【摘要】動(dòng)物的共同特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。過程與方法：運(yùn)用比較的方法獲得動(dòng)物的共同特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過對(duì)動(dòng)物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律。教學(xué)
2025-11-10 22:51
【摘要】課觀察我們周圍的材料教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2．我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法：1．調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2．觀察和辨認(rèn)不同的材料。3．用詞語(yǔ)描述常見材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展
2024-11-30 07:55
【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：1、通過比較水的多少親歷一次科學(xué)探究的活動(dòng)。2、通過比較水的多少，知道解決一個(gè)問題可以用多種方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)識(shí)到證據(jù)在證明假設(shè)中的重要性。2、愿意與同學(xué)交流比較水多少的方法?？茖W(xué)知識(shí)：知道并學(xué)習(xí)用量
2024-12-02 12:40
【摘要】米飯的觀察蘇州市山塘中心小學(xué)金衛(wèi)國(guó)一、教學(xué)目的1.通過比較了解事物間的細(xì)微差別，了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思維能力、操作能力的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索的精神，學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。三、教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-08 22:51
【摘要】比較水的多少教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過程與方法：通過多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)通過多種方法比較液體多少；能較規(guī)范地使用
【摘要】實(shí)踐與探究課教案——《紙的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)臨澤縣城關(guān)小學(xué)蘇菊教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:知道紙是由纖維構(gòu)成的,纖維是構(gòu)成紙的主要材料。紙有許多可觀察的特點(diǎn)。2、過程與方法：會(huì)使用各種感官及放大鏡觀察紙、比較紙的不同。學(xué)習(xí)一種新的觀測(cè)紙的薄厚的方法——測(cè)量和計(jì)算，同時(shí)學(xué)習(xí)從紙的內(nèi)部對(duì)紙進(jìn)行觀察，拓展對(duì)物體進(jìn)行
2025-11-10 22:49
【摘要】《淀粉的蹤跡》一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)，并根據(jù)藍(lán)色的深淺來(lái)判斷淀粉含量的多少。（2）利用碘淀反應(yīng)可以檢測(cè)食物中是否含有淀粉。2、過程與方法（1）會(huì)用碘酒檢驗(yàn)食物是否含有淀粉。（2）在觀察不同配比的淀粉和滑石粉混合物滴碘酒后的反應(yīng)時(shí)，能嘗試探究變化的原因。（3）會(huì)運(yùn)用推理的方法思考實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)
【摘要】第六課植物發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等方面。。過程與方法：能用測(cè)量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠關(guān)注周圍植物的變化，堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物的變
2024-12-02 12:42
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第二單元?jiǎng)游?.蝸牛（二）教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價(jià)值
2025-11-11 03:25
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