【正文】 我評價14這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。同時，我也注重學(xué)生的品德教育，關(guān)注學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。在每上完一堂課，我都會寫下反思，以不斷督促自己進步。師德考核評議滿意率較高。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。四、工作中的不足與今后努力的方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，弄清工作的方向、目標(biāo)和任務(wù)，確保在思想上、行動上保持一致。二、端正作風(fēng)，勤懇認(rèn)真嚴(yán)于律己在工作中，遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)同事、求真務(wù)實、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。動員會上，把德育學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。堅持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“，樹立正確的教育觀人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的家長獨特性，不態(tài)度粗暴和嚴(yán)峻的當(dāng)面教師訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰家長。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和反腐倡廉傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對孝心學(xué)生的感恩和期望。二加強師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。一不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。四、不斷進取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)教師要給學(xué)生一杯水，自我就要成為一條常流常新的小溪。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自我的才智和畢生的精力。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文⑦新教師半日活動設(shè)計評比，新教師組織工作的體會交流⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動x作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意x，增強保教工作有效x。加強學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。二、現(xiàn)狀分析（一）教師現(xiàn)狀本學(xué)期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，老老實實做人，勤勤懇懇做事。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。爭做一名合格的人民教師。做到愛生愛校，團結(jié)同事。精選師德考核自我評價范文篇1本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針、政策。熱愛社會主義。本人在教學(xué)中能夠愛護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，秉公辦事。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。四、工作中的不足與今后努力的方向回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進步，但我也認(rèn)識到自己的理論知識水平還比較低。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。也愿意做一些小手工。精選師德考核自我評價范文篇7本人李XXX，XXX年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。教育的著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)?？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師x化水平挖掘園本資源，加強自培工作①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練；繪畫；吉它；長笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6。新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時機。作為一名教師，我堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自我的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。惟獨不斷學(xué)習(xí)，才干夠不斷充實自己，才干不斷汲取新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育融資途徑。每位教師要重視感情上的著重熏陶。幫助學(xué)生熟悉自我，擺脫困境，完善自我。它是學(xué)生心靈的非常重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)直接提供著愛的示范，對強烈學(xué)生行為起著強烈的自然而然作用。二、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。”學(xué)高為師，身正為范“永恒是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。在師德方面，本人嚴(yán)格按照”學(xué)為人師，行為世范的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，文明禮儀知識，對學(xué)生注重言傳身教；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自己也不能做。經(jīng)過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改善自我的課堂教學(xué)水平。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育慈善事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從高層領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的其要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”教師。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并辨證自己的過去，檢查自己在工作上為的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的團結(jié)生活會上，開始轄內(nèi)自我批評，態(tài)度老實，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后組織工作上的開展，根據(jù)民主生活籌委會老師們的征求意見。（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心地事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般地教育。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。全面、準(zhǔn)確地了解和掌握學(xué)生思想動向和對知識掌握情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗。在工作中，遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)同事、求真務(wù)實、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。今后，我將努力提高文化素質(zhì)和工作技能，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠一如既往地關(guān)心我的成長、指出我的不足，促使我進一步提升完善，為我校管理工作做出自己應(yīng)有的貢獻。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下方從幾個方應(yīng)對師德師風(fēng)進行一下自我剖析:一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。回顧一年來的工作，在得與失中思索，我一直奉行踏實工作、虛心研究的原則。我始終保持著良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中研究和成長。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的`積極性，初步有了一日活動課程等理念。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。六、尊重家長。自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。例如：（例子補充）。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教〞，“為人師表〞是多么重要。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。第一、專業(yè)性特點。這是有大學(xué)生自身的特點和大學(xué)教育的特點決定的。四、存在問題首先，本人入職時間不長，工作經(jīng)驗缺乏，缺乏對學(xué)生的管理，這是學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個方面。爭取在教學(xué)工作方面翻開新局面，結(jié)出新成果。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合地教改嘗試?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：一、存在的主要問題在熱愛教師地職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。比如有時對待學(xué)生地錯誤，再多些循循善誘地教育，使其改正錯誤。