【正文】 求真務(wù)實的干部得到褒獎，使好大喜功、弄虛作假的干部受到懲戒，在全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中形成勤政為民、踏實苦干的濃厚風(fēng)氣。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)我?？缭绞桨l(fā)展。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。二是拒絕解放?！蹲x本》遵循中央“四位一體”的重大決策，在深刻闡述堅持改革開放、推動經(jīng)濟建設(shè)的同時，又對加強社會主義民主政治建設(shè)、推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、努力構(gòu)建社會主義和諧社會展開了深入闡釋，有力促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的自覺貫徹和全面落實。要實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，必須正確處理當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系、局部利益和全局利益的關(guān)系、發(fā)展平衡和不平衡的關(guān)系、政府和市場的關(guān)系，使科學(xué)發(fā)展觀得以順利貫徹落實。《讀本》指出：“以人為本的本，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。我們必須重視：一是以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。第二篇：科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》讀后感2008級網(wǎng)絡(luò)工程23班 林思遠(yuǎn)一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須充分認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)，是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。“五育”的和諧發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展,而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。讓每一位同學(xué)隨時都感到親切、溫馨、隨和、自然。三、堅持培育人才學(xué)生為本,構(gòu)建和諧的學(xué)生成長氛圍。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難,及時給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展的環(huán)境。家庭的支持是保證。輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等?！督瓭擅耜P(guān)于教育問題的談話》中說:“教育是個系統(tǒng)工程,加強和改進(jìn)教育工作,不只是學(xué)校和教育的事,家庭、社會各全方面都要一起來關(guān)心和支持。人是教育的基礎(chǔ),也是教育的根本。江澤民同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障?？茖W(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東和鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)我校跨越式發(fā)展。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。要樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，促進(jìn)工作發(fā)展。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān) 系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相互協(xié)調(diào)。解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，這樣才能與時俱進(jìn)，敢于實踐、勇于探索。胡書記在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀的動員會上講：群策群力，攻堅克難，為把實驗高中打造成湖北名校而努力奮斗。得民心者興，失民心者衰。所以我們說要以人為本，實事求是。周總理曾經(jīng)講過，人要活到老，學(xué)到老。要求每一個家長及時給孩子的作業(yè)簽字。調(diào)整教育教學(xué)策略，用愛心感化每一個學(xué)生。第三、制度建設(shè)是堅持科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會——學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會最近我根據(jù)“四學(xué)”要求,閱讀了一些論述“科學(xué)發(fā)展觀”,我對黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀精神實質(zhì),“堅持以人為本,樹立全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。第二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?？茖W(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。哪里的工廠非法向江河湖泊排放廢水,致使江湖魚蝦不生,新聞媒體還報道了違規(guī)上馬,預(yù)計投資上百億,人民生命被無情剝奪,子孫后代的利益被嚴(yán)重透支的時候,我一直在思考,究竟是什么原因使這樣的事情一而再,再而三的發(fā)生,這樣的一些事情的發(fā)生,我國能全面建設(shè)成小康社會的國家嗎 通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,全面建設(shè)小康社會,經(jīng)過緊張的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我首先領(lǐng)悟了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。現(xiàn)在已經(jīng)明顯的見到成效：三班的李龍、陳輝、劉麗雪；四班的朱博、金旭、陳聰聰?shù)纫呀?jīng)有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性，成績等各方面已經(jīng)有很大的改觀，學(xué)習(xí)的主動性積極性有所提高。重視思想教育。本來上面規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部要寫幾篇調(diào)研課題的文章至少不能少于三篇，寫心得體會做筆記不能少于一萬五千字。但有同志是可以做筆記，也可以寫文章的，但也不能不寫，這也是一個對待學(xué)習(xí)態(tài)度問題?？s小差距，達(dá)到思想上的平衡。這就要看我們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。科學(xué)發(fā)展觀是對社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)涵的當(dāng)代闡釋，是超越后發(fā)展國家的發(fā)展困境并體現(xiàn)時代特征的新發(fā)展觀，是當(dāng)代中國社會發(fā)展進(jìn)步的靈魂。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、擺正自己的位置。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們建設(shè)人才事業(yè)一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到?！扒锎髽I(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)教育工作深入開展，與落實科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應(yīng)。因此,構(gòu)建和諧校園是大勢所趨,人心所向。建設(shè)有中國特色的社會主義,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,根本上取決于國民素質(zhì),取決于教育、科學(xué)。泉港區(qū)的成立使本區(qū)的教育事業(yè)有了前所未有的大發(fā)展。社會是育人的大學(xué)校,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境。將柔性的人文建設(shè)與剛性的制度管理相結(jié)合以前很多管理者只要求教師對待學(xué)生要做到以人為本,而沒有對教師做到以人為本。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。學(xué)校的一切工作,最終都是為了促進(jìn)人的發(fā)展,為人的發(fā)展服務(wù)。力爭把學(xué)校變成現(xiàn)代文化、時代文明的發(fā)源地,創(chuàng)設(shè)美化、綠化、知識化、健康化的校園環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標(biāo)志。這是我們黨從新世紀(jì)新階段和我國國情出發(fā)，總結(jié)新中國成立以來特別是改革開放20多年的實踐經(jīng)驗得出的重要啟示。二是以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求:綠色理論來源于實踐，指導(dǎo)思想是在科學(xué)分析判斷國內(nèi)外形勢的基礎(chǔ)上提出來的?！比?、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展，不是抽象的，而是具體的。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。但也有一些同志，對政績問題缺乏正確的認(rèn)識，工作的出發(fā)點不是更多地為群眾辦實事、謀實利，而往往是考慮個人的得失，熱衷于上項目、鋪攤子，搞華而不實、勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭?。對于我們政管專業(yè)的黨員學(xué)生來說，以后可能會走向管理崗位，樹立正確的政績觀，加強和改進(jìn)自身的思想和素質(zhì)建設(shè)是十分必要的。求真務(wù)實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格，我深刻地感覺到，大興求真務(wù)實之風(fēng)，一是要切實加強思想教育，不斷提高黨員干部求真務(wù)實的自覺性。作為大學(xué)生，我想可以從以下幾個方面提高黨員先進(jìn)性。這是未來人才的核心競爭力所在。因此，強化先進(jìn)性教育應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這一根本，從而使大學(xué)生黨員做到“真信馬列、真干馬列”，在思想上、行動上時時處處體現(xiàn)出先進(jìn)性的本質(zhì)特征。以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，是我們黨更好地領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的必然要求。加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育，通過對大學(xué)生進(jìn)行文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)方面的教育，全面提高他們的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。世界各國由于不重視社會發(fā)展和社會公平，忽視環(huán)境保護和能源、資源節(jié)約，在發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)了這樣那樣的問題。二、“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心首先，我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義國家，我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。運用情感藝術(shù)，滲透人文關(guān)懷，做到以情動人，以愛換心，讓教師從內(nèi)心深處真切地感受到園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，從而喚起每位教師的內(nèi)驅(qū)力。2．強化責(zé)任意識作為新時期的共產(chǎn)黨員，一定要增強自己工作中的責(zé)任性。加強自己的組織紀(jì)律修養(yǎng)，行使自己權(quán)利，履行自己的義務(wù)，擺正個人和組織的關(guān)系，正確處理民主和集中、自由和紀(jì)律的關(guān)系，積極參加黨的組織生活，自覺地接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，堅持嚴(yán)格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事，把自己的思想和行動無條件地納入黨的組織紀(jì)律的軌