習(xí)和嘗試。——再拿走一半報紙，每張報紙上要站四只“企鵝”。為使活動更具趣味性、更適合中班幼兒的發(fā)展特點，活動設(shè)計以孩子們喜歡的游戲形式進行貫穿，對活動的每一個環(huán)節(jié)也進行了精心構(gòu)思與設(shè)計。1)分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。這個游戲也是上一環(huán)節(jié)的延續(xù)。另外，活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。待孩子們通過觀察和分析，確定了這兩張紙是一樣的之后。健康活動：和紙玩游戲20090315 21:45:32活動目標(biāo)：通過操作進一步了解不同的紙的特征。主題活動反思《和紙玩游戲》我們的日常生活中意離不開各種各樣的紙了，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗，從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍報紙到海報，紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體?；顒訙?zhǔn)備小熊布偶（以繃帶包扎小熊的頭和手）活動過程教師告訴小朋友們，今天要介紹一位新朋友給大家認(rèn)識小熊奇奇（神秘地出示包扎的小熊木偶）。