【正文】 的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階。五、趙江華部長在多次的談話中不斷的鼓勵(lì)我，“你不能只把這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)成悠閑的混日子，你要在這次有限的時(shí)間里，去學(xué)習(xí)那些你將來能用到的知識(shí)和技能。書記的指示、組織部的組織下，舉辦了新同志的培訓(xùn)工作，在各方面對(duì)我們新來人員進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。但是經(jīng)過了一次組織部組織的《機(jī)關(guān)規(guī)章制度》的學(xué)習(xí)，知道了自己的想法是錯(cuò)誤的，我要正視這份工作，把它當(dāng)成歷練自己的一次寶貴機(jī)會(huì)，各領(lǐng)導(dǎo)、同志都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，要明確自己的目標(biāo)，為之努力奮斗。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，使得自身的各項(xiàng)技能有所提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。這樣施工時(shí)才會(huì)胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。在半年的工作中我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員的職責(zé)工作有了一個(gè)初步的了解，分一下幾個(gè)方面作一個(gè)具體工作的總結(jié)：：工程開工之前，需識(shí)圖、審圖，技術(shù)員必須具有過硬的識(shí)圖、審圖能力，掌握一些要點(diǎn)，則事半功倍。不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。最讓我感動(dòng)的是體驗(yàn)到了公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心、照顧和互相幫助。道別老人后，我們踏上了回程。此次敬老院慰問活動(dòng)之行，旨在給孤寡老人送去一份關(guān)愛和溫暖，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖，激發(fā)全xx系統(tǒng)員工的愛心意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)弘揚(yáng)和踐行集團(tuán)2014年主題“贊”字，把愛送給每個(gè)人的“大愛”精神。為了做好日常工作，我做了下面的努力：出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。如果一生有兩個(gè)階段，一個(gè)階段是在上學(xué)，另一個(gè)階段是在社會(huì)上參加工作，那么去年一年的時(shí)間則是兩個(gè)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很關(guān)鍵的一年。第四，注意安全，遇事冷靜。見習(xí)結(jié)束后每位同學(xué)需提交見習(xí)總結(jié)報(bào)告。首先，系主任向?qū)W院2010級(jí)俄語專業(yè)師范生就本次實(shí)習(xí)分組的原則進(jìn)行了初步說明。見習(xí)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義：第一，促進(jìn)教育發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；第二，有利于推進(jìn)我校師范教育的改革步伐，培養(yǎng)實(shí)用型師范人才，有利于我校更新傳統(tǒng)師范教育觀念及深化人才培養(yǎng)模式改革；第三，有助于提高師范生實(shí)踐能力特別是教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等能力，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。王老師希望同學(xué)們?cè)谝娏?xí)結(jié)束后撰寫出有份量的見習(xí)報(bào)告，充分展示自己的學(xué)習(xí)能力和工作實(shí)力。我們的工程任務(wù)龐大，需要無數(shù)的物力人力共同完成，一個(gè)獨(dú)立的力量在工作中不能得到任何施展，所以我們依靠的是團(tuán)隊(duì)的合作，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工，無論學(xué)識(shí)有多高、技術(shù)有多精，在這里都將無法施展其才能。從進(jìn)入公司伊始，就要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時(shí)依舊要像學(xué)生那樣保持謙虛的態(tài)度。因?yàn)楹芏辔淖中怨ぷ鞫际请娔X作業(yè)，所以我在電腦中建立個(gè)人工作資料檔案庫，并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找?；蛟S他們對(duì)我們愛理不理，或許他們對(duì)我講話的口音不熟悉，或許他們?cè)诮徽勚欣献呱?，也許他們耳朵不好使，我們都要耐心地和他們慢慢地說，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“阿公、阿婆”。通過志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：1．要溝通：碰到工班的一線工人，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)通過指導(dǎo)他們完成工作時(shí)，我心里真的很有成就。測(cè)量放線在施工時(shí)尤其重要，你的一點(diǎn)疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟(jì)損失。寫技術(shù)交底在對(duì)具體施工工藝、施工步驟時(shí)必須嚴(yán)格遵守規(guī)范要求，首先保證自身技術(shù)交底的正確性。2014年11月25日留守營鎮(zhèn)見習(xí)生楊志濤2014年上半年工作總結(jié)在留守營鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府實(shí)習(xí)了半年多。辦公室的重要性在日常工作中突顯出來，車輛安排、報(bào)紙發(fā)放、庫房管理、物品維修、文件傳閱存檔、信息寫作、整理領(lǐng)導(dǎo)材料等。三、在半年的工作學(xué)習(xí)中，我對(duì)我的字體深感不足，在與張鎮(zhèn)長的談話中，他說“一個(gè)人的筆跡是他以書面形式描繪自己，字體的好壞能給人留下深刻的印象，有可能影響他的一生”。在這半年的時(shí)間里我明白了很多處事的道理，不以事小而不為，學(xué)習(xí)了很多，成長了很多，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我以后的人生越走越寬，越走越精彩。一、轉(zhuǎn)變觀念，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉作為一名共產(chǎn)黨員，要真正把黨的精神、政策融通到工作中，用發(fā)展和辯證的眼光看問題，時(shí)刻保持先進(jìn)性，嚴(yán)于自律，能夠正確對(duì)待個(gè)人得失，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，特別是綜合部工作涉及到公有財(cái)產(chǎn)的問題，一定要公私分明，不貪小便宜，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，看重自己的個(gè)人人格尊嚴(yán)，管好自己的一言一行，在對(duì)待同事時(shí)既要一視同仁、公平公正，也要有熱心、有愛心。僅一句做好接待工作絕非這么簡單，要注重接待中的細(xì)節(jié)問題，于細(xì)微之處能體現(xiàn)一個(gè)人的辦事能力和素質(zhì)，也能體現(xiàn)一個(gè)單位的水平。我協(xié)助周正飛采購一些辦公用品、后勤用品，負(fù)責(zé)項(xiàng)目部水電費(fèi)的繳納，以及綜合部成本分析報(bào)告的撰寫。力求把工作做得更好，樹立良好的形象。第二，勤學(xué)善思，全面提高。抱著這樣的心態(tài)我來到了xxxxx，在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)公司企業(yè)文化精神，牢記公司宗旨和使命，以企業(yè)理念為指導(dǎo)，服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。再下來就是水下混凝土的灌注，技術(shù)員要檢查地泵泵管是否疏通，導(dǎo)管連接緊密并且加了膠圈，導(dǎo)管的高度以及混凝土的坍落度，待首發(fā)混凝土灌下，水面冒出水花，聽到咚咚的擊落聲說明灌注混凝土成功了一半，接下來就是勤測(cè)量混凝土的高度注意導(dǎo)管埋置深度。我們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)也如戰(zhàn)場(chǎng)一樣，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)慎，魔術(shù)師正在讓世界瘋狂。xxxx年施工工序還有冠梁，頂縱梁的澆筑，扣拱的形成，二襯，主體以及附屬結(jié)構(gòu)的建造。思考，決定辭去這份實(shí)習(xí)工作！為了不因?yàn)槲业碾x去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進(jìn)度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項(xiàng)目組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。此致敬禮！辭職申請(qǐng)人：