【正文】 學理念，確立一些新的課改理念?；仡櫼粋€學期來的教學工作，我們覺得在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，順利完成了學期初預(yù)定的目標。在課題實施中認真研究學生的學習方法和個性特征，做好課題研究的觀察記錄和個案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課程標準》、《教學行為指導(dǎo)》認真組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。然后針對教學中的重點、難點，分別出了幾份復(fù)習卷。（2）教學中貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。每次由一位老師對自己所教的教材進行分析，探討教學中的難點和重點。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結(jié)構(gòu)新，樂于探索。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和科學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。我們相互幫助，相互討論，盡力將我們的教學任務(wù)完成好。教給他們自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。我們還應(yīng)加強對我們青年教師的幫助與督促，相互之間多聽一些課，促使我們更快成長起來。二是確?；顒訒r間和效率。所以，我們組織老師對這個問題進行探討，得出的結(jié)論是：（1）既要注重過程，又要注重結(jié)果，兩者同樣重要，互為表里。課后反思是提高教學質(zhì)量的有效手段，同時，及時的教學反思能更好地捕捉教學過程中的得與失，提高教學質(zhì)量。這個學期的備課組活動，取得了一些經(jīng)驗，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學期中取得更大的進步。（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率以教研組建設(shè)帶動教師整體素養(yǎng)的提高：（1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開教研活動，提升教師的理論觀念，提升其指導(dǎo)教學實踐工作的水平；（2）將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上，結(jié)合教師自身特點，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。加大對教師科學教育的培訓(xùn)力度。積極準時參加備課組活動。每位教師準備教研發(fā)言稿。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想,順利完成教研組計劃過去的一個學期里，我們以提高每個學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為任務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教育教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W教研工作新局面。全組積極參加市科學教師群網(wǎng)絡(luò)研討活動，今年組長許冰峰老師被市教科院聘為小學科學網(wǎng)絡(luò)教研主持人。以后的路更長更艱巨，相信我們科學組的全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教師們的共同協(xié)作下，以后的工作將會做得更好。正是這樣，在和諧的備課組氣氛中，老師們共同在成長。學校對于科學學科相當重視，安排在第20周周五第八節(jié)課統(tǒng)一進行科學的期末考試，由班主任統(tǒng)一監(jiān)考。