【正文】 顯實例。美國的學(xué)校里體育課甚至比語文數(shù)學(xué)重要。學(xué)校里的情況也不容樂觀，美國課堂里凡是能通過實驗解決的，一定讓學(xué)生親自動手體驗。事實上，抹殺學(xué)生的興趣特長，不承認(rèn)學(xué)生之間的個體差異，按照一種單一課堂教學(xué)模式和評價體制只會使極少數(shù)學(xué)生獲得成就感，大多數(shù)學(xué)生會感到沮喪，壓抑，這樣也就談不上具有創(chuàng)新能力了。美國多元化的教育理念特別重視個性化教育，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。另外美國課堂還特別重視體驗和參與。尤其是學(xué)生畢業(yè)以后離開學(xué)校這種能力在工作中將終生受益。他們的理念是“試錯”是一種重要的學(xué)習(xí)方法。我國大陸更傾向于把教師工作看成是一種普通的“職業(yè)”，因此頒布的師德規(guī)范稱作“職業(yè)道德規(guī)范”。s own exercise, such as labor training, will exercise, but the most fundamental is to adapt to a variety of hardships and training of labor the labor, let the children from childhood to develop a sense of independence and love of labor the labor and hardships to overe difficulties, temper the will, develop their own strengths, growth and talent, to develop hard, frugal good generally believe that the growth of children must rely on their own strength, so since childhood to focus on training their selfreliance and independent living family education is focused on the identity of the child39。s thinking mode and the formation of the world view of great Xiaoping once said: “The basis of national modernization in the talent, the basis of talent in education, education based on the family.” China is a country that attaches importance to family education, China39。因此注意場合與服裝的搭配在美國尤為重要。再例如在美國舉辦各種宴會，往往在請柬上注明是否“黑領(lǐng)結(jié)”。曾經(jīng)有美國外商來華，接待人員乍一見便以為那西裝筆挺的一定是老板要員，而忽視了一行人中的大胡子。主人的吃飯速度不可太快，如果多數(shù)人已吃完，而少數(shù)人尚未吃完，更應(yīng)放慢速度，以免使客人感到不安。在用餐時，應(yīng)等到全體客人面前都上了菜，且女主人示意后才開始用餐。如果主人請你坐，你就應(yīng)該馬上坐下，不要推托不坐下，也不要隨意翻動主人的用品，更不可問用品的價格。所以應(yīng)該提前一兩天寫信或打電話預(yù)約。而在中國，人們對個人隱私的界限遠(yuǎn)沒有這么深刻，人們并不會在意別人對自己的生活作一般了解。例如男女之間，女方先伸出手，若女方無握手之意，男子就只能點頭鞠躬致意；長幼之間由長輩先伸出手；上下級之間，由上級先伸出手；賓主之間由主人先伸出手。他們的宗旨是永遠(yuǎn)向前看，遙望目力所及的前方，并且邁開雙腳前進(jìn)；自強自立，追求幸福，永不滿足。當(dāng)然西方人也有許多地方是值得我們學(xué)習(xí)的。特別是中西方之間，禮儀上的差別很大，若不了解，就容易引起不必要的誤會和損失。美國會計準(zhǔn)則對于已計提的減值準(zhǔn)備，將減記后的金額認(rèn)作存貨的新成本，因此不允許存貨減記的恢復(fù)。美國會計準(zhǔn)則的這一做法，體現(xiàn)了一貫的謹(jǐn)慎性。四、存貨期末計量存貨計量的方法《企業(yè)會計準(zhǔn)則存貨》第十五條規(guī)定，“資產(chǎn)負(fù)債表日，存貨應(yīng)該按照成本與可變現(xiàn)凈值孰低計量。我國會計準(zhǔn)則和會計制度與FAS 151及IAS 2的主要差異，在非正?！伴e置”固定間接生產(chǎn)費用的問題上。”同時還規(guī)定，“如果制造費用的實際發(fā)生數(shù)、產(chǎn)品的實際產(chǎn)量與預(yù)算數(shù)、計劃產(chǎn)量相差較大時，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整計劃分配率。三、存貨的固定間接生產(chǎn)費用根據(jù)成本與產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的關(guān)系，將成本分為直接生產(chǎn)成本與間接生產(chǎn)成本。”后進(jìn)先出法，是在存貨的流動中計算銷售和耗費的存貨成本時，以最后收進(jìn)存貨成本作為最先付出存貨成本的原則，依次類推，用對確定本期付出存貨成本總額的方法。美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會(FASB)發(fā)布的第151號美國財務(wù)會計準(zhǔn)則《存貨成本》認(rèn)為，存貨應(yīng)該以成本(即原值)入賬，包括所有為存貨最終售出而花費的直接和間接的成本。一致性。作為企業(yè)最重要的流動性資產(chǎn)存貨，與世界接軌也是不可避免的。與規(guī)定資產(chǎn)等非流動資產(chǎn)相比，存貨最基本的特點是，企業(yè)持有存貨的目的是要銷售，不管是存貨可以直接銷售，還是需要進(jìn)一步加工才能銷售的原材料等。倉儲費用。就中國的現(xiàn)狀而言，中小企業(yè)的稅負(fù)非常高，企業(yè)想方設(shè)法以合法地或者非法地方式進(jìn)行避稅。在計算存貨的固定間接生產(chǎn)費用上，美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會(FASB)發(fā)布的第151號美國財務(wù)會計準(zhǔn)則《存貨成本》增加了關(guān)于固定間接生產(chǎn)費用、變動間接生產(chǎn)費用及其分配的內(nèi)容?？颇?，貸記39。例如：某企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品甲，單位變動間接生產(chǎn)費用100元，當(dāng)期發(fā)生固定間接生產(chǎn)費用1000元，當(dāng)期預(yù)計產(chǎn)量為100噸，如果：實際產(chǎn)童為50噸(低于正常產(chǎn)量100噸)。美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會(FASB)發(fā)布的第151號美國財務(wù)會計準(zhǔn)則《存貨成本》中規(guī)定，存貨計價方法采用市價與成本孰低法進(jìn)行計量(Lower of Cost or Market，LCM)，“Cost”含義為通常意義上的成本，然而“Market”并不是只單獨的市場，而是指重置價格與可變現(xiàn)凈值的對比數(shù)。根據(jù)美國公認(rèn)會計準(zhǔn)則，一般設(shè)置“存貨備抵”(Reserves on Inventory 或者Invertory Reserves)來核算計提的存貨減值損失。我國在此觀點上應(yīng)該在進(jìn)行進(jìn)一步的探討和研究，避免因為這一準(zhǔn)則而使我國企業(yè)造成錯誤。再例如，李鴻章曾應(yīng)俾斯麥之邀前往赴宴，由于不懂西餐禮儀，把一碗吃水果后洗手的水喝了。在現(xiàn)代的社會再犯這樣的錯誤是不應(yīng)該的，以自己的國情來看待別國才會出“洋相”，這有待于提高自己的文化素質(zhì)，因此，了解中西方禮尚交往之間的習(xí)慣差異是很有必要的。所以了解、研究別國的禮儀就顯得很有必要了。而在中國，人們很喜歡被稱為某某經(jīng)理，某某總裁，因為這是身份與地位的象征。一般來說，美國人不隨便送禮，禮物通常不很貴重，只是些書籍、文具、巧克力糖之類的物品，在探病時則以送鮮花與盆景為主。在進(jìn)門之前，應(yīng)該把鞋上的泥土擦干凈，以免弄臟地板。作客時間一般不宜過長，但飯后不要立即告辭，應(yīng)再與主人攀談一會兒。在用餐時，始終保持沉默在美國是不太禮貌的，但咀嚼食物時也不要講話，講話時不應(yīng)放下刀叉，但也不要拿著刀叉亂晃。最后，主人絕不能在客人面前計算請客的花費。因此在美國，穿得好的不一定有錢，穿得不好的不一定沒錢。如果沒有注明“黑領(lǐng)結(jié)”，而表示是“正式穿著”，那么西服就可以上場。s , the impact of family values on people is more farreaching, broad and , family values are closely related to the development of , the study of family values is necessary and on the thinking of crossChinese and American family between Chinese and American Families Values The Values of Chinese FamiliesChina39。s nature of the shape, not to find children grow up in line with their , in China39。s freedom of control over the weekend is far greater than the Chinese we can see the Chinese children are in a pressure environment to e out, the United States children in the free and open space to learn things to judge and practice of learning is more conducive to their integration into the munity, but also give them a wide range of values to choose the development of children in the American family education model is more prehensive, which makes the children in the American family earlier selfreliance, early contact with the munity, the vision is more children in the family, education is more conservative, lack of innovation in thinking, but the basic knowledge is very education of peopleoriented, excessive human indulgence will produce a relatively weak basic education kinds of education only learn from each other, to find a suitable fit point in order to achieve the optimization of Under the influence of different cultural values of the two countries, China and the United States have significant differences in family the traditional culture of China and the United States, Chinese families are mostly used for President Bill Clinton praised the Chinese family , thousands of years of Confucian culture created the obligations of family members in the Chinese familya parental responsibility, mutual support and interdependence among family members。由于它不是教師自身的行會組織制定的，所以幾乎沒有維護(hù)專業(yè)聲譽和利益的任何條款。中國學(xué)生在課堂上喜歡被動接受知識，很少發(fā)言提問，也不主動參與課堂討論。有的學(xué)生為了證明自己觀點的正確性，不惜在課前花大量時間查閱資料。所有的課堂活動都盡可能讓學(xué)生參與其中,動手又動腦,其中不乏孩子們喜聞樂見的游戲形式。他們的學(xué)生很多都是按照自己的興趣在學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，按照興趣學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生不僅能獲得快樂和成就感，而且還能持久專注于某一領(lǐng)域，也容易在這一領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，所以為什么他們的諾貝爾獎獲得人數(shù)那么多也就不足為奇了。中國學(xué)生從很小就開始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、識字、背古詩等，中國家長常常以自己的孩子在4—5歲就能識多少字，背多少古詩而自豪。在中國大地由于這種家庭教育和學(xué)校教育的功利化培養(yǎng)，中國學(xué)生養(yǎng)成了懶于動手操作的習(xí)慣，甚至高中畢業(yè)還洗不來自己的衣服，教育培養(yǎng)出的人才往往是高分低能者，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了。每天下午3：30后是學(xué)生的運動時間，私校為學(xué)生提供免費的運動輔導(dǎo)，春季以室外運動為主，冬季以室內(nèi)運動為主。全社會沒有建立起可供學(xué)生社會實踐的體系，包括認(rèn)識、實踐基地、評價和考核以及登記制度等等。甚至在很多領(lǐng)域，中國學(xué)生已經(jīng)把美國同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩