【正文】 、求善、求美的文化?？傊?，這樣可使班級(jí)形成一個(gè)大的磁場(chǎng)，將全班學(xué)生吸引到一起，靠“場(chǎng)”來(lái)發(fā)揮教育學(xué)生的功能，那樣才會(huì)形成較大的教育學(xué)生的“磁場(chǎng)力”。教室內(nèi)的環(huán)境布置是班級(jí)物質(zhì)文化包含的主要內(nèi)容。我班根據(jù)學(xué)?！鞍撕冒嗉w”的各項(xiàng)要求以及年級(jí)的各項(xiàng)要求，利用班會(huì)課，民主討論、制定高二（2）班班規(guī)。（3）利用榜樣的作用，尋找班級(jí)的“精神領(lǐng)袖”，培養(yǎng)將康、向上的班集體輿論。聽(tīng)完報(bào)告后，我立刻組織學(xué)生發(fā)表感想。目的在于暗示學(xué)生要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)體諒他人。我要求全班學(xué)生自愿參加，但是卻出現(xiàn)全班半天湊不齊20人的尷尬局面。在組建新的高二（2）班不久，我就班級(jí)的現(xiàn)狀作了認(rèn)真的觀察與分析，與班干部及班里學(xué)生進(jìn)行深入的交流。十、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 本次大賽設(shè)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)四名。第一篇：班級(jí)文化氛圍大賽策劃書(shū)周口師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系暨軟件學(xué)院班級(jí)文化氛圍大賽策劃書(shū)生活部：周艷嶺2010年11月5日為配合我系學(xué)風(fēng)建設(shè)月，緊扣學(xué)風(fēng)建設(shè)“抓系風(fēng)、建班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的主題，使同學(xué)們有一個(gè)整潔、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，決定舉辦班級(jí)文化氛圍設(shè)計(jì)大賽。過(guò)期不候。相反，在一個(gè)完成目標(biāo)較好的先進(jìn)班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)深刻體驗(yàn)到個(gè)人和集體的關(guān)系，體驗(yàn)到集體的力量和協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任，更能嚴(yán)格要求自己。班內(nèi)需要20名觀眾。而且我將學(xué)生主動(dòng)給老師發(fā)短信的學(xué)生名字查記下，并折合成百分比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公布。我認(rèn)為這次報(bào)告中所闡述的精神恰好是現(xiàn)在年輕人所缺乏的，所以我抓住了這一契機(jī)。在班級(jí)活動(dòng)中有許多教育契機(jī)，只要班主任做個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)、及時(shí)提煉，必將能收到較好的效果。建立良好的班級(jí)制度建設(shè)，使班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。四、從物質(zhì)層面打造班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化屬于班級(jí)文化的硬件，是看得見(jiàn)、摸得找的東西。教育功能是班級(jí)文化的首要功能，滲透于一切活動(dòng)之中，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，所以我們要一絲不茍地對(duì)待；班級(jí)文化也有凝聚功能，它能把班級(jí)成員的個(gè)人利益與班級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián)，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級(jí)，我是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生”的意識(shí)；班級(jí)文化有較強(qiáng)的制約功能，使班級(jí)成員都自覺(jué)約束自己；班級(jí)文化具有較強(qiáng)的激勵(lì)功能，進(jìn)而使學(xué)生以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)積極投入到學(xué)習(xí)生活中。讓墻壁說(shuō)話，感受溫馨。2．“快樂(lè)成長(zhǎng)驛站”教室后面學(xué)生天地的主題是“快樂(lè)成長(zhǎng)驛站”，共由四個(gè)板塊組成：①班級(jí)展示臺(tái)——“藍(lán)貓創(chuàng)意樂(lè)園”，張貼了孩子們的圖畫(huà)、手工、書(shū)法作品、作文，這些都顯示了孩子們的才華，也為孩子們提供了交流的平臺(tái)；②“心情驛站”板塊最貼近孩子們的生活，最能溫暖孩子們的心；③“奇思異想角”，張貼學(xué)生在日常生活中遇到的難題，動(dòng)員全班同學(xué)通過(guò)各種途徑去尋找答案，每周評(píng)出最佳解答員；④“新星崛起”板塊可稱得上是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)，它既是對(duì)一段時(shí)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或小隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，也是對(duì)其他同學(xué)思想的一種正面牽引，提升班集體的凝聚力和思想境界?？吹綄W(xué)生課間運(yùn)動(dòng)少，于是開(kāi)展“課間10分鐘該不該休息”的辯論會(huì)。教師應(yīng)把它變?yōu)閷W(xué)生受賞識(shí)、體驗(yàn)成功的溫馨樂(lè)園。綜上所述，班級(jí)文化只有以學(xué)生為主體，以興趣為主線，以愛(ài)為主流，它才會(huì)像春天的陽(yáng)光，使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂(lè)，使班級(jí)井然有序、一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)，使學(xué)校充滿文化氛圍、文化底蘊(yùn)、育人特色。讓同學(xué)們更加了解此次大賽的相關(guān)事項(xiàng)。并給2分鐘對(duì)班徽進(jìn)行解釋說(shuō)明！評(píng)分則從班徽的創(chuàng)意（最高5分）和解說(shuō)的水平（最高5分）判斷得分?。ü?0分）第2環(huán)節(jié)：班級(jí)展示。六、評(píng)分細(xì)則（20分）我部將會(huì)把各班班徽在大賽前收集好并召開(kāi)會(huì)議組織各班派代表（每班5人）給每班的班徽進(jìn)行投票打分。有不明白處請(qǐng)與文藝部聯(lián)系。八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算前期宣傳：50 元場(chǎng)地租用費(fèi)：300元主持人服裝：100元賽場(chǎng)裝飾：50 元飲用水：30元請(qǐng)柬：50元共計(jì) ：580元經(jīng)管學(xué)院學(xué)生分會(huì)文藝部20101120第五篇：班級(jí)風(fēng)采大賽策劃書(shū)一份好的策劃書(shū)往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達(dá)成。④班級(jí)建設(shè)等，各班自行組成班級(jí)形象宣講團(tuán)，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)解說(shuō)。每個(gè)班級(jí)時(shí)限為8分鐘，超時(shí)者將被罰分。)每班至少有一名同學(xué)負(fù)責(zé)維持自己班級(jí)的秩序，現(xiàn)場(chǎng)承辦單位秩序維護(hù)者有權(quán)對(duì)秩序混亂的班級(jí)根據(jù)情況減分，以更好的維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序㈢后期1比賽結(jié)束同學(xué)退場(chǎng)之后，由素拓部組織相關(guān)人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的清理恢復(fù)工作2相關(guān)新聞投稿，后期活動(dòng)總結(jié)五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目 所需物品名稱數(shù)量預(yù)計(jì)金額備注膠帶紙535=15繩子30米130=30大海報(bào)1張401=40邀請(qǐng)函30張130=30礦泉水三提253=75剪刀一把71=7機(jī)動(dòng)資金50總計(jì)：247元六、應(yīng)急預(yù)案1準(zhǔn)備好備用麥克，由劇務(wù)組具體負(fù)責(zé)，防止現(xiàn)場(chǎng)麥克出問(wèn)題2當(dāng)一個(gè)班因主要人員不齊等特殊原因不能按時(shí)上場(chǎng)的，由主持人靈活處理(讓下一班上場(chǎng))七、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人及參與者活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：參賽對(duì)象：機(jī)電學(xué)院所有班級(jí)(19個(gè))