【正文】 過程的控制和考核，實行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換實習(xí)單位的，實習(xí)成績?yōu)榱惴?，期間發(fā)生的一切問題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。3．指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)結(jié)束前要指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實習(xí)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生整理實習(xí)資料，應(yīng)避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和水平。4．及時了解、掌握及檢查學(xué)生完成實習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實習(xí)總結(jié)以及生產(chǎn)報告、調(diào)查報告、論文等各種形式的畢業(yè)作品。2．與企業(yè)共同制定頂崗實習(xí)計劃，落實學(xué)生頂崗實習(xí)崗位，代表學(xué)院組織學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方就頂崗實習(xí)工作簽訂相關(guān)協(xié)議。2．頂崗實習(xí)實行院、系兩級領(lǐng)導(dǎo)，以系為主的管理模式。學(xué)生應(yīng)通過頂崗實習(xí)，鞏固已學(xué)理論知識，增強感性認(rèn)識，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，接受符合實際工作要求的基本訓(xùn)練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習(xí)深入了企業(yè)實際，認(rèn)識社會，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)；樹立質(zhì)量意識、效益意識、競爭意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。學(xué)生頂崗實習(xí)成績應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱要求及學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)日記、實習(xí)報告、現(xiàn)場操作、設(shè)計作業(yè)、實習(xí)單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。學(xué)生參加頂崗實習(xí)一段時間后，由校內(nèi)外指導(dǎo)老師結(jié)合頂崗單位的實際共同指導(dǎo)學(xué)生確定選題和開題報告，并由校內(nèi)指導(dǎo)老師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。實習(xí)報告應(yīng)包括實習(xí)單位介紹、實習(xí)崗位、實習(xí)主要過程、實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。（四）頂崗實習(xí)教學(xué)大綱1．頂崗實習(xí)教學(xué)大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實習(xí)業(yè)務(wù)范圍的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況而制訂的頂崗實習(xí)教學(xué)文件，是組織頂崗實習(xí)、進(jìn)行頂崗實習(xí)考核和對頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評的依據(jù)。（三）頂崗實習(xí)的指導(dǎo)與檢查1．選擇責(zé)任心強、實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對參加頂崗實習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作；指導(dǎo)老師必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師搭配組建，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)的組織管理及畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作；校外指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。具體時間安排如下：11月——12月為頂崗實習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月——5月為頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。要加強與實習(xí)單位的合作，遵守國家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護等方面的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，妥善安排學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位、內(nèi)容、場合、方式，避免學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)中受到身心傷害，加強對學(xué)生的勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護能力，保障學(xué)生的各項合法權(quán)益。高度重視頂崗實習(xí)的組織建設(shè)，要建立由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同管理頂崗實習(xí)的管理機制，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生黨團組織的作用。第一篇：建筑工程系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法建筑工程系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法根據(jù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法的要求，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步強化學(xué)生的專業(yè)技能、人格特質(zhì)和社會能力的培養(yǎng)，把實踐性教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，尤其重視校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，要求學(xué)生在完成校內(nèi)學(xué)習(xí)、實踐、技能考證的同時，必須到校外的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線參加半年以上的頂崗實習(xí)。二、管理機構(gòu)及職責(zé)加強頂崗實習(xí)組織管理，是確保學(xué)生頂崗實習(xí)質(zhì)量與效果的重要保障。與實習(xí)單位建立實習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實習(xí)計劃和管理辦法，確保實習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。（二）頂崗實習(xí)的時間與安排1．三年制學(xué)生參加頂崗實習(xí)時間原則上安排在第三學(xué)年。3．崗前教育期間，指導(dǎo)老師必須召開被指導(dǎo)學(xué)生見面會，布置頂崗實習(xí)任務(wù)，填寫頂剛實習(xí)計劃（附件2），落實指導(dǎo)方式，并積極與實習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商實習(xí)內(nèi)容及要求等。同時接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控中心等對頂崗實習(xí)檢查和指導(dǎo)。2．實習(xí)報告是學(xué)生對頂崗實習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實習(xí)效果的基本依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要體現(xiàn)科學(xué)性、實踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對性，要突出專業(yè)貼近度、崗位貼近度和訓(xùn)練實效性，避免題目大而空，要與頂崗單位的生產(chǎn)實踐或社會實際問題相結(jié)合，在量、質(zhì)方面必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求。（七）頂崗實習(xí)考核與成績評定1．各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實習(xí)教學(xué)大綱”，制訂具體的實習(xí)考核辦法，包括考核項目、考核內(nèi)容、考核方法與評分標(biāo)準(zhǔn)。附件1頂崗實習(xí)單位聯(lián)系單附件2頂崗實習(xí)計劃附件3頂崗實習(xí)指導(dǎo)書第二篇：測繪工程系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法測繪工程系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法學(xué)生頂崗實習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。學(xué)校在三方中處于主導(dǎo)地位，是一切活動的組織者，企業(yè)是最關(guān)鍵的一方,是頂崗實習(xí)崗位和企業(yè)指導(dǎo)老師的提供者。6．積極運用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，采取靈活多樣的教學(xué)模式，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，加強對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑三、各方主要職責(zé)（一）頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1．與企業(yè)共同制定頂崗實習(xí)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓寬學(xué)生頂崗實習(xí)渠道。3．加強與實習(xí)單位聯(lián)系，積極配合實習(xí)單位工作，及時解決實習(xí)中的問題，爭取實習(xí)單位的支持和幫助，注意搞好實習(xí)單位與學(xué)院的關(guān)系。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。個別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換實習(xí)單位的，須本人提出書面申請，報頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。學(xué)生的畢業(yè)作品可以結(jié)合頂崗實習(xí)的崗位技能訓(xùn)練任務(wù)完成。30%+實習(xí)報告成績180。（20分）（2）在崗位實習(xí)過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成崗位工作。社會實踐綜合成績由三部分構(gòu)成即：實習(xí)報告占50%，回函占40%，跟蹤調(diào)查表占10%。在校三個學(xué)年中所有學(xué)科中有任何一門課程未及格，須參加畢業(yè)前補考，具體時間自己關(guān)注學(xué)院和系里網(wǎng)站發(fā)布的信息，逾期責(zé)任自負(fù)，經(jīng)補考仍未及格者（含社會實踐課考核不及格者），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定將不發(fā)給畢業(yè)證書（可視情發(fā)肄業(yè)證書）。頂崗實習(xí)期間須經(jīng)常關(guān)注學(xué)院和系里網(wǎng)站發(fā)布的信息。二、管理機構(gòu)及職責(zé)加強頂崗實習(xí)組織管理，是確保學(xué)生頂崗實習(xí)質(zhì)量與效果的重要保障。與實習(xí)單位建立實習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實習(xí)計劃和管理辦法，確保實習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。帶隊教師要加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的管理，并保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系和指導(dǎo)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實習(xí)情況，及時解決學(xué)生實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。為了加強對學(xué)生頂崗實習(xí)工作的管理和指導(dǎo)，在實習(xí)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙?xí)單位了解實習(xí)生的情況，聽取實習(xí)單位對實習(xí)工作的意見和建議，并做好檢查記錄。（1）專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)①了解企業(yè)概況——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習(xí)周志②了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習(xí)周志 ③熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習(xí)周志并在實習(xí)報告中體現(xiàn)④掌握相應(yīng)崗位的操作技能——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習(xí)周志并在實習(xí)報告中體現(xiàn)⑤按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，在實習(xí)報告中體現(xiàn)⑥初步的管理能力的提高與總結(jié)——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習(xí)周志并在實習(xí)報告中體現(xiàn)。實習(xí)報告是學(xué)生對頂崗實習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實習(xí)效果的基本依據(jù)?？己撕细竦膶W(xué)生，除給予規(guī)定的學(xué)分外，還可試行由學(xué)校與實習(xí)單位共同簽發(fā)“頂崗實習(xí)經(jīng)歷證書”。個別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換實習(xí)單位的，須本人提出書面申請，經(jīng)帶隊教師批準(zhǔn)，報學(xué)校審批備案,待批準(zhǔn)后，方可向?qū)嵙?xí)單位申請離職；未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換實習(xí)單位的，實習(xí)成績?yōu)榱惴郑?yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。成員由招生就業(yè)、學(xué)生科負(fù)責(zé)人、班主任及實習(xí)指導(dǎo)教師組成，實習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的常規(guī)管理，招生就業(yè)負(fù)責(zé)實習(xí)整個過程的協(xié)調(diào)管理。第四條 各職能部門主要責(zé)任： 招生就業(yè)負(fù)責(zé)審查各專業(yè)《頂崗實習(xí)計劃》。協(xié)助招生就業(yè)辦組織的學(xué)生頂崗實習(xí)面試、雙選活動。協(xié)助招生就業(yè)辦作好實習(xí)學(xué)生的實習(xí)責(zé)任書、自謀崗位實習(xí)協(xié)議的簽訂；并按時上交就業(yè)所要求相關(guān)材料?？陀^、公正地對每位學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學(xué)生成績，建立學(xué)生實習(xí)檔案。進(jìn)行學(xué)生實習(xí)過程的監(jiān)督與控制。第九條 頂崗實習(xí)學(xué)生的紀(jì)律要求 1每個學(xué)生都必須按規(guī)定時間在固定的地點參加實習(xí)，且實習(xí)成績及格，否則不予畢業(yè)。擅自離開實習(xí)崗位的，發(fā)生的一切不良后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，且實習(xí)成績作不合格處理。否則不得畢業(yè)及領(lǐng)