【正文】 夠嚴(yán)格要求自己，在整體上有效開展、完成各項(xiàng)工作。而且不管是上級(jí)單位還是基層單位，對(duì)于反腐倡廉工作一定要形成制度、長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能只是走走過(guò)場(chǎng)、流于形式。擁有博客的老師還只是很少的一部分。（3）博客可以作為教師、學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站；博客也是展示教師和學(xué)生采華的平臺(tái)。我的博客地址是，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等），促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想,以便全面地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。課本呈現(xiàn)給我們的是教學(xué)素材，我們應(yīng)當(dāng)深挖隱藏在教材背后的東西，站在一定的高度去加以理解。結(jié)合我所教班的學(xué)生實(shí)際情況：（1）建立一個(gè)班的集體博客，將全班同學(xué)分為6個(gè)小組，每個(gè)小組78人，由組長(zhǎng)和所在組的班干部負(fù)責(zé)組織、發(fā)動(dòng)大家積極參與寫博文，共同合作打字并修改。（3）博客是教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，也可以是教研室的虛擬教研平臺(tái)，在網(wǎng)上探討教學(xué)和研究、合作編寫教材等。因?yàn)橥ㄟ^(guò)討論、交流進(jìn)行反思可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成就感。Blog的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)教育下的學(xué)習(xí)提供了便捷。其次，教師要為各協(xié)作小組制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)者圍繞這個(gè)目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，否則學(xué)習(xí)行動(dòng)往往很盲目。第一篇：模塊五討論題模塊五討論題你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？答：博客不僅是一種交流工具,它以其零技術(shù)、零成本搭建展現(xiàn)自我、溝通交流、知識(shí)共享的一片天空。并要求每個(gè)協(xié)作小組申請(qǐng)了一個(gè)獨(dú)立的博客空間，并將其他小組的博客空間加為博客組群，這樣各協(xié)作小組間都可以互相訪問(wèn)、留言等。（2）師生進(jìn)行交流的平臺(tái)。（5）創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)使任何有興趣的人都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，運(yùn)用Blog的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情景。（2）博客是教學(xué)反思工具。作為教師，我們?nèi)绾问褂貌┛停˙log）來(lái)組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)呢？這是一個(gè)值得探討的新課題。各小組討論后確定探究的課題內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的教學(xué)中，從中學(xué)到必要的知識(shí)。而隨時(shí)將這些想法記錄下來(lái)會(huì)對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。但是這一現(xiàn)象在我們學(xué)校還沒(méi)實(shí)行起來(lái)。作為稅收干部，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到腐敗給稅收中心工作帶來(lái)的負(fù)面影響和重大損失，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)自愿在心中筑起一道堅(jiān)固的防線，不斷在思想作風(fēng)，業(yè)務(wù)能力，勤政廉政等方面加強(qiáng)自身建設(shè)。對(duì)于現(xiàn)在的稅收管理工作，應(yīng)該更加注意在人性化、法制化方面的建設(shè)，在充分保證稅收中心工作的前提下，采用現(xiàn)代化、信息化的管理模式讓稅收管理流程更加便捷，采取分級(jí)分類管理的方式降低治稅風(fēng)險(xiǎn)，充分體現(xiàn)稅收工作為整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)的服務(wù)作用，并在實(shí)際的稅收工作中體現(xiàn)出依法治稅、以人為本。所以家庭美德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。因此，管理者有什么問(wèn)題，都應(yīng)該與員工們商量解決；平時(shí)要十分注重對(duì)員工需求的分析，有針對(duì)性地給員工提供學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的機(jī)會(huì)和條件；每月的黑板報(bào)上應(yīng)公布出當(dāng)月過(guò)生日的員工的姓名，并祝他們生日快樂(lè)；如果哪位員工生兒育女了，廠里應(yīng)派車接送，廠長(zhǎng)應(yīng)親自送上賀禮。在介紹權(quán)變理論學(xué)派的觀點(diǎn)時(shí)，這位教授又鼓吹在企業(yè)管理中要根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件隨即應(yīng)變，沒(méi)有什么一成不變、普遍適用的“最好的”管理理論和方法。要努力完成黨組織交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，密切聯(lián)系群眾，在學(xué)習(xí)、工作等各方面起先鋒模范作用