【正文】 態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。“萬(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。要在考試中取得好成績(jī)，離不開平時(shí)的練，練不僅練知識(shí)，而且練能力。當(dāng)然，復(fù)課中既要“全面開花”，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，應(yīng)突出對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作；能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，也包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容；能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。4．注重能力的培養(yǎng)①審題能力。雙基教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，沒有基礎(chǔ)就沒有能力，打好了基礎(chǔ)，能力才會(huì)提高。學(xué)習(xí)生物很多基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是必不可少的，我們作為理科生必須克服懶記憶的弱點(diǎn)，過(guò)了基礎(chǔ)記憶這一關(guān)，其實(shí)生物學(xué)不難學(xué)。在首輪復(fù)習(xí)中要堅(jiān)決做到定點(diǎn)打樁，樁樁得力，為2010年六月高考的輝煌奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個(gè)主打的文體，把這一種文體練得很純熟。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意一下兩點(diǎn)：①、掌握解題步驟解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，可以分為五個(gè)步驟進(jìn)行：A、粗讀文章：可以采取節(jié)讀和跳讀的辦法，在這個(gè)步驟中只要能做到了解該文章的文體、內(nèi)容、主題等就可以了。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。（2）、古代詩(shī)文的復(fù)習(xí)①、文言文的復(fù)習(xí)———注重課本文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，可見，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。（1）、基礎(chǔ)知識(shí)字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。嘗試建立完整的知識(shí)系統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。因此，我在高三復(fù)習(xí)時(shí)一再對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要做到“三個(gè)面向”：面向生活、面向名著、面向社會(huì)。在日常復(fù)習(xí)中，要到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。對(duì)于廣大考生而言，第一輪復(fù)習(xí)是高考全面復(fù)習(xí)的開始，這時(shí)考生必須養(yǎng)成一系列良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，為以后的復(fù)習(xí)、應(yīng)考打下良好的基礎(chǔ)。因此，如何做好第一輪復(fù)習(xí)，是打贏2012年高考的關(guān)鍵一戰(zhàn)。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《新華字典》《古漢語(yǔ)字典》《成語(yǔ)小詞典》等工具書。大量積累生動(dòng)活潑的信息高三語(yǔ)文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓(xùn)練，更重要的要做好大量知識(shí)、大量信息的積累。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍?？键c(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破在第一輪復(fù)習(xí)階段，考生必須對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚弄明白，做到各個(gè)擊破，才能在今后的高考中勝券在握。根據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關(guān)病句?？嫉绞N題型，第一輪復(fù)習(xí)要求對(duì)六類病句十三種題型，有一個(gè)全面的清楚的認(rèn)識(shí)，最好各記一兩個(gè)例句。復(fù)習(xí)時(shí)一定要處理好三個(gè)問(wèn)題：一是閱讀古詩(shī)詞，要先解決語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。例如，整體把握，以文解文；讀懂題目要求，明確答題角度。（4）、語(yǔ)言運(yùn)用擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。雖說(shuō)近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，小說(shuō)、戲劇甚至詩(shī)歌都可以嘗試，表面看起來(lái)是“淡化文體”，但從高考評(píng)卷掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上并沒有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。總之，高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，而要依照考點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開。歌德說(shuō)：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。四、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)試能力高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是相對(duì)不變的，所以扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生取勝于高考必須具備的，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)深刻理解，把握基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確、遷移靈活、運(yùn)用合理，這樣才能解決考題中設(shè)置的新情景問(wèn)題。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。因此在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。一般第一學(xué)期都應(yīng)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，教師在復(fù)習(xí)時(shí)要按照大綱要求運(yùn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，不能有遺漏?；A(chǔ)知識(shí)的掌握不等于會(huì)解題考試成績(jī)就好。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的！太簡(jiǎn)單了！”這種想法是絕對(duì)不可取的。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。如果考生基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。再把課本讀“薄”。總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。重做實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn)。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理