【正文】 期師德培訓師愛造師形 師德鑄師魂————暑期師德培訓總結(jié)所謂師德，即教師的職業(yè)道德。同時，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。這就是作為教育工作者價值一種體現(xiàn)。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。注重實效，保證質(zhì)量。開展“新時期教育理念大討論”活動,根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省開展“新時期教育理念大討論”活動的通知》精神，每位教職員工要以主人翁的態(tài)度，以教育人的職業(yè)理想、專業(yè)精神，投入到討論活動中。第三篇：2013年暑期師德培訓實施方案xx校2013年暑期師德培訓實施方案一、指導思想為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，加強師德宣傳，全面提高教師職業(yè)道德水平。四、培訓考核查看學習筆記、撰寫心得體會、出勤記錄、學習能力考查。進一步增強教師為人師表、教書育人的責任意識，做好社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。教師參加這次學習，考核合格，予以登記繼續(xù)教育學分。專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式，力求講究實效。組織觀看優(yōu)秀教師先進事跡、教育安全活動實錄，學習宣傳身邊優(yōu)秀教師的典型事跡，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。為了進一步拓展教師視野、提升師德，轉(zhuǎn)變教師教育行為、提升教育品質(zhì)，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感，進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，爭做人民滿意的教師。學校領(lǐng)導作教師專業(yè)成長專題講座，引導教師積極投身于教育教學實踐探究中去，促使教師更快地成長，實現(xiàn)學校進一步發(fā)展。全體教職工要做好充分準備，認真參與培訓保證學習時間，遵守學習紀律，認真做好筆記。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于做好xx年中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，學校決定組織開展師德專題培訓，具體工作計劃安排如下：一、培訓對象全校在職教師二、培訓主題及內(nèi)容主題：踐行為人師表，爭做人民滿意好教師具體內(nèi)容：（一）閱讀好書，撰寫心得。（四）反面案例，警示引導。㈡完善培訓制度，嚴格考勤紀律。五、培訓時間:2013年8月24日——8月28日。針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織專項檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。各校將培訓計劃、總結(jié)、活動材料、考勤名單及每人的體會文章（2000字以上）于9月5日上交鎮(zhèn)中心校，并匯總到市教師進修學校登記繼續(xù)教育學分。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣?！白蛱斓暮⒆?，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。今年，依照歷年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，塘棲三中又組織了2010年暑期師德培訓，作為一名新教師我非常榮幸的參加了這次培訓，加深了認識，收獲了感悟，為我今后的工作、學習奠定了基礎(chǔ)。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。在參加學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德的見地吧！平淡無味，潤物細無聲。