【正文】 題，隨時注意調(diào)節(jié)各方面的關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配合。因此，學校的發(fā)展需要管理者必須具備經(jīng)營者的素質(zhì)，成為善于協(xié)作和交往的“社會活動家”。教師反思主要是一種個人的內(nèi)省行為，需要個人的自覺、自為。學高為師，身正為范。做經(jīng)師，更要為人師。校長樹立終身學習的理念，就是樹立學習就是工作的理念，也是勝任本職工作的基本保證思考二：做幸福的教師做幸福的教師，首先要有一顆天使般的心。做智慧型的校長，還要善于學習。關(guān)心關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。做智慧型的校長，還要善于傾聽和溝通。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導學校，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。解放戰(zhàn)爭時期，我黨為了天下窮苦百姓的解放，領(lǐng)導人民進行斗爭，站到了戰(zhàn)斗的第一線，沖鋒陷陣，不惜拋頭顱、灑熱血。這時才真正體現(xiàn)了他應有的價值。正如江總書記所說的：八十年來，我們黨進行的一切奮斗，歸根結(jié)底都是為了最廣大人民的根本利益，都是為了不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。國破家何在，沒有國，哪有家；沒有公，哪有私；沒有集體，哪有個人；要總把國家和人民的利益放在第一位，不要想著從國家和社會那里取得什么，而要考慮為國家和社會貢獻了什么。就會不計名利、不以物喜、不以己悲，全心全意為人民服務。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快不斷提高自己。校長的辦學理念在很大程度上決定著學校發(fā)展的方向，決定著整個學校的教育行為。無論我是否同意你的觀點，我都將尊重你，給予你說出它的權(quán)利，并且以你的觀點去理解它，同時將我的觀點更有效地與你交流。真誠對待下屬，是一種無形但卻有影響的力量。一個領(lǐng)導力很強的優(yōu)秀校長，必須具備以下素質(zhì)：正確的教育觀念，獨特的辦學思想，淵博的專業(yè)知識，較高的教育理論修養(yǎng)，較強的教育科研和改革創(chuàng)新能力，科學的態(tài)度和務實的作風，出眾的管理才能，崇高的責任感和使命感。相信點燃誠實，希望點燃成功。因此，教師自己的人生需要幸福生活。我們常常說的教書育人是一個有機的整體，教書應當以育人為目標，而育人又是以教書為基礎(chǔ)的，教師的道德教育往往貫穿于知識教育中。教學活動中養(yǎng)成反思的習慣，有助于教師問題意識的培養(yǎng)和批判性思維的養(yǎng)成。思考五：方圓結(jié)合，彰顯人文本色在處理人際關(guān)系上，往往有兩種不同的態(tài)度：一種是一味要求下級服從，強調(diào)教職工聽話；另一種是講究民主，注意協(xié)調(diào)，以協(xié)調(diào)促服從。平時要注意了解教職工的工作特點、心理特點和個性特點，講究管理藝術(shù)，處理事情能“小圓大方”，所謂“小圓大方”，即在細節(jié)問題和局部問題上允許存異，在原則問題和全局問題上必須求同。在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。每一項工作中必須先要建立起良好的理論知識基礎(chǔ)，只有有了足夠的理論知識才能更好的掌握和認識工作過程，減少錯誤的發(fā)生，進而才能開發(fā)新的技術(shù)。在金工實習期間給我印象最深的兩位師傅是：焊接 霍太平，鉗工 張立師傅。而人呢？近年來，“弱勢心態(tài)”有蔓延之勢。因為這就如同搭金字塔，它是由每一塊石頭累積而成的，但是每一塊石頭都是很簡單的，然而金字塔卻成為了永恒的神話。這些轉(zhuǎn)型相互聯(lián)系、相互交織、相互作用，構(gòu)成了中國轉(zhuǎn)型與發(fā)展的獨特之處。匯報人：***2011年10月19日