【正文】 明？請?jiān)敿?xì)說明理由。41．簡述如何對中小學(xué)生進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練。30．一些學(xué)生表現(xiàn)為極度的神經(jīng)過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個(gè)性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立于()A．1958年 B．1979年C．1985年 D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒有關(guān)系的是()A．胃潰瘍 B．十二指腸潰瘍C．癌癥 D．骨鈣流失3．當(dāng)個(gè)體的活動(dòng)具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時(shí)，這個(gè)個(gè)體()A．意志健康 B．智力正常C．情緒健康 D．人際關(guān)系健康4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對象的()A．情感作用 B．理性作用C．理想作用 D．情商作用5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()A．心理輔導(dǎo)課 B．學(xué)科教學(xué)滲透C．個(gè)別心理輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務(wù)的階段是()A．解決問題階段 B．開始階段C．指導(dǎo)階段 D．結(jié)束階段7．下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)的是()A．自我開放 B．指導(dǎo)C．詢問 D．解釋8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標(biāo)，收集資料和()A．實(shí)施測量和綜合評定 B．實(shí)施測量和標(biāo)準(zhǔn)量化C．標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評定 D．實(shí)施測量和推論解釋 9．口腔期又名為()A．快樂期 B．自戀期C．性欲期 D．控制期10．ABC理論認(rèn)為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進(jìn)而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是()A．正性事件 B．負(fù)性事件 C．感性事件 D．中性事件11．在個(gè)性方面，小學(xué)高年級學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是()A．做事有信心 B．懂得如何競爭C．不過分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊 D．具有幽默感12．小學(xué)生在觀察事物時(shí)，主要以感性經(jīng)驗(yàn)為主，缺乏思維活動(dòng)的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是()A．觀察缺乏目的性 B．觀察缺乏精確性 C．觀察缺乏深刻性 D．觀察缺乏順序性13．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是()A．過分概括 B．走極端 C．虛擬陳述 D．過分擔(dān)憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因?yàn)榭駸釕嵟龀鲆恍┳坊谀暗氖拢@是初中生()A．情緒變化的兩極性 B．情緒活動(dòng)的豐富性 C．情緒活動(dòng)的心境化 D．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性15．“情緒反應(yīng)十分簡單，聽不進(jìn)去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是()A．憤怒 B．緊張 C．憂愁 D．抑郁16．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是()A．小學(xué)一年級到三年級 B．小學(xué)二年級到四年級 C．小學(xué)三年級到五年級 D．小學(xué)五年級到六年級17．受到一點(diǎn)委屈或碰到一點(diǎn)很小的失意便斤斤計(jì)較、耿耿于懷，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問題中的()A．狹隘 B．壓抑 C．自卑 D．固執(zhí)18．進(jìn)入青春期的青少年的心理特征是()A．依附性增強(qiáng)，獨(dú)立性減弱 B．依附性和獨(dú)立性同時(shí)減弱 C．依附性減弱，獨(dú)立性增強(qiáng) D．依附性和獨(dú)立性同時(shí)增強(qiáng) 19．下列關(guān)于神經(jīng)癥的觀點(diǎn)中正確的是()A．神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是()A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題 D．突出表現(xiàn)為活動(dòng)過多，但注意力相對集中二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。、親密性和矛盾性。心理衛(wèi)生思想可以從古希臘希波克拉底的著作中找到?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。32．在自我認(rèn)識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。21．常用的角色扮演法有（）A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演22．學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)包括（）A．自我開放 B．重復(fù)C．重讀 D．情感反應(yīng) E．詢問23．一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語行為是（）A．目光注視 B．沉默C．空間距離 D．面部表情 E．身體語言 24．保持心理衛(wèi)生的原則包括（）A．自我意識良好 B．道德水平良好 C．良好的人際關(guān)系 D．積極勞動(dòng)實(shí)踐 E．社會(huì)功能良好25．學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評估應(yīng)該遵循的原則有（）A．客觀性原則 B．整體性原則 C．活動(dòng)性原則 D．綜合性原則 E．動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請結(jié)合實(shí)例論述心理評估的過程。30．中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生問題主要包括_______________和_______________。錯(cuò)填、不填均無分。1．人際交往的基本功能是（）A．信息交流功能 B．提高學(xué)習(xí)、工作效率 C．促進(jìn)人的身心健康 D．獲得知識2．學(xué)校里廣泛使用的學(xué)績測驗(yàn)屬于（）A．職業(yè)測驗(yàn) B．教育測驗(yàn) C．臨床測驗(yàn) D．人格測驗(yàn)3．從內(nèi)容上看，心理輔導(dǎo)的核心問題是（）A．學(xué)習(xí)問題 B．適應(yīng)問題 C．成長問題 D．人生觀問題4．學(xué)校心理輔導(dǎo)的最直接、最重要的途徑是（）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透 C．個(gè)別心理輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)5．如果進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，一般開放式詢問的談話時(shí)間約占（）A．10分鐘 B．20分鐘 C．30分鐘 D．40分鐘6．提出“行為治療”概念的心理學(xué)家是（）A．巴甫洛夫 B．華生 C．斯金納 D．艾森克7．日常生活中，有些人常常這樣說：“我連這個(gè)問題都不明白，所以我真是個(gè)笨蛋。下列不屬于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A．矛盾性 B．過渡性 C．閉鎖性 D．社會(huì)性17．口吃是一種常見的言語功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括（）A．遺傳因素 B．發(fā)音器官損傷 C．模仿 D．情緒因素 18．人本主義認(rèn)為人類最基本的動(dòng)機(jī)是（）A．自我實(shí)現(xiàn) B．尋找自我 C．尋求尊重 D．以人為本19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法。這說明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。33．認(rèn)知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。請分析一下小王的心理問題，并簡要提出對小王的心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。27．個(gè)人中心法提出建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是：______、______和移情的理解。38．請簡述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。錯(cuò)選、多選或未選均無分。”，自然加入到被觀察者群體中進(jìn)行的觀察是_________觀察。、適用對象。錯(cuò)填、不填均無分。33．青春期的開始以______________的出現(xiàn)為標(biāo)志，結(jié)束是以性器官的完全成熟為界。44．（本題15分）張老師是一所小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于（）A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．懲罰 D．強(qiáng)化不相容反應(yīng)2．有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）A．暴露法 B．代幣法 C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術(shù)的心理學(xué)家是（）A．艾利斯 B．貝克 C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（）A．華生 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金納5．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”，這屬于不良認(rèn)知中的（）A．選擇性概括 B．過分擔(dān)憂 C．無法控制 D．注意推斷6．輔導(dǎo)人員把來訪者所表達(dá)的信息，進(jìn)行整理、歸納、綜合，并以提綱的方式表達(dá)出來，這是（）A．摘要 B．重復(fù) C．解釋 D．指導(dǎo)7．在一段時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對象所有表現(xiàn)或活動(dòng)的方法，屬于觀察法中的（）A．實(shí)況詳錄法 B．事件取樣法 C．軼事記錄法 D．清單法8．學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是（）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．個(gè)別輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)9．心理評估中，反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)的原則是（）A．客觀性原則 B．保密性原則 C．整體性原則 D．動(dòng)態(tài)性原則 10．心理測驗(yàn)的特點(diǎn)不包含（）A．間接性 B．典型性 C．科學(xué)性 D．靈活性11．在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是（）A．問卷法 B．測驗(yàn)法 C．談話法 D．觀察法12．各類人格障礙最主要的特征是（）A．一般始于青春期 B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任 D．否認(rèn)自己的人格障礙13．不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是（）A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法14．治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是（）A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點(diǎn)，這種人格屬于（）A．強(qiáng)迫性人格 B．攻擊性人格 C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這屬于夢的工作規(guī)律中的（）A．凝縮 B．變形 C．投射 D．移臵17．心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（）A．由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B．中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一 C．輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D．保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性 18．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來，這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的（）A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．表情調(diào)節(jié)法 C．自主訓(xùn)練法 D．合理宣泄法19．初中生情緒激蕩，容易動(dòng)感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（）A．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 B．情緒活動(dòng)的豐富性 C．情緒活動(dòng)的心境化 D．情緒變化的兩極性 20．中學(xué)階段的友誼特征不包含（）A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。30．中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過程。21．常用的角色扮演法有（）A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演22．學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)包括（）A．自我開放 B．重復(fù) C．重讀 D．情感反應(yīng) E．詢問 23．一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語行為是（）A．目光注視 B．沉默C．空間距離 D．面部表情 E．身體語言 24．保持心理衛(wèi)生的原則包括（）A．自我意識良好 B．道德水平良好 C．良好的人際關(guān)系 D．積極勞動(dòng)實(shí)踐 E．社會(huì)功能良好25．學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評估應(yīng)該遵循的原則有（）A．客觀性原則 B．整體性原則C．活動(dòng)性原則 D．綜合性原則 E．動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。32．在自我認(rèn)識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。”貝克認(rèn)為，這屬于認(rèn)知歪曲中的（）A．選擇性概括B．夸大或縮小C．走極端的思維D．過度引申8．放松法與我國的氣功、太極拳、印度的瑜珈術(shù)一樣，為了達(dá)到松、靜、自然的放松狀態(tài)，要調(diào)整（）A．呼吸、意念和表情B．姿勢、呼吸和表情C．姿勢、呼吸和意念D．意念、姿勢和表情 9．腦力激蕩法屬于一種（）A．角色扮演法B．榜樣引導(dǎo)法C．行為強(qiáng)化法D．價(jià)值觀辨析法 10．榜樣引導(dǎo)法的理論基礎(chǔ)是（）A．斯金納的操作性條件反射理論B．班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 C．拉斯的價(jià)值觀理論D．角色扮演的實(shí)際研究結(jié)論 11．初中生的情緒發(fā)展特點(diǎn)不包括（）A．豐富性B．社會(huì)性C．沖動(dòng)性D．心境化 12．舒爾茲認(rèn)為，“每個(gè)人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（）A．表情調(diào)節(jié)法B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法D．呼吸調(diào)節(jié)法 13．一年級到二年級的小學(xué)生，往往會(huì)接納其他人對自己的評價(jià)，這是因?yàn)椋ǎ〢．其自我評價(jià)能力還很低B．其自我評價(jià)的發(fā)展處在平衡階段 C．其自我評價(jià)的發(fā)展不等速D．其自我評價(jià)的發(fā)展處在上升階段14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來瘋”的小孩子。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。：“健康乃是一種生理、心理和____________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)”。自我意識良好的核心是________和________。這說明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。33．認(rèn)知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。28．闡釋就是指癥狀的___________和動(dòng)機(jī)揭露出來使其進(jìn)入意識的一種方法。，讓他們通過對榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實(shí)現(xiàn)受教育的目的。癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。42．小王周圍的人都在說，小王太認(rèn)死理，而且不聽勸，容易跟別人爭執(zhí)，總認(rèn)為自己是對的。42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。26．提倡“_______________”與“健身之術(shù)”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學(xué)生進(jìn)行智力測量。這種家庭屬于【A．內(nèi)向型 】19．進(jìn)入青春期的青少年，內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這是反映了中學(xué)生心理發(fā)展的