【正文】 提出的戰(zhàn)略目標和發(fā)展思路，在中低層管理人員心中比較模糊。崗前培訓在1999年已經(jīng)開始進行，管理培訓和技能培訓從2000年開始由人力資源部負責。（2）由于計算機主業(yè)研究生愿意留在本市的較少，所以研究生招聘將非常困難。財務部（4人）：財務部經(jīng)理1名、會計1名、出納1名、財務文員1名人力資源部（4人）人力資源部經(jīng)理1名、薪酬專員1名、招聘專員1名、培訓專員1名銷售一部（19人）點亮網(wǎng)()專業(yè)服務于企業(yè)（公司策劃管理人員）Email:zhuguozhong：393812649銷售一部經(jīng)理1名、銷售組長3名、銷售代表12名、銷售助理3名銷售二部（13人）銷售二部經(jīng)理1名、銷售組長2名、銷售代表4名、銷售助理2名開發(fā)一部（19人）開發(fā)一部經(jīng)理1名、開發(fā)組長3名、開發(fā)工程師12名、技術(shù)助理3名開發(fā)二部（19人）開發(fā)二部經(jīng)理1名、開發(fā)組長3名、開發(fā)工程師12名、技術(shù)助理3名產(chǎn)品部（5人）產(chǎn)品部經(jīng)理1名、營銷策劃1名、公共關(guān)系2名、產(chǎn)品助理1名二、人員招聘計劃招聘需求根據(jù)2000年職務設(shè)置與人員配置計劃，公司人員數(shù)量應為96人，到目前為止公司只有83人，還需要補充13人，具體職務和數(shù)量如下：開發(fā)組長2名、開發(fā)工程師7名、銷售代表4名招聘方式開發(fā)組長：社會招聘和學校招聘 開發(fā)工程師：學校招聘 銷售代表：社會招聘招聘策略學校招聘主要通過參加應屆畢業(yè)生洽談會、在學校舉辦招聘講座、發(fā)布招聘張貼、網(wǎng)上招聘等四種形式； 社會招聘主要通過參加人才交流會、刊登招聘廣告、網(wǎng)上招聘等三種形式。該計劃主要分了六個部分，它們是職務設(shè)置與人員配置計劃、人員招聘計劃、選擇方式調(diào)整計劃、績效考評政策調(diào)整計劃、培訓政策調(diào)整計劃和人力資源預算。第一篇：年度人力資源管理計劃樣本點亮網(wǎng):// 提供企業(yè)管理，人力資源，品牌策劃，文書范本等等，海量，天天更新！年度人力資源管理計劃樣本 下面是某公司人力資源部編寫的一個較為完成的人力資源計劃實例。具體職務設(shè)置與人員配置如下：決策層（5人）總經(jīng)理1名、行政副總1名、財務總監(jiān)1名、營銷總監(jiān)1名、技術(shù)總監(jiān)1名行政部（8人）：行政部經(jīng)理1名、行政助理2名、行政文員2名、司機2名、接線員1名。另外，由于優(yōu)秀的本科生考研的比例很大，所以在招聘時，應該留有后選人員。五、培訓政策調(diào)整計劃公司培訓分為崗前培訓、管理培訓、崗位培訓三部分。社會保障金1999年社會保障金共交納XXXXX元，按20%遞增，預計今年社會保障金總額為XXXXX元。在2010年，公司將劃分為9個部門，(7名)總經(jīng)理1名、行政副總1名、供應與銷售副總1名、生產(chǎn)副總1名、總工程師1名、總會計師1名、總經(jīng)理助理1名。學校招聘主要通過參加應屆畢業(yè)生洽談會、在學校舉辦招聘講座、發(fā)布招聘張貼、網(wǎng)上招聘等四種形式；社會招聘主要通過參加人才交流會、刊登招聘廣告、網(wǎng)上招聘等三種形式。在2010年的人才籌備中首先要發(fā)揮人力資源部選拔人才的基礎(chǔ)性作用，控制非正常程序進入公司的人員數(shù)量。(4)加強考評培訓，減少考評誤差，提高考評的可靠性和有效性。(2)業(yè)務培訓由各部門根據(jù)業(yè)務人員素質(zhì)和業(yè)務需求提出培訓需求，由各業(yè)務部門組織，人力資源部協(xié)助進行。(2)人才交流會費用：參加交流會4次，每次平均400元，共計1600元。需注意的是，人力資源管理計劃只是人力資源部門的一個工作計劃，所以對每一項工作只能言簡意賅地進行描述，而不可能非常詳盡。（13人）銷售二部經(jīng)理1名、銷售組長2名、開發(fā)工程師8名、銷售助理2名。滿半月后有住房補助；；；；⑵研究生：：轉(zhuǎn)正后月工資5000元，其中基本工資4500元、住房補助200元、社會保險金300元左右（養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險等）。在2000年首先要完善非開發(fā)人員的選擇程序，并且加強非智力因素的考察，另外在招聘集中期，可以采用“合議制面試”，即總經(jīng)理、主管副總、部門經(jīng)理共同參與面試，以提高面試效率。該培訓分成管理層和員工兩個部分，重點對公司現(xiàn)有的管理模式、管理思路進行培訓。為學生畢業(yè)擇業(yè)進行演習。報告要求實習結(jié)束，每位學生必須寫出具有一定理論水平的實習報告交給各班指導