【正文】 需要停頓，后面也用逗號。使用逗號的時候較多，相對來說，逗號的用法也比較復雜。②省略號的六個圓點、破折號的一直橫都占兩個方格，上下位置要居中。、（頓號），（逗號）；（分號）。第四篇：標點符號教案標點符號這么一個人，由于他老是說能少花力氣就少花力氣，所以大家都叫他老懶。1省略號和“等”“等等”同時使用之誤例：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同學……等。1某某說，在引用的話中間，誤用冒號例：“這樣做對不對？我看，”劉主任大聲說：“不對。從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。分句之間誤用頓號例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣。倒裝句中嘆號也應置于句末?！斑@條路誰能走通”雖有疑問詞，但它是不知道的賓語，整個句子是一個動賓關系的陳述句，不能用問號。8引號：應該注意引號和其他句逗的配合使用。B隨意應用逗號，肢解句子?！窘虒W反思】：要讓學生掌握好，還要分析解析經(jīng)常性錯誤符號： 1句號：A一逗到底：句子有幾層意思應該用相應的逗點區(qū)別應用。B．可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品，（小說和劇本）大都有了中文譯本?！?③，“④：?⑤……?” ⑥，D①，②”。D．是否引導學生攻讀原著？是當前大學人文基礎學科（文、史、哲）教育中一個值得注意的問題。１４、我們搞聯(lián)合，要以魯迅先生說的“聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的”，這句話作為原則。４、湖色越遠越深，由近及遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明?。怠⒚珴蓶|有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。）３、如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也 可用分號。）（七）分號：表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。討論小結 １、選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。（《左傳》）２、我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。）２、兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。（引文結束不停頓，其后不加任何點。（冒號一氣管到底，一句只能有一個。這些情況在全國多處學校都存在。并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。如“師生員工、中小學生、省市領導、城鄉(xiāng)交流、工農(nóng)兵、調(diào)查研究”，其間就不能用頓號。７、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河 和長江是世界四大河流。例句精選：１、原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平?！笨烧l知，沒寫標語還好，寫了之后，反而有很多人在那兒大小便了?！睉?shù)惯^來說才對，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。B．很懷疑人類對這個物質(zhì)世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質(zhì)相對的反物質(zhì)？ C．我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。D．大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。嘆號連用，表示感嘆程度逐漸加強，感情比一般的感嘆更強烈。B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？D．出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？B．以《團結、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。考點3：冒號的用法【要點解說】冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號；同一句中不能有兩個冒號；部分引用（引文不獨立）前不能用冒號；同一人話語未完不用冒號。破折號比逗號停頓時間長，強調(diào)作用強；破折號多強調(diào)以后成分，而逗號多強調(diào)以前成分。例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。/轉述屬于意引引文內(nèi)還有引文，里面用單引號。例41：文件下達后，許多人都非常關心這個艱巨的任務到底交給你，還是交給他。避免句號和逗號混淆導致一逗到底，見逗號用法。冒號一般有提示下文和總結上文兩種作用。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。比如2014年下面有三處語病一處標點符號有錯誤，請找出來，加以改正?？匆粋€例子：在下列句子的◇處加標點:?①?今天晚會上有如下節(jié)目◇舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。緊扣語境?？疾槟芰镈級，即表達應用。⒉學生通過本節(jié)課的復習，對標點符號能規(guī)范書寫，正確使用。教學重難點，尋找規(guī)律，掌握考查的重點。正確使用標點符號。如單句內(nèi)部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。但安徽省近幾年來都是綜合考查。五、知識概述頓號用于并列的詞或短語之間。例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領袖，中華人民共和國的開國元勛。逗號不要在不該停頓時用逗號。例19：農(nóng)民對一個好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。例30：請稍等一下。例40：你問他還來不來?！币冒ㄖ币鸵庖?。省略號前的列舉一般不能少于三項。例：對于這個城市，他并不陌生?！窘馕觥孔詈笠粋€逗號改為分號（強調(diào)層次），另還要去掉引號（不是強調(diào)的對象）?！纠}】下列各句中，標點符號使用正確的一句是（??）A．姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。C．火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。考點6：書名號用法【例題】下列選項中標點符號使用有錯誤的一項是（??）A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛?？键c8：感嘆號用法 【要點解說】用于感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句的末尾；單獨成句的敬語，在后面用嘆號；呼語，加上嘆號可強調(diào)說話對象。C．在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子??及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習以為常?！币粋€迷字便攝住了月光的精髓?！?D．《舊約?創(chuàng)世紀》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。第二篇：標點符號教案標點符號教案教學目標：常見易錯的七種標點符號的總結及口訣記憶 教學重點：頓號、冒號、引號、感嘆號、括號的用法 教學方法：講練結合，引導學生自行總結 教學時數(shù)：3課時 教學過程：一、導入：前段時間，咱們學校改造廁所，沒改造好的時候，建筑工人為了防止有人大小便，就在廁所旁邊寫了一條標語，他是這樣寫的：“老師同學等不得在此大小便。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。６、我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。）３、集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。）７＆８＆９并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。５、記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜。）５＆６冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。）２、引文已成為說話人句子的一個組成部分，引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。例句精選１、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（六）問號：表示一句問話說完之后的停頓的點號 例句精選１、你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？ ２、你怎么能這樣呢，大妹子？３、除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ ４、我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。（第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。３、他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好，我知道的就是這些。１３、魯迅先生說的“聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的，”是一條非常重要的原則。C．流觴亭后有一塊巨大御碑，質(zhì)地堅硬，色澤淡青，據(jù)說重達36000余斤。C①，②。３、含兩處標點錯誤的句子是（）A．做，要靠思想來指導；想，要靠行動來證明；想和做是緊密聯(lián)系在一起的。C句中一處成語“連篇累牘”不必加引號，因為它在這里沒有特殊意義，“世俗的政權”也不必加引號。4逗號：A插入語沒加逗號區(qū)別其他成分。B冒號和“即”、“也就是”一類詞語同時使用。第三篇：標點符號教案非疑問句誤用問號例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。不能一看到發(fā)問便加問號。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。句中未用逗號徑直用分號例：任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。1冒號提示范圍不清例：我不諱言：前兩年，我們確有過相當困難的時期，但是這種情況改變得很快。兩個冒號中，應有一個改為逗號。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。書名號用于書名、篇名、刊物名等，“國際書法展覽”是一個展覽名稱，不是書名，不能用書名號。一起來大聲地讀一讀。①引號、括號和書名號都是分為前后兩個部分，分別標在文字的前和后，并各占一個字的位置。逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。例如：“值得注意的是，這次檢查發(fā)現(xiàn)的問題全部出在聯(lián)營柜臺上?！薄袄贤酢笔欠Q呼語，“毫無疑問”“無論是苦澀的，還是充滿歡樂的”都是插入成分，后面都用了逗號。例如：“民族文化素質(zhì)中的‘文化’，當然包括并且在很大程度上反映為書本知識的多少，但是，從實踐角度看，這僅僅是問題的一方面，而且不能說是根本的方面。以上三句子都是主謂句。（朱自清《論朗誦詩》）(7)喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。例(9)表示確定語氣，說明有了變化，是陳述句，用句號。例(14)是回答問題，用句號表示陳述語氣。意思省掉省略號。（3）“小紅，等一下。點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。）（2004年高考 天津卷）A.?學習就怕‘認真’二字。答案：D三、用法講解：點號的用法：句號、問號、嘆號三種點號都是表示句末的停頓和全句的語氣的，叫做句末點號。?（?你給我出去?不是一般的陳述句，而是一種感情強烈的祈使句，用句號不足以表達這種憤怒情緒，應改為嘆號）*頓號 表示并列的詞或詞組之間的停頓。（1）概數(shù)之間誤用頓號（數(shù)字連用時如表實指，應用頓號；但如表概數(shù)則不能用頓號。（頓號改為逗號）（5）句子內(nèi)部并列詞語（短語）之間用頓號。（正確）C、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。在不表示并列關系的連詞前面，無論是?或?還是?和、及、與?，都不能用頓號，可根據(jù)句子不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號，該句?或?前的頓號應改為逗號如： amp。逗號的形式為“，”（1）句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。*問號：用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。（2）選擇問句，只在句末用一個問號。F、網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。要注意的是幾個分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號的，分句之間用分號。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。（表并列且分句內(nèi)有逗號，正確）C、來的人可以分為兩類：一種是為名而來的沽名釣譽者；一種是為利而來的愛財舍命者。如果一定要用，只宜用破折號，讓王、王、程作?三位女杰?的說明詞語。(5）用在總括性話語前邊，也可以用冒號，以總結上文。（9）用在?說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下?等詞語后，提起下文。感嘆句末尾用嘆號。答案：D｜ A頓號去掉；B?和?前的頓號去掉；C三個頓號均改為逗號選出分號使用正確的一項（）A．做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。D．工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。D．?唉！?作家嘆道，?紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？? 答案：D｜A?三四里?是概數(shù)，中間不用逗號；B分號改為冒號；C（兩處頓號改為逗號）