【正文】 ，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。（3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。因此我們必須對(duì)此高度重視，切不可松懈。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。老師們，學(xué)校把九年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒(méi)做好，其效果都會(huì)大不一樣。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，在九年級(jí)習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”?？梢赃@樣說(shuō)一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定九年級(jí)畢業(yè)班工作的成敗。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級(jí)的階段性目標(biāo)。把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。一、態(tài)度決定高度影響九年級(jí)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。今年將是我縣義務(wù)教育實(shí)行縣管的第一年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。充分利用練習(xí)冊(cè)，理科一定要多練，文科一定要多讀多背。這樣可以使各個(gè)層次的學(xué)生都有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，樹(shù)立信心?！泵總€(gè)學(xué)生作好表態(tài)性發(fā)言，校長(zhǎng)掛點(diǎn)到各個(gè)班，也請(qǐng)科任教師一起參加，并發(fā)言。我校的教師隊(duì)伍是比較有實(shí)力的，現(xiàn)在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗(yàn)教師。即使是本次考得更好的政治、歷史也較差。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。任務(wù)到班，目標(biāo)到人。年級(jí)組設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)生跟蹤培養(yǎng)表。樹(shù)好正氣，抓好班風(fēng)。我們本屆九年級(jí)的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)之力不可忽略！畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)形成合力。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：A、控制強(qiáng)度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。通過(guò)錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。第二是針對(duì)月考或模擬考，考后要做好各種分析，其一，縱向、橫向性的分析，也就是根據(jù)往年各類高中的錄取分?jǐn)?shù)線，讓學(xué)生理解自己情況知道距離，從而加倍努力復(fù)習(xí)；其二，幫助學(xué)生分析，給學(xué)生以信心。既要有決心，又要有方法有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”心中有目標(biāo)，工作才有動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。（2）從課堂教學(xué)著手。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛(ài)?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。非常辛苦，非常不容易。二年前，就是她帶領(lǐng)畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)不斷超越，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的新提升立下汗馬功勞。我看了一下，去年的期中成績(jī)我校在14所學(xué)校語(yǔ)數(shù)英排名是1；期末為，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)同時(shí)，也清醒地看到，這屆六年級(jí)面臨著一些外來(lái)的壓力以及來(lái)自學(xué)校目前自身的問(wèn)題。各校團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，校級(jí)之間的協(xié)同作戰(zhàn)意識(shí)增強(qiáng)、專家蒞臨指導(dǎo)意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是抓好中差生，這是畢業(yè)班工作的“重中之重”，我們要在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，更多地精力關(guān)注中差生。要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自覺(jué)性，就要著重從思想上教育學(xué)生。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。面對(duì)教學(xué)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，相信我們?nèi)w六年級(jí)老師，一定會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄輝煌的！第五篇：小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言角奎鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！時(shí)間總在不經(jīng)意間隨風(fēng)而逝，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年將近過(guò)半。謝謝！20121130