山東省德州市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題word版含答案(更新版)
【正文】 有縮手，是因?yàn)槲挥?______的高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)縮手反射的低級(jí)神經(jīng)中樞進(jìn)行了控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的 ________調(diào)節(jié)。下列分析正確的是 A. 該生態(tài)系統(tǒng)中所有的螞蟻構(gòu)成一個(gè)種群 B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和齲齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) C. 移走全部齲齒動(dòng)物后，螞蟻的數(shù)量先增加后維持相對(duì)穩(wěn)定 D. 齲齒動(dòng)物可通過(guò)植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 30. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 A. 能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)不斷循環(huán)往復(fù) B. 信息傳遞只在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行 C. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同 D. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 第Ⅱ卷（非選擇題 共 55分） 二、非選擇題（共 5小題， 55分） 31.（ 12分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （ 1）細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，其合成部位主要是 ______,與其具有拮抗作用 的激素是 _____。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A. 西波洛斯產(chǎn)生的激素是一種物理信息 B. 可以利用該激素對(duì)蝗蟲(chóng)進(jìn)行生物 防治 C. 該激素可以降低蝗蟲(chóng)的出生率從而 降低種群密度 D. 該實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用 26. 下列關(guān)于生態(tài)學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是 A. 調(diào)查田鼠的種群密度可采用樣方法 B. 調(diào)查酵母菌種群數(shù)量采用抽樣檢測(cè)法 C. 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度可采用取樣器取樣法 D. 調(diào)查趨光性昆蟲(chóng)的種群密度可采用黑光燈誘捕法 27. 某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚(yú)類(lèi)甲，其食物來(lái)自浮游植物乙、草食性魚(yú)類(lèi)丙和以丙為食的小型肉食性魚(yú)類(lèi)丁，且三者所占比例相同，甲每增加 3kg體重，最少需要消耗乙 A. 15Kg B. 35 Kg Kg Kg 28. 如圖為能量流動(dòng)示意圖，其中 A1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，相關(guān)說(shuō)法正確的是 A. A3 中的能量不能再被生物同化利用 B. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的總能量是A4 C. A A A A6中的能量都以化學(xué)能的形式存在 D. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是 A6/A2 100% 29. 沙漠中的齲齒動(dòng)物和螞蟻分別以甲乙兩種植物為食，植物甲在與植物乙的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。 32.（ 11分）根據(jù)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （ 1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ________，其中的效應(yīng)器是 __________；嬰兒被多次刺破手指后會(huì)通過(guò) _______的建立而形成刺痛的長(zhǎng)期記憶。 （ 2）飯后，胰島 B細(xì)胞接受信號(hào)分子 __________、 __________的刺激，分泌胰島素，從而促進(jìn)組織細(xì)胞 ______，進(jìn)而使血糖濃度降低。 （ 4）稻螟和稻 飛虱的蛾蟲(chóng)被蛛網(wǎng)粘住后，引起蛛網(wǎng)振動(dòng)，從而被蜘蛛捕食，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 _________________________
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