【正文】 有一只夜鶯在歌唱，就像你常常在我耳邊輕輕地唱。二、探索生命的由來(lái)，感受生命的可貴。（嬰兒照與近照各一張）。3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，看到自己的成長(zhǎng)，并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。老師這為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了出生證上需要的東西，同學(xué)們只要按照要求填寫(xiě)就可以。當(dāng)我們?cè)趮寢屔眢w里八個(gè)多月，我們開(kāi)始瘋狂的吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)，媽媽需要吃很多東西來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)晚上爸爸媽媽親密的在一起后，也就是我們的生命剛剛開(kāi)始的時(shí)候。那同學(xué)們知道小雞和小馬分別是從哪里來(lái)的嗎？ 生：小雞是雞媽媽從雞蛋孵出來(lái)的，小馬是小馬媽媽生出來(lái)的 師：同學(xué)們知道的知識(shí)真多，那你們知道你們是從哪里來(lái)的？ 生：知道師：那我們一起帶著我們知道的答案，學(xué)習(xí)我從哪里來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本34頁(yè)。（學(xué)生貼好后，選取一些學(xué)生 的祝?？ㄗx出來(lái)，并予以點(diǎn)評(píng)）[放背景音樂(lè)《小松樹(shù)》] 總結(jié)（通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、填一填 給同學(xué)分發(fā)事先準(zhǔn)備好的“出生證”，著重填寫(xiě)姓名、屬相、性別、出生時(shí)間、剩余三個(gè)留著同學(xué)和爸爸媽媽一起完成。（看一看），小馬依偎著馬媽媽的圖片，引起同學(xué)的思考，得出“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題，然后帶著這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)課本，引出今天上課的內(nèi)容。知識(shí)與技能幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。媽媽細(xì)心地照料著你，怕你哭，常常是一手抱著你，一手做著活。注意，要保護(hù)好你肚子里的小寶寶。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個(gè)肚臍眼？這就是你的臍帶曾經(jīng)和媽媽連在一起的地方)別小看這小小的臍帶，它用處可大了。老師想了想回答道：“孩子，在童話里，一只仙鶴從遙遠(yuǎn)的天邊銜來(lái)了你；在科學(xué)家眼里，是你爸爸的一粒種子在媽媽的土壤里發(fā)了芽，然后長(zhǎng)成了你這朵生命的花?！薄拔沂菑膵寢尪亲永锷鰜?lái)的?；顒?dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（五）播放音樂(lè)《感恩的心》結(jié)束。（情感目標(biāo)）三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 電子繪本《小威向前沖》、PPT課件、音樂(lè)《感恩的心》。也有不少孩子都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“媽媽，我是從哪來(lái)的？”當(dāng)孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)其實(shí)人生中最好的第一個(gè)性啟蒙階段就開(kāi)始了，但是我們現(xiàn)階段對(duì)幼兒于性啟蒙教育還較為缺稀，從而失去讓孩子了解自己的機(jī)會(huì)，我在他們的答案尋找的背后很關(guān)注一個(gè)問(wèn)題就是：如果連生命都不了解的孩子，我們憑什么去要求他們學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重生命，所以我根據(jù)《3—6兒童發(fā)展指南》中對(duì)于大班年齡段幼兒在健康領(lǐng)域的指出：“健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（二）引出繪本故事《小威向前沖》，跟隨老師，共同了解繪本故事內(nèi)容。第二篇：我從哪里來(lái)(完整教案)《我從哪里來(lái)》活動(dòng)方案四年一班 洪丹丹活動(dòng)時(shí)間：2014年5月7日 活動(dòng)地點(diǎn)：四年一班教室 活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解每個(gè)人的發(fā)育、生長(zhǎng)過(guò)程，知道胎兒發(fā)育各個(gè)階段的特點(diǎn)。二、探索生命的由來(lái)，感受生命的可貴。記得那晚有一只夜鶯在歌唱，就像你常常在我耳邊輕輕地唱。（教師一邊播放錄像，一邊講解）教師配合錄像畫(huà)面同步解說(shuō)：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。這是一個(gè)月時(shí)候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，這是你們?nèi)齻€(gè)月大的樣子，這是你們九個(gè)月時(shí)候的樣子，通過(guò)臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)不斷送給你們，你們?cè)介L(zhǎng)越大了。師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，如果你回家后把這些話說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì)十分感動(dòng)的。孩子，你一天天長(zhǎng)大了，是爸爸媽媽教你學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，是他們陪你游戲玩耍，是他們陪你學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)??在我們的身上，已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。根據(jù)他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)講解“我從哪里來(lái)”，邊播放視頻《小威向前沖》邊向同學(xué)述說(shuō)這個(gè)視頻的主要內(nèi)容。這些難忘的事，同學(xué)們一定一直記得?？吹侥銈儗?xiě)給爸爸媽媽的祝福卡，老師很高心你們長(zhǎng)大了，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦，帶著這份愛(ài)健康茁壯的成長(zhǎng)。不過(guò)同學(xué)們不用灰心，我們今天要學(xué)習(xí)的就是我從哪里來(lái)。師：同學(xué)們真聰明，第一幅圖片是我們作為媽媽身體里的新居民剛剛住完5周，還很小，像小蝌蚪一樣需要媽媽的細(xì)心的呵護(hù)。你累不累”.再問(wèn)媽媽的時(shí)候大家也不要忘記爸爸，問(wèn)他：“把我?guī)н@么大，你們是不是很辛苦”。說(shuō)一說(shuō)師：從新生到現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)過(guò)去七年了，這么長(zhǎng)的時(shí)間里肯定有很多難忘的事情，老師在上課之前也采訪了一位小朋友，她告訴了老師她最難忘的事，并分享了她的照片。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來(lái)的”；激發(fā)兒童愛(ài)媽媽的情感。上課時(shí)間：2011年11月8日 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。”“我是從河里撈上來(lái)的。記得哪天你的第一專用招呼，就像銀鈴一樣清脆又嘹亮。這個(gè)地方就叫“子宮”。（點(diǎn)擊課件，出示：媽媽的話）教師：課前老師特地采訪了我們班級(jí)中一位小朋友的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話。教師小結(jié)：媽媽孕育我們多辛苦呀！讓我們深情地唱一曲《世上只有媽媽好》。[姓名] [性別][出生地點(diǎn)][出生時(shí)間] [身長(zhǎng)] [體重]（注意巡視各組情況）3．游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)？剛才同學(xué)們?cè)谛〗M里交流得非常愉快。在你成長(zhǎng)的道路上，一定留下了許多照片，你最喜歡的照片是哪張？請(qǐng)你先給大家看看這張照片，并把這張照片的故事講給大家聽(tīng)。（錄音）師：聽(tīng)了爸爸的話，你們一定也有很多話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。4．師：小朋友們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話都很好，表達(dá)了你們對(duì)爸爸媽媽的一份熱愛(ài)之情?！坝H其師，信其道”，師生在平和、親近的環(huán)境中，更容易相處，更容易互相進(jìn)步。學(xué)生回答。2）整理資料，準(zhǔn)備匯報(bào)