【正文】 身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（課件顯示標題）第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術字）?，F(xiàn)在我們不必擔心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應我們的要求。“Hellow ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden in that we willmakemuchmoney.”）然后英、法、美、俄進行關于修改條約、擴大侵略權益的對話游戲。還有很多鏡頭也是非常氣人的，可我寫不完，也是我也不完的，即使是能寫完的東西，中國三十萬同胞流血能用哪種方式來測量，可恨的日本兵能用多少代價來償還對中國人民帶來的傷害。那是一場中華民族遭受的浩劫。但是合作并非是一味的退讓與妥協(xié)，只有站在歷史的角度，在認清歷史的基礎上的合作才能久遠，才能真正的為我所用。像片中的李鴻章命令全軍躲進威海衛(wèi)港，不許巡海迎敵，導致全軍覆滅，不僅僅是他自己的心血化為烏有，更主要的是那么多的熱血男兒就這樣輕松的被葬送，讓中國人的顏面丟盡。該片以19世紀末中日甲午戰(zhàn)爭中豐島、黃海兩次海戰(zhàn)為主線，將這一歷史事件中人民群眾和愛國官兵反侵略、反投降的愛國主義精神以及清政府的腐敗無能予以淋漓盡致地表現(xiàn)。1894年，蓄謀侵華已久的日本帝國主義在中國領海內(nèi)肆意挑釁、制造事端。四、鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因鴉片戰(zhàn)爭對中國影響深遠，呀啊片戰(zhàn)爭中過戰(zhàn)敗的原因是什么？客觀——英國綜合國力強大，早有準備主觀——清政府政治經(jīng)濟軍事全面落后，指揮不力根本原因——中國腐朽落后的封建制度那一抵抗心形的資本主義制度。在這里有三元里人民的抗英斗爭，就是普通老百姓的抗英斗爭，因為英國軍隊拿著洋槍洋炮在這個地方燒殺搶掠，激起了當?shù)匕傩盏姆纯?，可以說三元里人民的抗英斗爭解開了近代中國人民反抗外來侵略斗爭開端。鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過這場戰(zhàn)爭是必然的，那我們來看第二部分，鴉片戰(zhàn)爭，請同學們快速瀏覽課文，看看鴉片戰(zhàn)爭分為幾個階段？你來說下，分為幾個階段。政治上：統(tǒng)治更加腐敗。鴉片戰(zhàn)爭之前的中國是出于出超地位，英國處于入超地位。而當時的英國進行工業(yè)革命，需要廣闊的市場和原材料，所以英國進行殖民擴張與掠奪。下面經(jīng)濟方面，然后。這個背景要從鴉片戰(zhàn)爭前的中國和英國兩國的對比來了解著這個問題。通過放映視頻片段、展示有關圖片的方式，來增加課堂教學的生動性，引發(fā)學生的學習興趣。巨額賠款,增加了人民負擔。提高綜合國力，為中華之崛起而讀書。腐朽的封建制度，衰落的封建經(jīng)濟，落后的武器裝備。下面,我們就來看一下最后一個問題。不平等條約來了（恥辱來了）教師：進行了兩年的鴉片戰(zhàn)爭以清政府的戰(zhàn)敗而結束。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。任湖廣總督期間,就在漢口、長沙等地捉拿煙販,設禁煙局,收繳煙土、煙槍,配制戒煙藥丸,限定吸煙人定期戒絕。展示：利用多媒體出示吸食者圖片和文字材料（吸食鴉片給家庭、社會帶來的危害），直觀，有震撼力。那么,鴉片又是如何進入中國的?是誰把鴉片輸入進來的?其目的是什么?鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害?中國政府態(tài)度如何?等等。教學流程：展示：圖片（一）罌粟花、鴉片（學生觀看）教師：同學們，這種美麗的花叫罌粟花。教學目標： 1．知識與能力目標了解英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害。展示：圖片（二）《炮子謠》(節(jié)選)清o陳澧“請君莫畏大炮子,百炮才聞幾個死? 請君莫畏火箭燒,徹夜才燒二三里。教師層層引導： 19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？中英進出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？由于中國社會男耕女織，自給自足的經(jīng)濟形態(tài)，加上清政府政府的閉關鎖國政策，英國未能在中國為自己的商品打開市場，因而出現(xiàn)在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。摧殘了吸食者的體質(zhì)削弱軍隊戰(zhàn)斗力。6月3日,林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。因為打開中國市場，掠奪廉價原料，傾銷工業(yè)品是英國政府的既定政策，他們要保護骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴張政策，什么手段都耍得出來。學生：《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。教師：“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟形式，但仍保持著封建剝削制度。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲文藝復興、新航路開辟為資本主義的產(chǎn)生奠定了基礎。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。完成《助學》相關內(nèi)容。另一方面，引導學生對歷史問題進行交流討論，通過集思廣益的形式來培養(yǎng)學生認識問題、分析問題以及判斷問題的能力。請同學們在書上找出來并畫出來，然后找同學來回答。那英國呢，1689英國頒布了《權利法案》，因此確立了君主立憲政體，兩者相比，資本主義制度更先進一些。經(jīng)濟上，中國是落后的自然經(jīng)濟，政法財政困難，而英國完成了工業(yè)革命，商品經(jīng)濟發(fā)達。我們多知道，吸食鴉片有很大的危害，思考吸食鴉片到底給中國的社會帶來哪些危害呢？我們通過這樣一些材料來分析。時間是1839年的6月3號到6月25日。第一階段：1840年6月到1841年5月，先是封鎖廣州，然后進攻廈門，接著貢獻了定海，最后打到天津，威脅北京，這是清政府大為惶恐，道光皇帝查辦林則徐，改派琦善與英國議和。請同學們快速瀏覽課本，看《南京條約》的內(nèi)容是什么？賠款，割香港島給英國，五口通商，協(xié)定關稅。第三篇：鴉片戰(zhàn)爭讀后感鴉片戰(zhàn)爭，歷史上鮮明的一頁，記下了中華民族的艱苦創(chuàng)業(yè)，也刻下了動人心魄的英雄故事。以“致遠”號管帶鄧世昌為代表的愛國官兵和威海百姓，堅決要求對日作戰(zhàn)，但鄧兩次請戰(zhàn)均遭李拒絕。民族英雄鄧世昌，他就是中華民族不甘屈辱，勇于抗爭性格的體現(xiàn)。那些日本帝國的人卻不斷侵略中國。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市増?zhí)砹藥追挚只?。遭受洗劫的又豈止是一個南京？日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省，華北平原，甚至大半個中國。真是禍不單行?。∫徊ㄎ雌?，一波又起?；ⅲ骸皸l約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應該多開些口岸?；ⅲ骸扒逭c我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。1858年，《天津條約》簽訂。由學生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。（教師設問，引導過渡）當英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權益。時間：十九世紀中后期主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》范圍面積：在中國東北和西北占領150多萬平方千米。戰(zhàn)后，中外反動勢力勾結起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力?！具_標訓練】一、課堂練習英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是A、外國侵略者要維護其在華利益。滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國