【正文】 帶給我們：1．走進(jìn)園所，了解活動(dòng)2．溝通快捷，聯(lián)系便利3．跨越時(shí)空，即時(shí)即地4．論壇交流，分享經(jīng)驗(yàn)5．親子點(diǎn)擊、寓教于樂(lè)6．增進(jìn)友誼，廣泛交往7．積累資料、留住回憶同時(shí)，也對(duì)今后的工作帶來(lái)了新的生長(zhǎng)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)把握哪些信息是有價(jià)值的要去收集的，哪些是需要回應(yīng)的，哪些是要發(fā)布的，哪些又是需要反饋的等等。與老師互動(dòng)回應(yīng)較少的班級(jí)，與聯(lián)系本相結(jié)合，同時(shí)滿足家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)相冊(cè)感興趣的特點(diǎn)，提高發(fā)放主題照片的質(zhì)量，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園共育。于是，我們著手開(kāi)展調(diào)研，收集信息。如：《如何培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣》、《培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣》、《孩子任性怎么辦》、《小年齡幼兒適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力欠缺的原因》、《入學(xué)前的幼兒需要作好哪些準(zhǔn)備》。活動(dòng)后，有不少家長(zhǎng)在網(wǎng)上向老師反饋孩子在活動(dòng)中是如何積極參與的，分享交流各自的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诰W(wǎng)上宣傳主題目標(biāo)、內(nèi)容要求、家園共育、甚至教師的教學(xué)隨筆、反思個(gè)案等，為家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容、進(jìn)展、達(dá)成反饋起到了很好的宣傳作用，帶動(dòng)了家長(zhǎng)參與課程，有效地利用了家長(zhǎng)的多元資源?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跨越了溝通、宣傳、反饋、管理的時(shí)空界限，發(fā)揮出其無(wú)可替代的功能。在園方的精心策劃管理和老師的努力嘗試探索，以及我園家長(zhǎng)的積極參與下，我園的網(wǎng)絡(luò)工作開(kāi)始運(yùn)行了。其中一篇關(guān)于“防寒保暖”工作的信息稿被楊浦時(shí)報(bào)記者所關(guān)注，特意來(lái)我園進(jìn)行了實(shí)地采訪，并將相關(guān)報(bào)道刊登在了楊浦時(shí)報(bào)上。學(xué)期初信息組進(jìn)過(guò)討論制定了本學(xué)期的信息工作計(jì)劃，同時(shí)也明確了信息工作的考核方式。在海曙區(qū)教育局網(wǎng)站上總共發(fā)表了60多篇幼兒園信息，并同時(shí)在教育論壇的學(xué)前教育版塊上發(fā)表了不計(jì)其數(shù)的信息，我本人也被評(píng)為了教育論壇的優(yōu)秀信息員。二、理網(wǎng)絡(luò)、立責(zé)任為了推進(jìn)幼兒園信息化工作的發(fā)展，我們主要采取了以下的措施，為將信息工作擴(kuò)展到各個(gè)條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動(dòng)態(tài)，我們幼兒園建立了信息員隊(duì)伍，工作定點(diǎn)、責(zé)任到人，一年來(lái)我們的信息工作主要分為2個(gè)階段。以上是本學(xué)期我園教育信息工作開(kāi)展的情況，我們將在以后的信息工作中一如既往，進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)信息工作的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息水平。幼兒園也注重對(duì)老教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，讓她們能掌握最基本的信息技術(shù)，慢慢地讓她們?cè)谧约喊嗉?jí)網(wǎng)站上進(jìn)行操作，逐步發(fā)展到信息化為我服務(wù)，為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。在園長(zhǎng)的全面指導(dǎo)下，明確了工作職責(zé)，全面負(fù)責(zé)收集、整理各種資料并及時(shí)上傳下達(dá)各類信息。學(xué)校教育信息化建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度，提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強(qiáng)對(duì)校外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。每當(dāng)幼兒園有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)調(diào)研或督導(dǎo)檢查，或者幼兒園有大活動(dòng)，我們都會(huì)主動(dòng)、積極抽出時(shí)間去拍照、寫報(bào)導(dǎo)，而幼兒園的班級(jí)網(wǎng)站也是我們最為關(guān)注的地方，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)把自己班級(jí)的活動(dòng)照片及時(shí)上傳，這也是我們信息來(lái)源的主要渠道。這與幼兒園的積極宣傳及幼兒園班級(jí)論壇的日漸完善是分不開(kāi)的，我也經(jīng)常參與我們幼兒園各班級(jí)的評(píng)論，看見(jiàn)有些家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)入班級(jí)論壇，瀏覽其中的內(nèi)容，及時(shí)與教師互通信息，提出對(duì)班級(jí)論壇、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級(jí)論壇的建設(shè)，而班級(jí)論壇的建設(shè)，也為我的信息工作的開(kāi)展提供了便利，并帶動(dòng)了班級(jí)工作的開(kāi)展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。首先，幼兒園制定了相應(yīng)的信息工作目標(biāo)和治理制度，形成了一定的激勵(lì)機(jī)制。信息員工作中，信息報(bào)送是常規(guī)工作，而我作為幼兒園一線的教師，和小學(xué)、初中的老師不同，每天的半天需要帶班，另外半天的時(shí)間則要備課、做教具等等，為此，信息工作常常帶回家，我會(huì)在家連夜對(duì)幼兒園當(dāng)天的信息進(jìn)行梳理，編寫成稿，在家里的電腦上及時(shí)發(fā)送，確保信息的時(shí)效性。從教師的信息意識(shí)來(lái)看，大家的信息意識(shí)大為增強(qiáng)，每當(dāng)班級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，我們幼兒園的教師們就會(huì)主動(dòng)地把活動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(zhǎng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，使信息及時(shí)得以互通。（2）繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。我園的信息化建設(shè)從運(yùn)用電腦進(jìn)行文字處理開(kāi)始起步，到信息化為我服務(wù)（實(shí)現(xiàn)幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的整合），為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校奠定了治理基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我園約有47%的家長(zhǎng)是晚上上網(wǎng)的，還有很大一部分家長(zhǎng)是利用雙休日上網(wǎng)與老師溝通的。收到來(lái)信后，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了分析討論，并及時(shí)地從網(wǎng)上給予答復(fù)和解釋。老師把每件作品的照片都展示在走廊上。*〈家園互動(dòng)〉——〈消息中心〉家長(zhǎng)可以隨時(shí)上網(wǎng)，和老師交流孩子近期的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、情緒，一則缺席的請(qǐng)假，一句節(jié)日的問(wèn)候，大段的網(wǎng)上長(zhǎng)談交流，架起了家園聯(lián)系的橋梁。2．以點(diǎn)帶面：年級(jí)網(wǎng)管員選擇班中一部分對(duì)此項(xiàng)工作有興趣和需求的家長(zhǎng)進(jìn)行初步的嘗試，與家長(zhǎng)對(duì)話交流。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、發(fā)放紙條等反復(fù)為家長(zhǎng)排除在操作上和技術(shù)上的困難；＊增進(jìn)交流。作為管理者，我們也考慮到，只有對(duì)一項(xiàng)工作有一定程度的的內(nèi)在熱情和興趣，工作就容易開(kāi)展好，成效也會(huì)比較明顯。摸索規(guī)律，減短上網(wǎng)時(shí)間，提高工作效率。對(duì)于今后的工作，我們也有了以下思考：1．如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展其更多、更有價(jià)值的功能，滿足家長(zhǎng)多元化的需求？如：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研組活動(dòng)的延伸討論、網(wǎng)上觀摩教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上參與教研活動(dòng)，甚至網(wǎng)上觀看孩子的某個(gè)日?；顒?dòng)片段。（四）通過(guò)“治理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”、“社區(qū)通”工程，全面推進(jìn)“園園通”的應(yīng)用二、我們的舉措我區(qū)學(xué)前教育信息工作由于種種原因起步較晚，自20XX年（尤其自20XX年）以來(lái)，全區(qū)信息工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為了推進(jìn)區(qū)信息化工作的開(kāi)展，近年來(lái)，我們主要采取了以下幾項(xiàng)措施：（一）爭(zhēng)取各方支持，奠定信息化工作基礎(chǔ)托幼辦通過(guò)區(qū)托幼聯(lián)席會(huì)議向社會(huì)各職能部門宣傳學(xué)前教育的信息工作，獲得社會(huì)各界的大力支持，教育局領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，投入了大量的物力和財(cái)力。為了使信息工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化，在總結(jié)多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，制訂了《松江區(qū)學(xué)前教育信息員工作手冊(cè)》，從工作職責(zé)、治理與考核、稿件要求三大方面明確了區(qū)級(jí)信息員、基層信息員工作的內(nèi)容、形式與方法等。03年10月底至11月初，在06網(wǎng)bbs“談天說(shuō)地版”（教師版）組織了2個(gè)話題的討論，由于選題好、發(fā)動(dòng)好，先后有來(lái)自區(qū)22所幼兒園的園長(zhǎng)、老師及家長(zhǎng)近5千人次跟發(fā)貼。（三）表現(xiàn)在家長(zhǎng)參教意識(shí)的增強(qiáng)上，家長(zhǎng)網(wǎng)上參教的熱情越來(lái)越高。一、開(kāi)展家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性：打破家園互動(dòng)的時(shí)空界限：在日常家長(zhǎng)工作指導(dǎo)中，由于時(shí)間限制，使家長(zhǎng)沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行更深層次的、有針對(duì)性的交流。滿足不同家長(zhǎng)的溝通需求：由于家長(zhǎng)的文化層次、個(gè)性氣質(zhì)、表達(dá)方式等的不同，一部分家長(zhǎng)更擅長(zhǎng)用文字、書(shū)面的形式自如、盡興地表達(dá)自己思想與觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)溝通交流正是滿足了這部分家長(zhǎng)的表達(dá)需求。如：大班“我是中國(guó)人”主題中，開(kāi)展“親子制作花車“活動(dòng)的案例：在國(guó)慶前夕，正逢旅游節(jié)，大班老師請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在七天長(zhǎng)假中共同制作花車。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了父母與孩子間的溝通和合作，給了孩子快樂(lè)和自信??二、實(shí)施家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的新舉措：舉措（一）、精心設(shè)置園所主頁(yè)：有了網(wǎng)上的園所主頁(yè)，我們著手進(jìn)行主頁(yè)下的欄目設(shè)置，哪些欄目能為家長(zhǎng)提供服務(wù)、適合家長(zhǎng)的需要、反映幼兒園的辦園個(gè)性和價(jià)值觀？首先，我們懷著為家長(zhǎng)服務(wù)的熱誠(chéng)，把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)的需求，把家長(zhǎng)的需求變?yōu)槲覀兪占畔⒌娘L(fēng)向標(biāo)、信號(hào)源。*〈家園互動(dòng)〉——〈消息中心〉家長(zhǎng)可以隨時(shí)上網(wǎng)，和老師交流孩子近期的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、情緒，一則缺席的請(qǐng)假，一句節(jié)日的問(wèn)候，大段的網(wǎng)上長(zhǎng)談交流，架起了家園聯(lián)系的橋梁。主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：（略講）1．個(gè)別試點(diǎn)：先由一位電腦操作能力比較強(qiáng)的老師以不同的身份模擬教師和家長(zhǎng)進(jìn)行試點(diǎn)互動(dòng)交流，積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)等途徑中，凸現(xiàn)網(wǎng)上交流的優(yōu)勢(shì)，把持觀望狀態(tài)的家長(zhǎng)吸引過(guò)來(lái)；＊提供指導(dǎo)。而由于網(wǎng)速慢等技術(shù)上的原因，又給網(wǎng)上交流帶來(lái)了障礙，教師們產(chǎn)生了焦慮情緒。對(duì)于家長(zhǎng)的短消息，要求教師全面、快速游覽：急需答復(fù)的盡快回復(fù)；個(gè)性化的問(wèn)題，約定時(shí)間再交流；共性問(wèn)題，一并回答。所以，我們的工作還是非常有意義的。另有一些不宜公開(kāi)的文件，如請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出席某項(xiàng)活動(dòng)的請(qǐng)示等沒(méi)有在網(wǎng)站公布。此外24小時(shí)開(kāi)通的旅游服務(wù)熱線12301隨時(shí)為市民和來(lái)津的海內(nèi)外游客免費(fèi)提供各種旅游咨詢服務(wù)，被群眾成為旅游萬(wàn)事通。五、主要問(wèn)題和改進(jìn)情況存在的主要問(wèn)題：一是重視專業(yè)門戶網(wǎng)站即天津旅游政務(wù)網(wǎng)和天津旅游咨詢網(wǎng)的建設(shè)而輕視政府網(wǎng)站的建設(shè)。黨委信息的報(bào)送率和采用率也不高。我街道信息員從事信息采寫的時(shí)間不長(zhǎng)，積累的經(jīng)驗(yàn)有限，業(yè)務(wù)能力有待提高，這是我街道必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，將橫向?qū)Ρ绕渌鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的工作開(kāi)展情況，在交流學(xué)習(xí)中努力進(jìn)行創(chuàng)新，不斷鞏固我街道特色工作的成果，挖掘線上工作更新的方式方法。第五篇：國(guó)和一村幼兒園2013年第一學(xué)期信息工作小結(jié)國(guó)和一村幼兒園2013年第一學(xué)期信息工作小結(jié)信息組嚴(yán)文彥最近幾年中，我園將信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長(zhǎng)及各部門非常重視信息工作，將信息工作作為發(fā)展幼兒園的窗口，架起幼兒園與家庭互通的橋梁，以此穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，提高我園的綜合實(shí)力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期組員們共同的努力，我們?cè)谛畔⒐ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?jī)：從信息完成的質(zhì)與量上來(lái)看，這一學(xué)期，我園有30多信息稿上傳至楊浦教育網(wǎng)，并被錄