【正文】 該充分認(rèn)識培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家庭教育的重要任務(wù)。于是乎“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不時“蜻蜓點水”，結(jié)果忽緊忽松，虎頭蛇尾，不了了之。在家庭教育中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止和消除不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)系到孩子一輩子學(xué)習(xí)的大事。例如在以后生活中,孩子喜歡動手，我們就讓孩子負(fù)責(zé)電器之類的維修，孩子喜歡書法，我們就讓孩子寫春聯(lián)；孩子喜歡音樂，我們就讓孩子寫一首“家歌”等。我的原則是孩子能做的事情就讓她自己做。最應(yīng)注意的是,無論遇到什么事,都盡可能地避免在餐桌上批評, 訓(xùn)斥孩子或?qū)⒆舆M(jìn)行嚴(yán)重的說教,這會破壞愉快的進(jìn)餐氣氛,既降低孩子的食欲又不利孩子的身心健康,教育也不一定有效,反而得不償失。不管哪種方式，都為了讓孩子有一個屬于他自己的固定的用餐地點, 而且要讓孩子在吃完自己的飯菜才能離開座位,這樣堅持要求，持之以恒,孩子就會形成吃飯時間一到就去找餐椅的意識和習(xí)慣,孩子偏食的原因既有身體的因素,如消化不良或食物過敏反應(yīng)等,但更多的是環(huán)境的和心理的因素,比如,某些家長自身的偏食影響,某種食物過多連續(xù)吃形成厭惡反應(yīng),或家長限制孩子吃某種食物而造成孩子的不愉快體驗并予以拒絕等。我個人以為，以下各種方法能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。孩子的頭發(fā)以整潔、大方為宜。孩子兩歲時，開始用涼開水漱口，三至四歲時讓其飯后漱口，開始學(xué)刷牙，早晚各一次。如果孩子晚上睡得早，有了充足的睡眠時間，第二天早晨是容易被喚醒的。要糾正這種現(xiàn)象，首先要培養(yǎng)孩子放到床上能自己入睡的好習(xí)慣。假如孩子最初問你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會再向你提問了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手里。有些家長，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時間。由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以學(xué)生回家最好提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，那種認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。這樣讓家長與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長及時了解孩子的思想狀況，有利于對癥下藥。第一篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣rev01怎樣培養(yǎng)孩子良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教育不僅要讓孩子學(xué)到科學(xué)文化知識，更重要的是讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑，而良好的方法有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以要求學(xué)生每天回去給父母講講自己在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活情況，說出自己開心與不開心的事情。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。3：做孩子的學(xué)習(xí)助手。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。堅持下去，就能形成專時專用的習(xí)慣。每個孩子對這個世界很好奇，孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓勵并積極幫其解答疑問。做完作業(yè)后,要讓他自己收拾用具,整理書包,就體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,會使他的學(xué)習(xí)更具條理性,家長既要有耐心與恒心,那是他一生的財富,我給他講回家先做作業(yè)的道理,偶而違反,如果還沒有養(yǎng)成,、如何能夠使孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣？孩子的睡眠習(xí)慣是受環(huán)境影響的，有的孩子讓抱著睡，這一定是家長培養(yǎng)而成的，而晚睡晚起往往是跟隨大人晚睡的習(xí)慣造成。再則，要培養(yǎng)孩子按時起床的習(xí)慣。要教育孩子飯前、便后主動洗手，弄臟手、臉后隨時洗凈。要給孩子勤理發(fā)，勤剪指(趾)甲。三、如何培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣？“給孩子吃什么,怎么吃?”這個令許多家長頭疼的問題,也是一個很重要的問題,。孩子幾個月大的時候可以讓他坐在童車?yán)?，放在固定的地點喂, 再大一點就可以在大椅子上放小凳子墊高,或在給孩子準(zhǔn)備一張可調(diào)高度的吧臺椅,讓孩子上餐桌與大人共同進(jìn)餐。一個整潔有序,愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境,可以使孩子保持良好的進(jìn)餐情緒,讓孩子感受進(jìn)餐時的快樂氣氛,進(jìn)餐時播放一些優(yōu)美動聽的音樂是有益于消化的。生活自理是培養(yǎng)孩子自立能力的開始。當(dāng)孩子獲得某種能力后，我們就讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之別，凡是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以以較少的時間和精力耗費，取得較高的學(xué)習(xí)效益，使人覺得學(xué)習(xí)活動順利又愉悅。事實上、養(yǎng)成或破除某種習(xí)慣絕非靠朝夕之功，也并非一天半日就能奏效的。一、必須從小、從細(xì)、從嚴(yán)抓起習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，不需要任何意志努力和監(jiān)督的，自動化了的行為方式。”不少家長只重視孩子學(xué)習(xí)成績，忽視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這無疑是“種瓜不力忙摘瓜”的做法。從嚴(yán)抓起——培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從嚴(yán)要求，認(rèn)真督促。按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，做到獨立、主動、按時地完成作業(yè)，決不抄襲或拖拉。這樣，容易促使孩子養(yǎng)成定時專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。強(qiáng)化訓(xùn)練法—一有的家長有計劃地指導(dǎo)孩子練字，堅持先易后難、先簡后繁、循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行“字無百日功，不可一日行”的訓(xùn)練。許多家長很重視家庭智育，在這方面不惜投人大量時間、精力和金錢，但收效甚微，問題在于這些家長沒有把握住家庭智育的方向和重心。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。從另一個方面看；一個能夠認(rèn)真對待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。家長要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。