教科版科學四上聽聽聲音教案設計-資料下載頁

【摘要】《聽聽聲音》教學設計【教學目標】科學概念：我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學生以關注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)別和鑒別，對聲音的大小、高低、遠近、方向加以適當?shù)亓私?。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察

2024-11-19 22:44

教科版科學四上天氣全單元教案設計-資料下載頁

【摘要】1-1我們關心天氣探究活動分析：1．通過引導學生觀察一張“城市天氣預報圖”來幫助學生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學生通過對這張圖的觀察，可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個基本的了解。2．圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號可采用粘貼的形式，在符號下面應寫上符號的名稱，便于學生認識這些天氣現(xiàn)象。3．提問學

2024-11-19 22:44

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學設計-資料下載頁

【摘要】敦小“121”學案設計四年級（科學）第（上）冊第（2）單元單元名稱溶解課時安排共（7）課時第（2）課時課題名稱物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學目標

2024-11-30 14:46

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設計（一）教學目標：1、科學概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到細致觀察、比較的重要性。（二）教學重、難點：

2024-11-19 20:24

教科版科學四上一杯水能溶解多少食鹽課件第二小結-資料下載頁

【摘要】小組討論?要知道一杯水里能溶解多少食鹽,我們打算怎么做?adbc?我們還應注意些什么?水量統(tǒng)一毫升50adbc勺量統(tǒng)一約一克adbc最后溶解?攪拌時間很長，但不再繼續(xù)溶解；?溶解量減去一勺。

2024-11-30 00:57

教科版科學四上100毫升水能溶解多少克食鹽word教案-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽南沙小學成榮【教材分析】：這一課其實是研究常溫下食鹽在水里的溶解度。這一課中，學生將根據(jù)問題制定簡單的研究計劃，并通過對“100毫升水能溶解幾克食鹽”這一問題的自主研究活動，初步感知和經(jīng)歷探究性實驗的方法和步驟，同時獲得“溶解度”和“飽和溶液”的前概念。【教學目標】：1．設計“100毫升水能溶

2024-12-02 10:55

教科版科學四上二、溶解-資料下載頁

【摘要】整理者：中美廣角工作站學員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》（一）判斷1、在過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）

2024-11-11 05:24

教科版科學四上溶解單元-資料下載頁

【摘要】教科版小學科學四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學目標】科學概念：理解可溶性的

2024-11-11 22:29

教科版科學四上100毫升水能溶解多少克食鹽教學設計-資料下載頁

【摘要】《100毫升水能溶解多少克食鹽》教學設計-----------段塘學校吳威教材分析:《100毫升水能溶解多少克食鹽》是教科版科學四年級上冊第二單元“溶解”的第六課。本課的主要內(nèi)容是指導學生制定“100毫升水能溶解多少克食鹽”的研究計劃并展開實驗，同時獲得“一定量的水只能溶解一定量的食鹽

2024-12-02 10:54

教科版科學四上水能溶解一些物質(zhì)教案設計(已改無錯字)

教科版科學四上水能溶解一些物質(zhì)教案設計-資料下載頁

教科版科學四上水能溶解一些物質(zhì)教案設計(參考版)

教科版科學四上水能溶解一些物質(zhì)教案設計-文庫吧資料

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