【正文】 不能做的，自己堅決不做。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。譜寫“桃李滿園”的精彩人生。在完成教學(xué)工作的同時作為一個班主任，我深知自己肩上擔(dān)子的份量，因為每個學(xué)生的背后都有父母期待的目光。每個學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望得到別人的認(rèn)可，學(xué)困生更是如此。每次學(xué)生在課堂上有好的發(fā)言、好的見解，我都能熱情稱贊。我抽時間和學(xué)生談心、交流，共同活動，縮短了師生距離。所以我會堅持用奉獻(xiàn)與愛心在這片凈土上默默耕耘，收獲希望！第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)事跡師德師風(fēng)先進(jìn)事跡沙河學(xué)校楊紅梅楊紅梅，女，1986年3月出生，2009年任教于瓜州縣沙河學(xué)校從事教育教學(xué)工作以來，始終以“忠誠黨的教育事業(yè)”為宗旨，以一顆摯愛之心對待自己所從事的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)步。我也以其高遠(yuǎn)志向和鍥而不舍、求真務(wù)實的精神激勵著學(xué)生和身邊的人，受到老師與學(xué)生的一致好評。她激動地對我說：“謝謝你了，老師！”古人云：終身之計，莫如樹人。我就借此時機(jī)教育他們，如果不想接受老師的幫助，那你們就該怎么辦？學(xué)生回答，自己記住帶上小手絹或紙。我堅持比學(xué)生早到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等，用一言一行為學(xué)生做著表率。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立一個優(yōu)秀老師的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同注重對學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生的教育，收效良好。第一篇：師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料1992年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏上了三尺講臺，成為一名普通的人民教師。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民?！蔽以谛睦锝?jīng)常告誡自己：喲哀求學(xué)生做到的自己必須做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生。剛開始時，他們都欣然接受了老師的紙，不過次數(shù)一多，他們就不好意思了。他的母親感動得熱淚盈眶。義務(wù)輔導(dǎo)藝術(shù)高考生多年，大部分都踏上了工作崗位。有時我也想：在這個物欲橫流強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今天，做教師可能物質(zhì)上貧窮，但我們精神上富有，我們有桃李滿天下的芬芳，也可能我們的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，但我們的工作高尚，充滿著希望，關(guān)乎著未來。作為一名合格的班主任，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，送個贊許，通過自己的言行將對學(xué)生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。尊重學(xué)生，用“心”育人。三、全面了解每一位學(xué)生，加強(qiáng)班隊管理。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表 揚(yáng)鼓勵。教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。我在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，我積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。作為教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。這三年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會了如何處理同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當(dāng)我接到一個新班時，我知道了如何讓他們盡快的融入班級當(dāng)中，意識到自己是班級的主人。正當(dāng)我山重水復(fù)疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺。在我教書生涯的第二年，我發(fā)現(xiàn)我班的小俊同學(xué)上課老是發(fā)呆。然后又采取一幫一得方法，讓他的好朋友幫助他把落下的功課補(bǔ)一補(bǔ)，讓他感受到朋友之間的愛。82年7月參加工作。在政治上始終與黨和國家保持一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰、變相體罰和以罰代教、以教謀私利等違法亂紀(jì)行為作堅決斗爭。只有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教。真正做到了“熱愛本職、忠于職守、盡心盡力、盡職盡責(zé)?！蔽以谛睦锝?jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生。還有，我們班有一個叫侯陽陽的同學(xué)，在一個下午放學(xué)回家后，由于和鄰居家的孩子瘋狂，不小心摔倒了，把胳臂摔斷了?？v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我的報告完了，謝謝大家！篇三：師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料師德師風(fēng)先進(jìn)個人事跡材料有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。在大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，忠于黨的教育事業(yè)。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人。教育家朱永新說過“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒。為了對留守學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人