【正文】 其他人都被歷史淡忘了，惟有這個(gè)數(shù)次落榜的柳永實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。要引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在聯(lián)想的作用上，而不要放在聯(lián)想的分辨上。本文作者就是這樣。詩(shī)歌，也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下，才可能飛翔、才能燃燒、才能炸響、才能振聾發(fā)聵。如果能畫出以下關(guān)鍵語(yǔ)句，課文就不難理解了。登建康賞心亭》、《菩薩 蠻他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭 到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。抓住這個(gè)問(wèn)題，就抓住了理解文章的關(guān)鍵。澆鑄：把液態(tài)的金屬注入模中,使硬化而具有特殊形狀。比喻只有表面的興趣或喜好而不往深處研究。解釋。獨(dú)裁：①獨(dú)自裁斷權(quán)威或權(quán)力。閑置：擱置在一邊不用。形容戰(zhàn)士的雄姿。筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。體會(huì)聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想來(lái)表達(dá)自己的感受。他曾經(jīng)埋頭苦干，他曾經(jīng)拼命硬干，他曾經(jīng)為民請(qǐng)命，他是中國(guó)歷史的脊梁，他是中華民族的支柱，他是中國(guó)文化的血肉。2．棄疾這個(gè)精忠報(bào)國(guó)的武人，這個(gè)亡國(guó)浪子，實(shí)在太愛國(guó)，怨憤“生于所愛”呀！3．詞人甚至自我解嘲自己的姓氏：永遇樂(lè)烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜。到了晚年，朝廷情勢(shì)危急才被起用，但仍不得信任，終于未能實(shí)現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而含恨辭世，病死于鉛山。1．辛棄疾生平經(jīng)歷辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒居士，歷城（今山東省歷城縣人）。讓我們感受到辛棄疾一顆熾熱的愛國(guó)心在其悲憤的血肉之軀中震顫，跳動(dòng)、吶喊?? 作者為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。三、整體感知作者梁衡在《把欄桿拍遍》一文中為我們塑造了愛國(guó)詞人辛棄疾的形象，他以宏大的歷史視野，選取八首辛詞，勾勒出辛棄疾的生平經(jīng)歷。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)方法 講授法 討論法 比較法 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入朗讀、感悟辛詞《破陣子。（2）用真性情去思索人生，就能認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我；超載個(gè)人的際遇替另人考慮，才能更好地認(rèn)識(shí)別人、理解別人。2．根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。⑤沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的濤聲，一直在沈老的夢(mèng)里啊!沈老在《心與物游》的開頭這樣說(shuō)：“我的生活與思想皆從孤獨(dú)得來(lái)，而這點(diǎn)孤獨(dú)與水不能分開。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來(lái)此安葬?；蛴尚翖壖驳氖论E，聯(lián)想到他的詞作；或由他的詞作，聯(lián)想到他所處的時(shí)代、他的事跡和內(nèi)心世界等等。突破難點(diǎn)：（1）結(jié)合全文分析，為什么作者說(shuō)“為辛棄疾造像，最貼切的題目就是‘把欄桿拍遍’”？ 【提示】宋代王辟之在《澠水燕談錄》中記載，一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節(jié)，他常常憑欄靜立，懷想世事，唏噓獨(dú)語(yǔ)，或以手拍欄桿。仔細(xì)閱讀全文，思考作者這樣構(gòu)思有什么特點(diǎn)。振聾發(fā)聵：聵:耳聾。浪子：不受習(xí)俗慣例和道德規(guī)范約束的放蕩不羈的人,尤指不務(wù)正業(yè)過(guò)著放蕩生活的人。n）2．字形辨識(shí)寇敵寇髻發(fā)髻 凜凜冽 蔻豆蔻鬢鬢角懔懔厲 冠冠軍髯美髯檁檁子3．詞語(yǔ)釋義行伍：泛指軍隊(duì)。）押解（ji232。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職?，F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。為了使在教堂內(nèi)拍攝出的照片漂亮、好看、大氣，新郎新娘和攝影大師姚國(guó)榮在婚禮前專門到教堂里進(jìn)行了實(shí)地觀看，隨后選擇最佳的拍攝景點(diǎn)。兩人十幾歲時(shí)去英國(guó)留學(xué)，接受西洋文化教育，并且在當(dāng)?shù)厝肓嘶浇?。?guó)內(nèi)有些接受過(guò)西洋文化教育的年輕人，也有跟隨這個(gè)潮流的，他們有的是留過(guò)學(xué)，思想比較新派，也有的是入了天主教或基督教的，他們覺得像洋人一樣在教堂舉行婚禮，更加莊重美好。1927年春，時(shí)年24歲的李天國(guó)和張淑芳兩情相悅要喜結(jié)連理，由于他倆都是虔誠(chéng)的基督教徒，婚禮就選擇在教堂里舉行。特別是后來(lái)，每當(dāng)李天國(guó)和張淑芳把在教堂拍攝的那張雙人照（圖1）及新娘張淑芳的單人結(jié)婚照（圖2）給別人看時(shí)，大家都熱烈地稱贊，覺得這照片真的很漂亮，也很經(jīng)典。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢(shì)，對(duì)夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論做了有力的駁斥；要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，鼓勵(lì)士氣，以恢復(fù)中原。有《稼軒長(zhǎng)短句》。）媲美（p236。筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快。掉書袋：比喻說(shuō)話、寫文章愛引用古書詞句,以顯示有學(xué)問(wèn)。剛健有力。而是抓住詞人最為動(dòng)人心魄的閃光點(diǎn)進(jìn)行勾勒。本文以“把欄桿拍遍”這一動(dòng)作為題，傳神地描述了詞人扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的英雄形象，并傳達(dá)了他如今被迫脫離政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴，空有一身力，空有一腔志，空有一顆愛國(guó)心，而無(wú)處可使的悲憤之心。再如，由“棄疾39。它清清凌凌、清亮可人，流動(dòng)起來(lái)也是一副大家閨秀的樣子，溫溫柔柔、不緊不慢，幾乎聽不到濤聲。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書，那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。⑦2007年5月20日，沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽濤山。3．作者為什么稱聽濤山為“歸根山”，沱江水為“忘情水”，五色巨石為“三生石”? 4．文章開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用?【參考答案】1．①幼年的沈從文在沱江的濤聲中成第，習(xí)讀自然與人事兩本大書。結(jié)尾與開關(guān)的環(huán)境寫相照應(yīng)，合結(jié)構(gòu)理更完整；緊扣標(biāo)題，深化了文章的主題。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。四、研習(xí)新課文本內(nèi)容震撼人心，我們看到辛的俠氣，宏大的歷史視野，辛的悲苦，作者用八首詞串起他的一生，可說(shuō)的很多，可最終作者用一個(gè)動(dòng)作來(lái)概括他的特點(diǎn)，1．為什么作者將題目擬為“把欄桿拍遍”？大家想想“把欄桿拍遍”有哪些含義？討論明確：①、介紹《水龍吟》中“把欄桿拍遍”的典故。《丑奴兒》（少年不識(shí)愁滋味）少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。辛棄疾后歸南宋，正值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢(shì)力囂張得勢(shì)之時(shí)，他與之進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。（2）在南宋生活了40年，近20年被閑置一旁，在20多年被斷斷續(xù)續(xù)使用的過(guò)程中，又遇37次頻繁調(diào)動(dòng)。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。（演示稿10）2．朗讀課文第17段作結(jié)。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來(lái)了一定的困難。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取紅巾翠袖，揾英雄淚?。ㄈ╊A(yù)習(xí)課文，注音解詞：行伍：泛指軍隊(duì)。②整肅而又可敬又可怕。浪子：不受習(xí)俗慣例和道德規(guī)范約束的放蕩不羈的人,尤指不務(wù)正業(yè)過(guò)著放蕩生活的人。茍安：茍且偷安。五內(nèi)俱焚：五臟即內(nèi)心全都被燒壞、燒毀了。咀嚼：①含在嘴里細(xì)細(xì)嚼以使?fàn)€。比喻喚醒糊涂麻木的人。多指書畫的運(yùn)筆。出生時(shí)，山東已為金兵所占。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。有 《稼軒長(zhǎng)短句》。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武之地?！薄罢f(shuō)到底，才能和思想是一個(gè)人的立身之本。接著，又自然聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題：辛棄疾南歸后為什么不為朝廷喜歡？作者引用了辛棄疾本人的話，并且概述了有關(guān)辛棄疾的事跡以及朝廷的心態(tài)，揭開了其中的謎底，這就是他太愛國(guó)、百姓、朝廷了，只要一有機(jī)會(huì)就真抓實(shí)干，時(shí)刻準(zhǔn)備沖上前線去，這就讓主和茍安的朝廷心煩，惹來(lái)誹謗，皇帝對(duì)他也就時(shí)用時(shí)棄。梁衡說(shuō)：“我的散文第二類是歷史人物，如范仲淹、諸葛亮、辛棄疾、韓愈、林則徐等，也主要側(cè)重于寫他們的政治抱負(fù)和在實(shí)現(xiàn)事業(yè)中所透出的人格力量。”（七）布置作業(yè)：課后練習(xí)一、二、三。（演示稿1）詞人辛棄疾渡江淮回歸南宋已八、九年了，卻被南宋王朝閑置一旁。要求：結(jié)合文本內(nèi)容，認(rèn)讀理解表達(dá)，提倡見解獨(dú)到?？沼幸簧砹?，空有一腔志，空有一顆愛國(guó)心，又能向何處使呢？唯有痛拍欄桿，把欄桿拍遍，才能發(fā)泄出郁積已久的悲憤之心。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。在歷任地方官期間，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，為北伐積極做好準(zhǔn)備，表現(xiàn)出非凡的軍事和政治才干。還要真抓實(shí)干，練兵、籌款、整飭政務(wù)。詞人戲賦辛家門這個(gè)“辛”字，由“艱辛”做成，含著“悲辛”滋味，總是與“辛酸、辛苦”的命運(yùn)結(jié)成不解之緣！辛棄疾天生具有耿介正直的家族性格，做人行事，剛直潑辣，忠心不二，火辣辣的個(gè)性就是不招南宋小朝廷的喜愛、賞識(shí)。拓展比較閱讀。本詞作于乾道4年~6年（1168~1170）。所以，氣象闊大，筆力遒勁。“吳鉤”本指吳地所造的鉤形刀，是戰(zhàn)場(chǎng)上用作殺敵的稅利武器。（2）求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣“求田問(wèn)舍”買地置房。示例：辛棄疾年輕時(shí)組織義軍，后率軍南下歸宋。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。）從文中看來(lái)，是什么原因造成的？ ①辛棄疾的憂民情、復(fù)國(guó)志。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。本文作者就是這樣。