【正文】 展離不開工作前周密詳細(xì)有效的計劃，因此在開學(xué)初組內(nèi)就認(rèn)真研討了本組計劃，莊主任和顧主任還親自到組內(nèi)與我們一起研討，對我們的工作給予了高度評價同時對我們的工作給予了指導(dǎo)。不少學(xué)困生經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容，集中所有老師的智慧，探討教學(xué)方法，在交流中互相取長補(bǔ)短，共同提高。二、加強(qiáng)管理，落實常規(guī)本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“輕負(fù)高效”，并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽課記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，所有教師都能自覺落實教學(xué)常規(guī)。積極參加學(xué)校和大教研組組織的聽課、說課和評課活動，提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)大教研活動安排，本學(xué)期認(rèn)真落實了一周一次的集體備課。本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。一、明確目標(biāo)和方向，認(rèn)真制定計劃并實施。三、狠抓教學(xué)質(zhì)量之二：重視每次考試，認(rèn)真反思要想出成績，除了認(rèn)真上課，我們還得做的就是及時檢測，重視每一次的考試。教研活動主要通過如下方式開展的：①集體備課：以年級組為單位，先選定課題，組內(nèi)成員充分研究教材，并針對學(xué)生實際，一起學(xué)習(xí)，一起交流，經(jīng)過努力不斷的修改、完善，以形成最佳方案。這樣將每位教師的特長加以整理，有利發(fā)揮協(xié)作精神，集中智慧，又使大家在多種教法的比較，鑒別中取長補(bǔ)短，共同提高，充分實現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。家長開放日上，()娟娟和何老師分別要上一堂展示課，為了讓這堂課盡善盡美，組內(nèi)老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，選課題、磨課、議課……無論是深夜還是周末，一個電話、一條短信，大家就馬上趕到學(xué)校共同研討，最后的效果也是顯而易見的，非常棒！得到了家長的一致好評！八、積極參加區(qū)級微課題研討組內(nèi)老師本著對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的負(fù)責(zé)，本著對自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加了學(xué)校的區(qū)級微課題的研討，顧曉林主任和何曉梅老師的《學(xué)生作業(yè)批改生本嘗試》、劉美蓉和鐘娟的《如何有效提高寄宿制學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性》九、碩果累累何曉梅、劉美蓉老師在2016年12月的青鳥杯賽課活動中分別獲得“特等獎”教研組也因此被評為“優(yōu)秀教研組”劉艷艷老師參加青鳥杯說課比賽獲得“二等獎”劉艷艷老師論文獲得成都市“三等獎”參加龍泉驛區(qū)思維檢測決賽68名學(xué)生獲獎，幾位老師分別被評為“金牌教練”.參加成都市第二屆聯(lián)合杯大賽，羅子逸獲得了二等獎，楊子力和王懿未獲得了三等獎。為了全面提升學(xué)生素養(yǎng)，思訓(xùn)課繼續(xù)跟進(jìn)，不能松懈?，F(xiàn)就本次公開課小結(jié)如下：課堂教學(xué)的優(yōu)點：1．這17節(jié)課中，有7節(jié)利用了多媒體教學(xué)，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，刺激了學(xué)生的思維，讓孩子們在每一節(jié)課中有多個興奮點；還使教材和媒體之間優(yōu)勢互補(bǔ)；多媒體教學(xué)新穎活潑的形式不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而形成一個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過程，它集文字、聲音、圖像和動畫于一體，生動直觀，還能創(chuàng)設(shè)教材難以提供的情景，體現(xiàn)多媒體的綜合效果，能改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。6．檢查反饋環(huán)節(jié)能落實到位。2．滿堂灌現(xiàn)象依然存在：有些老師一講到底，學(xué)生與教師互動缺乏，學(xué)生自己練習(xí)很少。致使每個知識點顯得孤零，學(xué)生難以系統(tǒng)地掌握。郭莉芝和李霞老師的踏實、勤奮、實干則是大家有目共睹的。這學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)立足于課堂的研究，積極主動地參加了各種公開課等活動。過程意識逐漸增強(qiáng)。高段數(shù)學(xué)組有10位老師，有老中青三個年齡段，其中有王麗畫、儲靜兩位教師制作了課件，應(yīng)用了多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，其余各位教師都根據(jù)教材的需要，自制了教具。能夠突出學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)民主、開放的課堂教學(xué)，能夠面向全體學(xué)生的個性，學(xué)生的思維活躍