【正文】 政治不必占用太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟政治想要從平均分達(dá)到80+的高分所要付出的努力遠(yuǎn)在數(shù)學(xué)和專業(yè)課之上，而且畢竟政治只有一百分，相對(duì)于兩門150的課程，吸引力還是小了點(diǎn)?？佳形恼率菄?guó)外雜志上的文章，考研題目是中國(guó)出題人出的。這兩個(gè)法寶用好了，起碼小分過線不成問題。(記者方勝）第四篇：武大考研心得我剛剛經(jīng)歷了08年的戰(zhàn)斗并且凱旋而歸。高校的所謂“去行政化”的對(duì)應(yīng)面應(yīng)該是大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化，這也是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然要求。擴(kuò)張型的高等教育已經(jīng)走不通了，未來的發(fā)展趨勢(shì)一定是重視質(zhì)量和內(nèi)涵的高校建設(shè)。為什么會(huì)這樣呢？1998年，%，到了去年，也就是短短的11年，%。最后要看校園的情況。學(xué)校之間是否該合并、是否能合并，首先要看學(xué)科是否有互補(bǔ)性?！昂秃稀薄ⅰ巴ㄗ儭笔浅跻娪凇兑捉?jīng)》的古老思想。您認(rèn)為體育在大學(xué)教育中有何作用？武大的體育教育和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展如何？顧海良：武漢大學(xué)歷來重視體育教學(xué)工作，加上武漢大學(xué)天然的環(huán)境，體育教育發(fā)展很好。最近頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》強(qiáng)調(diào)的“完善大學(xué)校長(zhǎng)選拔任用辦法”是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然路徑，應(yīng)該成完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的突破口。另一方面，大學(xué)的行政管理是一種專業(yè)化的管理，它必須適合大學(xué)，而不是將社會(huì)上的行政管理移植到大學(xué)。現(xiàn)在有一種說法認(rèn)為大學(xué)“去行政化”，就是去掉大學(xué)的行政級(jí)別，這樣理解有些簡(jiǎn)單化。外部環(huán)境的嘈雜對(duì)于大學(xué)是不利的，要潛下心來辦個(gè)十年二十年。我在四五年前就曾建議：像深圳這樣匯聚了我國(guó)改革開放30年成果的地方，匯聚了改革創(chuàng)新時(shí)代精神的地方，應(yīng)該有若干所優(yōu)秀的大學(xué)，這也是城市發(fā)展的必然趨勢(shì)。講座結(jié)束后，曾院長(zhǎng)與政法學(xué)院老師陪同汪教授參觀了我校，并再一次對(duì)汪教授的精彩講座表示衷心感謝，希望汪教授能經(jīng)?！盎丶摇?。為全面落實(shí)跨學(xué)科、國(guó)際化培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院從2002年開始開設(shè)“中法法學(xué)本科試驗(yàn)班”，2006年又開設(shè)了“中德法學(xué)本科試驗(yàn)班”。二戰(zhàn)勝利后，曾任武漢大學(xué)法律系系主任的梅汝璈教授作為檢察官出席遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭，義正辭嚴(yán)地控訴了日本軍國(guó)主義的滔天罪行。二十世紀(jì)兩次著名的國(guó)內(nèi)外審判，武漢大學(xué)法學(xué)院均有著名學(xué)者參與。學(xué)院內(nèi)設(shè)有武漢大學(xué)法學(xué)圖書分館(含聯(lián)合國(guó)文獻(xiàn)資料中心)。汪教授的講座切中肯綮、直指時(shí)弊，其細(xì)致的分析和充滿哲理的學(xué)術(shù)思考使同學(xué)們對(duì)社會(huì)發(fā)展有了更為清醒的認(rèn)識(shí)；而汪教授淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的視野和儒雅的風(fēng)度則讓同學(xué)們一覽法學(xué)家的學(xué)者風(fēng)范；而后與學(xué)生的互動(dòng)，敏銳的思考以及對(duì)社會(huì)問題思考的前瞻性也讓所有政法學(xué)子無不震撼?？v觀世界歷史，許多城市可能衰落了，但凡是有大學(xué)凝聚了城市精神的，城市的內(nèi)涵還是被保留了下來。其次，專業(yè)設(shè)置要反映社會(huì)發(fā)展的需要，反映整個(gè)世界的潮流，眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)；在大學(xué)制度和大學(xué)內(nèi)部治理上，要去行政化，要設(shè)立一種與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，可以借助公司治理的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的建設(shè)；大學(xué)發(fā)展不要過于急功近利，媒體不要過于炒作，大學(xué)需要一個(gè)安靜和寬松的環(huán)境，使它能夠慢慢地探索一個(gè)較好的發(fā)展道路。就拿武漢大學(xué)來說，在校學(xué)生近5萬人，如果龐雜的學(xué)校事務(wù)都讓教授來管，而不是專門行政機(jī)構(gòu)和行政人員來管理，是不可能有辦學(xué)成效的，這樣不僅管不好，而且還會(huì)影響教授們的本職工作。學(xué)校學(xué)術(shù)資源配置權(quán)力，應(yīng)該交給學(xué)術(shù)委員會(huì)或教授委員會(huì)這類機(jī)構(gòu)。在我國(guó)高校中，校長(zhǎng)的職業(yè)化進(jìn)程還沒有開始，相反卻有一些校長(zhǎng)崗位因?yàn)樾姓?jí)別的存在而成為安排官員出路的渠道，硬化了高校的行政化趨向。記者：深圳即將在2011年舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。如今十年過去了，武大從合并中獲得的最大收益是什么？顧海良：回顧十年來武漢大學(xué)的改革和發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步，可以用“十年和合，十年通變”加以概括。您對(duì)此如何看？顧海良：學(xué)校合并不一定都是好事。這有了良好的起點(diǎn)。但是高校破產(chǎn)絕不是對(duì)于未來的猜測(cè)，而是每年都發(fā)生在我們身邊的客觀存在?，F(xiàn)在有些新聞報(bào)道說，從來沒有填過志愿的高校都發(fā)來了錄取通知書，甚至是有些考生收到了十幾家學(xué)校的錄取通知書，這都是個(gè)別高校的處境非常困難的表現(xiàn)。南方科技大學(xué)不僅是為了培養(yǎng)深圳本地所需要的人才，而是要面向全國(guó)，乃至面向世界，一開始就要有面向國(guó)際的視野和氣魄。近年來，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語大樓、計(jì)算機(jī)大樓等拔地而起，成為學(xué)校邁入新世紀(jì)的標(biāo)志性建筑?？佳杏⒄Z要考好有兩大法寶——單詞和真題。很多同學(xué)都能看懂文章卻選錯(cuò)答案，還有很多同學(xué)對(duì)完答案仍舊覺得自己的選擇是對(duì)的。08考研，我的政治是在十一過后開始起步的，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)左右，先將內(nèi)容大概瀏覽一遍，在心里有個(gè)印象，到十一月初過了第一遍，心里就有了底，知道了大概的內(nèi)容，有利于剩下來兩個(gè)月時(shí)間的安排。下面我就來談?wù)勎覍I(yè)課復(fù)習(xí)的一點(diǎn)心得：武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院專業(yè)課考試五個(gè)專業(yè)統(tǒng)一采用電路作為初試的科目，不難分析，考得就是基礎(chǔ)，這點(diǎn)必須把握。做專題整理是一種很有效的方法，尤其是對(duì)付試卷中比較棘手的簡(jiǎn)答題和論述題。比如你從歷年來的試題比重分析，得出某方面的試題比重逐年增加的結(jié)論，并預(yù)測(cè)在以后的考試中，這方面的試題不會(huì)減少，有可能還會(huì)增加。祝大家新一輪選課順利~~~ 衛(wèi)星庫(kù)天錫內(nèi)容很好,旁征博引，很有啟發(fā)性和趣味性；只有結(jié)課的一次論文沒有作業(yè)；，看你最后論文寫得怎么樣。斌哥老師為胡壯麗，平時(shí)有作業(yè)，最后為交論文。周華昱老師為許賢澤，老師很和善，給了91分還不錯(cuò)，期末交論文，簽過幾次到，上課感覺一般般。但這學(xué)期他說將取消考試。最后我80分李明慧胡啟強(qiáng)老師的，九節(jié)課，1個(gè)學(xué)分，講運(yùn)動(dòng)與健康，飲食與健康，心理與健康，等等八個(gè)方面的；點(diǎn)名三四次，最后論文50分，平常簽到20分，課堂展示30分（可以演講，做ppt，相聲，小品，都可以）老師給分90。只要演講的都90+，其他的也有85+吧 強(qiáng)晗朱彤老師汪的華沒有點(diǎn)名，上課超級(jí)無聊；有一次作業(yè)。陳小兵要寫報(bào)告的，信管的課，簽到，不推薦 陳小兵老師胡允達(dá)，次次簽到，沒作業(yè)，有期中考試，要買教材（我可以送你們提供一本），期末考試是在校園內(nèi)定向越野，個(gè)人感覺挺有意思的，有興趣可以嘗試一下。陳小兵不點(diǎn)名，不簽到，考試寫幾百字的聽課收獲就行。