【正文】 題中詞語關(guān)系重新確定觀點。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。（六）文字表達（列好提綱，從容書寫）（1）語段壓縮題：解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較多的）再對應(yīng)題干要求進行整理使之有條理。（五）現(xiàn)代文閱讀（內(nèi)容與形式）解題時要注意以下幾點：（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；（2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當(dāng)而具體的分析；（3）對應(yīng)題旨與分數(shù)，分多個要點闡述。修辭手法：比喻、比擬、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、互文、雙關(guān)、借代用典、頂針、回環(huán)、對偶、鋪陳（賦）、起興（興）、警策、析詞、跳脫等。此時要特別注意類活詞、通假字、偏義復(fù)詞、多義詞、古今詞，倒裝句、被動句、省略句、判斷句、固定句。（2）文言虛詞題答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。（6）關(guān)注數(shù)字與否定。動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺，與主語或謂語是否搭檔，與狀語是否搭檔。如：萍水相逢。詞語運用題答題技巧：（1）重視語感判斷；如果確實沒有感覺去選擇，就用下面的理論分析。時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過50分鐘。三、開考鈴聲響后允許答題。（2）從雁奴的角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠的真正考驗。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累。長者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)兀钢镜米罡叩囊恢淮笱阏f：“那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。農(nóng)民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。說明兒子與父親是一種不正常的關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。【分析】分析類似的材料時，學(xué)生要把握這樣一個原則——一切非人的東西都要聯(lián)想到人。家人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每次都向小女孩求饒。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學(xué)的人，不能徒有虛名。高考材料作文審題立意方法一、提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。，實實在在，講清道理。，審題立意是第一。五是不合邏輯，如“我不但向國家交了6萬斤大米，而且不吃救濟糧了”，是遞近關(guān)系，應(yīng)為“不但不吃救濟糧了，而且交了6萬斤大米”。還要注意不明差異，如近義成語“聳人聽聞”和“駭人聽聞”，前者是沒有其事，故意夸大；后者是壞事情讓人震驚。第二題考察篩選信息，注意分值，化為幾點，把文章議論道理的語句抓取出來，用原文的語詞，整理概括，要全面，不可落點。名句名篇默寫。有些常用結(jié)構(gòu)要警覺，如“孰與”譯為“和??比，哪一個??”等。最后一道推斷題，要立足全文，從作者觀點出發(fā)，過于夸大和絕對的說法很可能不對。必考題部分。閱讀文言文心態(tài)要穩(wěn)，有些難懂的字詞不影響理解全文，可以略過。詩歌鑒賞題最重要的是看懂問題，不要答非所問。文學(xué)類文本閱讀，還是以選考題形式出現(xiàn)。語言文字運用，成語、病句、排序應(yīng)該不會變。病句題要注意：一是語序不當(dāng)，如“展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國新發(fā)現(xiàn)的陶器”，應(yīng)為“新發(fā)現(xiàn)的春秋和戰(zhàn)國的陶器”。八是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，如“沿海地區(qū)不僅需要改革開放，內(nèi)地也需要”，應(yīng)為“不僅沿海地區(qū)需要改革開放，內(nèi)地也需要”。在腦中或紙上列一個提綱，層層深入或發(fā)散思維展開。，議論語句要精致而蘊含哲理，再有名言引用，相信一定會給評卷老師留下好印象。【材料】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學(xué)生認出了他，搶著替他提皮箱。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。每奏完一曲，老人都會連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴拉得早已不是“鋸床腿”了，便驚奇地問她有什么名師指點。信只有三個字——“爸：錢。六、明確褒貶法有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時學(xué)生必須充分捕捉這些語言信息，細致體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。【分析】這則材料中，有一句話暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言了”?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”【分析】多角度入手：橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道?！蹦贻p人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。于是，年輕人大搖大擺地走進蘆葦?shù)?。一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。過渡放松時，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎(chǔ)知識字音辨析題答題技巧：（1）常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。病句辨析題病句類型：①語序不當(dāng)（邏輯順序）、②搭配不當(dāng)（定中結(jié)構(gòu)，狀中結(jié)構(gòu)，主謂賓）、③成分殘缺或贅余（主謂賓，介詞，助詞）、④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、⑤表意不明（歧義句）、⑥不合邏輯（有悖常識常理）。（3）關(guān)注句首介詞。特別關(guān)注：代詞，關(guān)聯(lián)詞語。用互文見義對照解釋前后詞。（4）歸納概括題答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。詩歌鑒賞題（1）先讀詩歌題目，結(jié)合注釋或作者所處的朝代和作品風(fēng)格圈出題眼，把握本詩重點。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。（4）一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。（4）句式變換題：答題技巧：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變?yōu)榉志洌蛔冮L要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。（10）歡迎詞：感情真摯，不卑不亢。如教育、親情、友情、環(huán)保、時勢、戰(zhàn)爭、歷史、做人、人文等?？刹捎靡韵聨追N方法擬題：運用對偶比喻等修辭擬題，引用俗語擬題，化用古詩文擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。要展示文采。(殷陸君編譯：《人的現(xiàn)代化》)我們要在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的同時實現(xiàn)自身的現(xiàn)代化，就要努力使自已具備現(xiàn)代人的思想意識，用現(xiàn)代意識來規(guī)劃、指導(dǎo)、制約自己的言語、行為(包括寫作)】。結(jié)尾要展示自己的文采，有韻味，或有力度。最好寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。不要誤做“標(biāo)記”。說一下語文命題大致順序，第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。其實病句最大的特色是，假設(shè)我什么都不知道，光看文字能不能說清楚一件事（或連貫的事），即大家需要扮演什么都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話后能不能明白說了什么，能清楚明白的認為對，模棱兩可的就可能有歧義。其實這類題有明顯的暗示點，每句話開頭幾乎都有關(guān)聯(lián)詞或轉(zhuǎn)折詞，大家記著，統(tǒng)一性質(zhì)的關(guān)聯(lián)詞按表達強烈程度升序，轉(zhuǎn)折放在后半部分，如同時、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照這類暗示詞的語調(diào)升降與轉(zhuǎn)折來做題，可以降低難度。C不好說放著，D屬于主觀選項，“標(biāo)志著這一貨幣化過程基本完成”并不代表選項中“促使它成為合法貨幣”，如果客觀一點的，就能明白促使它合法化的原因是朝廷。文言文的句式也差不多，但是很多學(xué)生讀起來很吃力，其實只要字認識，沒有什么讀不通的。四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。語文復(fù)習(xí)不需要做很多的難題，要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。建議考生自己整理“容易用混用錯的字辨析一覽表”，注意以音辨形、以義辨形、以語境辨形。：辨析病句時不要將簡單問題復(fù)雜化。二、科技說明文科技說明文的命題特點選文——關(guān)注自然科學(xué)研究新觀點；理解——緊扣重要詞語和句子的準(zhǔn)確含義；分析綜合——注重信息篩選和整合。賓語前置基本發(fā)生在疑問句和否定句當(dāng)中，關(guān)注命題典型字樣的“之”、“是”提示賓語的作用；定語后置的命題典型字樣是“者”；狀語后置命題典型字樣是“于”。古詩詞鑒賞要找好解題的突破口。二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。在考場上開始答題之前，一般要用幾分鐘的時間用來瀏覽全卷，了解了試題的類型、數(shù)量、和難易程度，再靈活確定題目相應(yīng)的作答時間。3．詞語選用（1）實詞辨析主要是要分析詞義，有相同語素又有不同語素的詞語，重點是分析理解不相同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。選項中問號使用正確的情況很少，分號前后至少要有一個逗號，冒號有說明和總結(jié)的作用。另外要注意一些特殊的句式、虛詞、通假和一些固定搭配。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（6）鑒賞評價、探究題，找到相應(yīng)的語句體會，要有身臨其境的感覺。命題作文限制得最多，材料作文的立意一定要從材料出發(fā)，話題作文寫作的范圍相對寬泛。方法一 夯實基礎(chǔ)歷年中考命題都會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，試題難度適中，著重關(guān)注的是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力。第一輪復(fù)習(xí)就必須對每一冊課本，每一課內(nèi)容的綱要非常熟悉。另外要注意中外史上同一類事件的比較，找出其共同點和不同點，認識一些本質(zhì)性的知識規(guī)律