【正文】 。具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準加入。通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。象棋入門——————預計10課時讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平。多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。二、教學目標：一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的39。簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力，同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應(yīng)變能力。積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境?！彼^“殊途同歸。學生方面：多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。對局時，由執(zhí)紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。二、教材分析：象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。②任課教師要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學校匯編成冊。二、工作目標：掌握基本中國象棋的知識和技法。第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本學期的教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：（1）中國象棋歷史淵源（2）中國象棋理論（3）中國象棋開局布局（4）中國象棋中局攻防（5）中國象棋殘局廝殺等。向領(lǐng)導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓練方法。第十章：中局戰(zhàn)術(shù)棄子攻殺戰(zhàn)術(shù)。第二章： 走棋和吃子。通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。參加對象：四年級學生。第五章:棋步的讀法與記錄方法。陜十一建興平學校體育組第二篇：象棋興趣活動計劃20132014學年象棋興趣小組活動計劃大莊小學：郭華德一、活動目的：開設(shè)象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識?；顒訒r間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進行多層次培養(yǎng)。第三篇：象棋興趣班工作總結(jié)象棋興趣班工作總結(jié)本學期的興趣班基本情況：本學期象棋興趣班一共有11人報名，且都為男生。學會了簡單的棋步的讀法、記方法，并掌握比賽規(guī)則的要點。2(教案的編寫要將所用的教學用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。校本課程實施領(lǐng)導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。象棋興趣小組活動計劃4一、情況分析：象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內(nèi)涵及其底蘊。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數(shù)字1至9來表示。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（二）學生方面：經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風格的各種棋手。設(shè)“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。三、教學措施：教師方面：注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風格的各種棋手。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。了解象棋的基本規(guī)則。三、活動時間安排每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導