【正文】 食指,右手上下運動小指)。到哪兒去啦 ?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。一二一,一二一!立定,入列(食指隨口令彎曲,入列口令時食指收回)全體出列!齊步走!一二一,一二一(兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲)。7(右手小指伸出,以下動作同上)。全體起立,(交叉的十指全部伸展)。小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)六、手指上課手指上課(兩手五指相頂)。都是我的好好寶寶(兩手互拍)。三(右手中指彎曲)。點頭問問好(兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動)。大家都醒了(兩手相互拍)。大個子睡了(中指彎曲)。老五伸伸腿(兩手小指伸展運動)。老二生來有主意(兩手伸食指)。本文擴展閱讀：手指是指人手前端的五個分支。剛才你們的小手玩了什么？還做了什么事情，我們的小手除了玩玩具還會做什么事情？會自己吃飯，穿衣的小朋友舉手？小結(jié)：小手是我們的朋友，我發(fā)現(xiàn)小朋友的小手真棒，會自己的事情自己做了，小朋友長大了。我們的手指不一樣長、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背?；顒訙?zhǔn)備：塑料做的大手每個人5個套在手上的紙偶。（4）教師小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護手霜等。師幼共同討論小手的用處。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。猜我們身體的一個部位。第三篇：小班健康活動：手指兄弟小班健康活動：手指兄弟 活動目標(biāo)：喜歡參與健康活動，體驗與同伴交流討論的樂趣。小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呀?引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。轉(zhuǎn)過來這是手背。活動準(zhǔn)備：將手指裝飾成臉的模樣活動過程：一、猜謎語，引起對手的興趣。小結(jié)：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。第一篇：幼兒園教案：手指兄弟幼兒園教案：手指兄弟活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做的動作。四、手的用處引導(dǎo)討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。有手掌紋的是手心。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指。五、保護小手。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。（1）教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細(xì)地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。教師：我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細(xì)嗎？（4）教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。教師：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。教師：小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呀？（2）小朋友知道應(yīng)該怎樣保護自己的小手？教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時，我們要怎樣讓手不會被凍壞？（3）幼兒討論，說說自己的想法。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。）小結(jié)：我們都有兩只手，共有十個手指。玩好后提醒孩子將玩具收拾。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。老大長得最粗壯(兩手伸拇指)圖。老三彎彎腰(兩手中指上下運動)。二、手指睡覺老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲)老二睡了(食指彎曲)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。相互拉拉勾(兩手小指反復(fù)互勾)。二(左手食指彎曲)。十(右手小指彎曲)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運動如扇風(fēng)狀)。教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。6(左手無名指伸出,以下動作同上)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)圖73。老先生又不見了(兩手撒開)。中間開了縫(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。兩只小兔在一旁玩耍(運動左手食指和右手拇指)時向下敲。握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動,使兩手指尖向內(nèi)互相緊握)。來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鴨鴨(做鴨嘴狀三下),游游泳(兩個大拇指交杈,其余手指并攏晃動)呷呷呷(做鴨嘴狀三下)。