【正文】 太高,因此班主任首先，應(yīng)對其進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績,更快地增強(qiáng)自信心。高三伊始,臨線生就經(jīng)受著比一般學(xué)生更大的心理壓力,因?yàn)樵诟咭桓叨昙壦麄兊某煽儾粔蚍€(wěn)定和不夠突出,所以要經(jīng)常在“不能出頭”的陰影中受到壓抑。我們在班里建立了班級日記與學(xué)生周記制度，了解學(xué)生思想動態(tài)，遵循“尊重信任與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的德育原則，鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一、培養(yǎng)臨線生良好的行為習(xí)慣：魏征在《諫太宗十思疏》中提出“求木之長者，必先固其本”。作為班主任，我感到非常榮幸。因此在高一年級班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。根據(jù)班級情況適時(shí)的為臨線生講述名人勵(lì)志故事，使其對未來充滿想象請?jiān)谧x大學(xué)生為臨線生做與大學(xué)生活相關(guān)的演講舉辦讀書會，讓臨線生接觸更多的成功故事，讓其尋找自己的努力方向舉行與夢想有關(guān)的作文大賽，班主任將以此來激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗等高二：重視臨線生的能力培養(yǎng)合理利用班會課班主任結(jié)合臨線生的興趣和特長利用班會課組織小型辯論賽、時(shí)事政治演講、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或方法介紹,或者讓上一屆成功大學(xué)生介紹大學(xué)生活等生動活潑的班會活動,這樣既能引發(fā)學(xué)生的興趣,又能通過活動發(fā)現(xiàn)一些臨界生在表達(dá)、辯論、演講等方面的才華和特長。在這種情況下我們班主任做了好四件事：及時(shí)對每一位臨線生做心理疏導(dǎo)，解除臨線生的心理壓力，回顧高一樹立的遠(yuǎn)大目標(biāo)，找到他的學(xué)科優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他的斗志，激發(fā)他的進(jìn)取心。第二類：學(xué)習(xí)自主性相對較差、情感依賴型的臨線生，該類臨界生大多智商較高,有較大的潛力可挖,但學(xué)習(xí)主動性比較欠缺,目標(biāo)不夠明確,上大學(xué)的欲望不夠強(qiáng)烈。清晨里，陽光下，和風(fēng)中，一張張稚嫩的笑臉在飛揚(yáng)，一雙雙靈巧的小手在躍動，一聲聲清脆的童聲如溪水潺潺，這些孩子們不就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符嗎？我的生命之弦不是正因?yàn)榱魈手@么鮮活的音符才更加精彩嗎？面對著這些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的詩，一杯最醇的酒！這這里，有孩子們可愛的笑聲，更有辛勤而敬業(yè)的園丁們！她們起早貪黑，她們精心備課上課，她們耐心輔導(dǎo)學(xué)生，她們關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生，給他們以父母般的關(guān)懷和照顧，她們積極參加教學(xué)研究。我叫張琳，今年12歲，我的家在黑龍江省巴彥縣巴彥鎮(zhèn)。還是計(jì)劃生育好，不說要像以前那樣生孩子連飯都吃不飽，就連地球也要擠爆啦！”奶奶說完媽媽接著說：“像我們小時(shí)候一家有的四、五個(gè)孩子，能全吃飽就不錯(cuò)了，衣服也是大的穿舊了小的穿。是的，作為我們新一代的少年兒童，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我們新一代少年兒童的楷模。在小學(xué)的她身體不成人形，她父母到處求醫(yī)救她，從南京到北京沒人能診治她的病。我?guī)椭诉@位老婆婆，我的心里感到很甜。也有人說，幸福就是高官重權(quán)，家財(cái)萬貫，美味佳肴??然而許多人都不知道，其實(shí)安全才是幸福的基礎(chǔ)。所以作為學(xué)生，也可以說是社會中的弱勢群體，更要有自我安全保護(hù)